-Здравствуйте,уважаемые коллеги. Меня зовут Гульнара Наилевна.В настоящее время являюсь классным руководителем 2 класса. Когда дети пришли в первый класс, вдела свою цель не только в том, чтобы дать необходимые знания, но и объединить ребят в дружеский коллектив. Тема мастер- класс на сплочение классного коллектива "Класс глазами каждого"
Цель: сплочение классного коллектива и построение эффективного взаимодействия учащихся друг с другом.
Задачи:
1.Создать благоприятный психологический климат в классе;
2.Преодолеть барьеры в межличностных отношениях;
3.Развить коммуникативные умения и навыки;
4.Сформировать навыки адекватного выражения своих чувства и распознавать чувства других людей;
5.Выстроить доверительные отношения между одноклассниками.
Актуальность: Одним из коллективов, где школьник находится в течение значительной части своей жизни является школьный класс. От уровня развития коллектива и степени его сплоченности зависит эффективность работы, степень усвоения учебного материала, а также психологический комфорт каждого ее участника. От того, на сколько дружен класс – зависит психологическое состояние каждого ребенка. Отношения в классе, статус учащегося оказывает влияние на все сферы его жизни, включая учебную деятельность, поведение и самосознание. Высокий уровень сплоченности коллектива способствует установлению положительного психологического климата, доброжелательного фона взаимоотношений.
Классные часы ,совместные походы, экскурсии, коллективные творческие дела ,эстафеты, спортивные соревнования , праздники. Посмотрите их много и все мы их применяем.
Но я считаю, что самой приемлемой формой работы с младшими школьниками по сплочению коллектива является игра. Именно в процессе игры рождаются детское содружество. С её помощью возможно объединить не только детей ,но и взрослых в единый союз. Чем мы и сегодня займёмся.
Уважаемые коллеги вначале хотелось бы узнать
-у кого сейчас хорошее настроение, похлопайте пожалуйста в ладоши.
- Моргните правым глазом те, кто уверен в себе
-поднимите руку у кого есть друзья
- Кивните головой те, кто согласен с пословицей «Один в поле не воин».
Спасибо. И мне сейчас тоже нужна ваша помощь. Приглашаю принять участие в тренинге. Мне нужно 6 человек.
1 Игра «Возьми несколько конфет» «Знакомство»
Представьте, что мы все в автобусе сидим ,сидим и едем , рядом с нами попутчики. А дорога дальняя. Вам необходимо подкрепиться. Я передаю вам корзину с конфетами «Возьмите ,пожалуйста, конфеты ,кто сколько хочет» Теперь я попрошу Вас представиться и сообщить о себе столько фактов, сколько каждый из вас взял конфет».
Нам приятно было узнать ваши имена, место работы, хобби и другие моменты жизни. Мы приехали и предлагаю следующую игру.
2. Игра «Здравствуй друг»
Все участники делятся на две равные группы. Одна группа образует внутренний круг, другая внешний. Стоящие во внутреннем круге поворачиваются лицом к стоящим во внешнем круге, таким образом образуя пары. И повторяют за ведущим следующие слова, сопровождая их жестами.
- Здравствуй, друг! (Жмут друг другу руки).
- Как ты тут? (Хлопают правой рукой по левому плечу партнера).
- Где ты был? (Осторожно треплют ухо).
- Я скучал! (Складывабт руки на груди).
-Вы пришели! (Разводят руки в стороны).
- Хорошо! (Обнимаются).
Затем стоящие во внешнем кругу делают шаг в сторону, тем самым производя замену партнера. Слова и движения произносятся вновь. И так далее, пока опять не встретятся первые пары.
3.Игра «Друг к дружке»
Я попрошу вас встать круг и разделиться по парам Я быстро называю движения, а вы должны его выполнить. Но как только звучит фраза «Друг к дружке», нужно поменяться парами.
-Готовы?
Тогда начинаем:
Левая рука к левой руке ,
Спина к спине ,
Нога к ноге,
Друг к дружке.
Палец к пальцу,
Ухо к уху,
Ладонь к ладони
Друг дружке
Бедро к бедру
Колено к колену
Кулак к кулаку
Друг дружке
Стопа к стопе
Затылок к затылку
Локоть к локтю
Друг к дружке
Пожмите друг другу руки , вы молодцы!
4. Игра «Счёт до десяти»
“Сейчас по сигналу дети закрывают глаза и считают от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считать будут вместе. Кто-то скажет “один”, другой человек скажет “два”, третий скажет “три” и так далее… Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут “четыре”, счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.”
5.Игра «Цветная паутинка».
Цель: Развитие навыков самооценки и оценивания одноклассников, выражение своего мнения, коллективной сплоченности.
Нужно сесть на стульчики, и образовать круг Первый участник получает клубок ниток. Он должен несколько раз обмотать ниткой палец на руке и называть свои черты характера «Я…». После этого он продолжает: «Мне нравится…, потому что он(а)…» и перекатывает клубок ниток к тому, кого он назвал. Следующий игрок делает то же самое. Игра продолжается, пока все дети не окажутся связанными в одну паутинку. В каждом человеке есть что-то хорошее, надо уметь это видеть. И, конечно же, эти нити символизируют дружеские отношения, коллективные связи между детьми.
6.Ирга « Собери слово» (музыкальное сопровождение)
Цель: Преодолеть барьеры в общении между участниками, раскрепостить их.
Вам выдаются буквы алфавита в разном порядке. Задача состоит том, чтобы из этих букв составить слово и построится.
7. Игра«Фотография нашего класса». Каждый участник получает лист бумаги .Задача — нарисовать своё лицо с таким эмоциональным состоянием, которое чаще всего присутствует в классе (грусть, радость, испуг и т. д.). Затем все рисунки вывешиваются на доске, образуя общую фотографию класса.
8.Игра «Танцы на газете»
Пары танцуют так ,чтобы их стопы были на газете ,хоть носочком. По команде ведущего газету надо сложить пополам и опять танцевать. Потом еще и еще ,пока не останется совсем маленький листик.
9 Игра «Путаница»
Все берутся за руки, стоя к кругу и начинают запутываться. Когда запутались все один участник распутывает.
10.Игра «Король и королева»
Участники выбирают из своей группы двух человек на роль короля и королевы. Они рассаживаются на импровизированный трон. Остальные участники приветствуют короля и королеву. Это упражнение на обнаружение « защит» личности. Также каждый участник исходя из игровой ситуации должен пережть некоторые унижение поклон головы королю.
11.Игра «Цветок пожеланий».
Ученики украшают «Цветок» лепестками с пожеланиями для своего класса.
Надеюсь данный материал будет полезным в вашей работе. Благодарю за сотрудничество.
246
161 444 
