Класс Млекопитающие

• .

Подготовила учитель биологии

ГБОУ «Ясеновской гимназии №2»

• Класс млекопитающие. Особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных

• Раскрыть особенности внешнего строения млекопитающих как одного из высокоорганизованных классов позвоночных.

• Рассмотреть вопросы о происхождении млекопитающих и об основных средах жизни;
• раскрыть особенности строения систем органов;
• продолжить формирование умений сравнивать, обосновывать, устанавливать причино-следственные связи, доказывать относительный характер приспособленности.

Ехидна

Лошадь

Вокруг, насколько хватит глаз,

Венец творенья – высший класс,

Создания процветающие – млекопитающие.

Собака

Кошка

Серый тюлень

Дельфин

• 86 видов млекопитающих.
• В настоящее время известно 4500 видов

Карл Линей

САМЫЙ МАЛЕНЬКИЙ ЗВЕРЁК

САМОЕ КРУПНОЕ ЖИВОТНОЕ

Землеройка-малютка

Вес 2 грамма

Синий кит

Вес 130 тонн

• Предки млекопитающих

Зверозубый рептилий

• Распределите животных по средам обитания:
• Бурый медведь, сайгак, рысь., выдра, крот, тюлень, хомяк, верблюд, бегемот, летучая мышь.

• наземную,
• водную,
• воздушную,
• почвенную ,
• наземно-водную.

• Высокое развитие нервной системы
• Полное разделение кругов кровообращения
• Теплокровность
• Появление альвеолярных лёгких
• Появление органов, позволяющих вынашивать детёныша в теле матери и выкармливать его молоком.

Подклассы

Яйцекладущие

Число видов-2

Сумчатые

Число видов180

Плацентарные

Число видов 4.5 тыс.

• Голова
• Шея
• Туловище(грудной и брюшной отделы) и хвост
• Тело покрыто кожей

• Волосы(наиболее типичные для млек.)
• Когти
• Копыта
• Ногти
• Щетина

Заяц-беляк летом

Заяц-беляк зимой

Горный баран

Лошадь

Бурый медведь

Лемминг

Мадагаскарский руконожка

• потовые,
• сальные,
• пахучие,
• млечные ( видоизменение простых трубчатых желез )

• Дифференцирована и представлена множеством разнообразных мускулов.
• Наличие куполообразной мышцы-диафрагмы.
• Развита подкожная мускулатура.

Мускулатура, двигающая нижнюю

челюсть.

Диафрагма

• 1. В каких условиях живут млекопитающие?
• 2. Какие органы чувств у млекопитающих достигли значительного развития?
• 3. Млекопитающие теплокровные животные. Какие животные называются теплокровными?
• 4. Чем питались предковые формы млекопитающих?
• 5.Что обеспечивает лучшую сохранность молодняка в разнообразной обстановке?
• 6. Сколько позвонков в шейном отделе позвоночника у млекопитающих?
• 7. Верно ли утверждение: «Забота о потомстве приводит к сокращению рождаемости у животных». Докажите свою точку зрения.

• 1. Живут в самых разнообразных условиях: на поверхности земли, в почве, в морской и пресной воде, некоторые приспособились к полету в воздухе.
• 2. Зрение, слух, обоняние, осязание, вкус.
• 3. Теплокровными называются животные у которых постоянная температура тела.
• 4. Насекомыми.
• 5. Вынашивание детенышей, живорождение, питание молоком, забота о потомстве.
• 6. 7.
• 7. А у животных, у которых большая плодовитость много потомства гибнет от неблагоприятных условий и т. д.

• Изучить текст на с. 222—224 до статьи «Головной мозг», ответить на вопросы 1—6 рубрики «Проверьте свои знания»..
• Рабочая тетрадь с.71 задпние143-144.