СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Кл.час "Дети войны"

Нажмите, чтобы узнать подробности

расширение знаний о детях в годы Великой отечественной войны; развитие мыслительных операции (анализ, синтез, обобщение); воспитание чувства патриотизма.

Просмотр содержимого документа
«Кл.час "Дети войны"»


Тема: «Кто мы - дети войны».


Цели: расширение знаний о детях в годы Великой отечественной войны; развитие мыслительных операции (анализ, синтез, обобщение); воспитание чувства патриотизма.



Планируемые результаты:

1. Предметные

-опыт получения, применения и преобразования знаний;

- прогнозирование содержания данного текста.

2. Личностные

- формирование умения оценивать свою работу;

- воспитание у обучающихся уважение к мнению других.

3. Метапредметные:

- выработка умения работать с информацией, представленной в разных формах (текст, рисунков), под руководством учителя.


Универсальные учебные действия:

Регулятивные

-постановка учебной задачи на основе того, что уже известно и освоено учащимися, и того, что еще предстоит узнать.

Познавательные

-умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя;

-умение делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные

- формирование умения высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения;

- умение участвовать в диалоге, общей беседе, совместной деятельности.


Направление внеурочной деятельности –гражданско – патриотическое.

Вид внеурочной деятельности – познавательная.

Ресурсы:

1. Основные:

2. Дополнительные: аудиозапись,презентация, видеоролик.




Ход внеурочного занятия .

Этап,

виды работ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I.Организационный этап.

1.Приветсвие.

2.Представление.

3.Мотивация к учебной деятельности.


-Здравствуйте, меня зовут Наталья Сергеевна, и внеурочное занятие проведу у вас я.

-Настал новый день. Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Пожелаем мысленно друг другу что - то хорошее.

-Приветствуют учителя

Р1, Р2

II. Основная часть.

1.Слово учителя.















2.Формулирование темы и целей занятия.












3.Слушание сообщения Левитана.

- Понятие память можно трактовать по-разному, смотря с какой точки зрения на него смотреть. Историческая память - это то, без чего не может быть человека нравственного, что делает человека гражданином. Бывают события, которые по прошествии десятилетий стираются из памяти людей и становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых не только не уменьшается со временем, а, напротив, с каждым годом приобретают особую значимость, становятся бессмертными. Какие это события? О каких событиях хочется вспомнить? О них хочется вспомнить накануне самого замечательного праздника – Дня Победы.

В этом году мы с вами отмечаем 74 года со дня освобождения нашей страны от фашистско-немецких захватчиков. Назовите дату начала войны? Сколько длилась? Когда закончилась?

Тяжело было нашему народу, но особенно тяжело пришлось маленьким детям.

Война прошлась по детским судьбам грозно

Всем было трудно, трудно для страны,

Но детство изувечено серьезно:

Страдали тяжко дети от войны…


-Как вы думаете чему будет посвящено наше занятие?

-Правильно, наше занятие будет посвящено детям Великой Отечественной войны. Тема нашего занятия «Кто мы- дети войны?»

- 22 июня люди проснулись, ожидая новый чудесный летний день, но война перечеркнула все планы, судьбы, жизни.  


Звучит сообщение Левитана о начале Великой отечественной войны.


-Слушают учителя









- о самом страшном событие, когда погибали дети и взрослые.



- 22 июня 1941 года. Война длилась 4 года. 9 мая 1945 года мы одержали победу над фашистско- немецкими захватчиками.










-детям войны.







-Слушают сообщение Левитана








4.Просмотр видеофрагмента.


5.Выразительное чтение наизусть стихотворения (учителем.)














































6.Фронтальная беседа.




















7.Слово учителя.

























8.Просмотр видеоролика.

Вот так неожиданно, в обычный летний день 22 июня 1941года началась самая страшная, самая кровавая из всех Великих Отечественных Война, которая продлилась 4 долгих года,1418 дней и ночей. Вся страна поднялась на борьбу с врагом.

Клип «Вставай страна огромная».

22 июня

В тот страшный день земля рванула в небо.

От грохота застыла в жилах кровь.

Июнь цветастый сразу канул в небыль,

И смерть, вдруг, оттеснила жизнь, любовь.

Надели гимнастёрки и шинели

Вчерашние мальчишки – цвет страны.

Девчонки на прощанье песни пели,

Желали выжить в грозный час войны.

Война, как ком, катилась по дорогам,

Неся разруху, голод, смерть и боль.

Осталось их в живых совсем немного,

Принявших первый, самый страшный бой!

В атаку шли за правду, за Отчизну,

За мир, за мать с отцом, за добрый дом.

Чтоб защитить от ужасов фашизма

Права на жизнь, что рушилась кругом.

Сирень, гвоздики, нежные тюльпаны…

Начало лета, жизнь вокруг кипит.

Жива любовь, зарубцевались раны,

Но этот день июня не забыт!

(Т. Лаврова)

Война оставила след в судьбах миллионов людей. Война уничтожила надежды, лишила жизней. Не пощадила и детей Во время II мировой войны погибло 13 млн. детей.

Ребенок, прошедший через ужас войны, ребенок ли? Кто возвратит ему детство?

Что помнят они? Что могут рассказать?

Дети войны – это все дети, родившиеся в период с сентября 1929 года по 3 сентября 1945 года. Сейчас они – ветераны.

В 1941 фабрики и заводы страны остались без рабочих.

-Почему на фабриках и заводах стало мало рабочих?

- В суровые дни войны рядом с взрослыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали теплые вещи для фронтовиков, работали на военных заводах , дежурили на крышах домов при воздушных налетах, выступали с концертами перед раненными воинами в госпиталях.

Время было тяжелым. Дети теряли родителей, братьев и сестер.

Иногда напуганные дети по нескольку дней сидели рядом с холодными телами погибших матерей, ожидая решения своей участи. В лучшем случае их ждал советский детдом, в худшем – в фашистские застенки Ужасы концлагерей могли пережить не все взрослые, голод, холод, непосильный труд, а зачастую пытки ждали детей в плену.

Вдумайтесь в эти цифры:

Каждый день теряли 9168 детей,

Каждый час – 382 ребенка,

Каждую минуту – 6 детей,

Каждые 10 секунд – 1 ребенок.

Многие дети боролись с фашизмом с оружием в руках, становясь сыновьями и дочерями полков. В боевых действиях во время Великой Отечественной войны, по разным данным, принимали участие до нескольких десятков тысяч несовершеннолетних. "Сыновья полка", пионеры-герои - они сражались и гибли наравне со взрослыми. За боевые заслуги награждались орденами и медалями. Пять несовершеннолетних бойцов Великой Отечественной были удостоены высшей награды - званий Героев СССР. Все – посмертно

Показ видеоролика «Дети – войны»

- Какое чувство вызвало у вас просмотренное видео?







-Смотрят видеофрагмент





-Слушают учителя.



























































-потому, что всех отправляли на фронт.






-слушают учителя

























-смотрят видеоролик


- чувства сострадания, беспомощности, боли.

Р2, П2, К3


















































IV. Рефлексия

-Ребята, подвиг этих детей мы должны сохранить в нашей памяти, как вы думаете, что бы вы могли сделать во имя памяти этих ребят?

-Можно ли разбрасываться хлебом, зная, что 74 года назад, такой кусочек хлеба мог бы продлить жизнь какому-нибудь ребёнку?

- Ребята, о ком мы сегодня говорили?

- Так было ли детство у тех ребят, которые росли в годы войны?

- В какой день они были по - настоящему счастливы?

- Ребята, приближается Праздник Победы.

Этот праздник очень дорог нашему народу. Участников сражений почти не осталось в живых. Но живы еще люди, у которых война отобрала детство, молодость, здоровье. Сейчас эти пожилые люди, ветераны. Они живут с нами рядом и нуждаются в нашем внимании и уважении. Не забудьте поздравить их с Днем Победы.

-ценить мир, дружбу, бережно относится к тому, что имеем, уважительно относится к ветеранам.


-нет.


- о детях, в годы Великой отечественной войны.


-не было, война забрала у них детство.

- когда Советский народ одержал победу.


-