Кинетический рисунок семьи - примеры разбора

Проективная тестовая методика «Кинетический рисунок семьи» - методические рекомендации и примерный разбор отдельных рисунков

Для того, чтобы педагогу-психологу наиболее глубоко проникнуть в проблемы внутрисемейных отношений ребёнка, собрать материал, взвесить все собственные гипотезы о природе детских трудностей, используются различные проективные методики.

Я работаю педагогом-психологом в приюте, отделении реабилитации СРЦ, и для меня наиболее информативной методикой является «кинетический рисунок семьи». Изображение фигур – превосходный метод изучения внутреннего мира ребёнка. Ведь рисуночные тесты просты и понятны – дети очень любят рисовать. Они не внушают опасения, и могут использоваться там, где другие техники ограничены такими факторами, как языковой и культурный барьеры и трудности вербального общения.

Далее, я приведу значение некоторых деталей рисунка в интерпретации как отечественных, так и зарубежных психологов, а также дополню материал некоторыми своими наблюдениями, из опыта работы с детьми различного возраста, с различной семейной ситуацией, и развитием эмоциональной и интеллектуальной сфер.

В качестве примерного разбора я приведу некоторые рисунки наших воспитанников, которые опубликую с согласия родителей и детей.

Подготовка:

Ребёнку даётся инструкция – нарисуй свою семью, где каждый что-то делает. Перед ребёнком кладётся чистый лист бумаги, белой, формата А4, по центру листа кладется карандаш, простой твёрдо-мягкий. Ластик не используется.

Интерпретация деталей рисунка:

Пуговицы на рисунке, тщательно прорисованные могут означать зависимость от этого члена семьи. Пуговицы чаще всего рисуют неуверенные в себе, робкие, или скрытные дети.

Нажим:

Слабый нажим карандаша – признаки депрессии, астении или подавленности, неуверенности.

Слишком сильный нажим карандаша чаще всего это агрессия, которую ребёнок отреагирует вовне.

Отделение от членов семьи линиями, заборами – может означать, что дети пытаются себя изолировать от других членов семьи. Особенно если между ними стены, ступеньки, окна и прочие препятствия.

Перечеркнутая штриховка – навязчивые мысли, отрицание себя, насилие, если ребенок перечёркнуто штрихует нижнюю часть тела. Перекрестное штрихование считается контролируемым, а значит в какой-то степени ребёнок умышленно «перечеркивает» изображение.

Подчеркивание – проведенная внизу линия характерна для детей из неустойчивых семей.

Нормальным считается изображение матери, которая готовит еду, это значит, что в основном она удовлетворяет физические потребности детей.

Уборка – слишком придирчивая или директивная мать, которая больше озабочена домом, чем людьми.

Изображена глажка – гиперопека, избыточное желание дать тепло.

Отцы на рисунке: норма – чтение, игры с детьми.

Отец едет на работу – отчуждение, безучастие, больше увлечён работой.

Резание, режущие предметы на рисунке – слишком жесткие родители.

Отрезание ниже талии, например ног, может говорить об изнасиловании, эту технику используют дети при отрицании или вытеснении определенных областей, невозможность думать об этих местах.

Изолированность каждого члена семьи, дистанция – отчуждение, эмоциональное неприятие. На то же самое указывает отсутствие члена семьи у ребёнка на рисунке. Особо следует уделять внимание, если ребёнок не нарисовал мать. Если ребёнок не может выразить напрямую неприязнь к матери, то он просто отказывается её рисовать. Отделенность ребёнка от членов семьи может означать и общую тревожность.

Слишком маленькое изображение себя на рисунке, это может говорить о проблемах с самооценкой, самоопределением. Это явно говорит о том, что ребёнок неадекватно себя чувствует.

Изгороди и заборы также означают изолированность, в моей практике такие рисунки рисовали педагогически запущенные дети с проблемами в развитии.

Иногда, появление нового ребёнка в семье настолько болезненно для старшего, что он изображает его в другой комнате.

Шея на рисунке – по версии Лосевой может быть связь эмоционального с рациональным (тела с головой), по книге Р.Берна длинная шея на рисунке означает зависимость.

Настораживающее явление на рисунке родитель с ножницами в руках или другими режущими предметами, некоторые зарубежные психологи называют это жесткий «кастрирующий» родитель.

Нагрудные карманы на рисунке могут подчеркивать сексуализацию, у подростков это может быть признак сексуальной избыточности, это настораживающий фактор. Особенно сильно подчёркнутые нагрудные карманы на одежде у матери.

Пропуск частей тела на рисунке часто говорит об отрицании их функций, болезнях.

Слишком опрятный и аккуратный рисунок – директивность, попытка контроля угрожающего окружения и внутренний дискомфорт у ребёнка.

Если какой-нибудь член семьи на рисунке повёрнут спиной – может означать отчуждение.

«Воровство» еды из холодильника это как-бы воровство любви, еда бессознательно ассоциируется у детей с родительской любовью, заботой.

Строительство вокруг своей фигуры изгороди – нарастающее отстранение.

Много разных мелких деталей – звезды, мыльные пузыри на небе, скатерти или вокруг – могут указывать на навязчивые мысли и поток мыслей.

Цветы на рисунке – символы любви и роста (многие авторы трактуют именно так).

Пылесос – (оральная депривация), обычно рисуют дети с патологиями кишечника. Также пылесос – это символ детей с неудовлетворёнными потребностями.

Животные на рисунке – много кошек, рисуют девочки, испытывающие амбивалентные чувства к матери (двойственные, которые они сами могут в полной мере не осознавать), или противоположные чувства, взаимоисключающие. Бабочки – возможно депривация в семье и поиск чего-то прекрасного во внешнем мире, желание приукрасить реальность.

Девушки-подростки с проблемами в семье часто рисуют лошадей.

Изображение половых органов – слишком высокая значимость сексуальной сферы, такие рисунки встречаются у подростков с ранним развитием (в моей практике довольно редко). Может указывать на сексуальные домогательства в семье и последствия.

Примерный разбор рисунков (имена изменены).

1. Алена 13 лет. С 6 лет насиловал отчим, который находится в СИЗО, девочку воспитывает бабушка. Мать девочки употребляет спиртные напитки, меняет мужчин. Девочка выглядит старше своих лет, рослая, не по годам развитая. Хочет выглядеть старше. Со сверстниками часто ведёт себя высокомерно и директивно. Основной мотив – отчуждение от матери, неприятие образа жизни матери. Желание наказание для отчима. Неприязнь к матери девочка выразила отказом изобразить мать на своем рисунке. Первой рисует себя, что указывает на эгоизм, и д
   аже эгоцентризм девочки. Руки у членов семьи за спиной, это может указывать на отчуждение или эмоциональную изоляцию. Отсутствие у всех лиц, но выраженные половые органы – очень гипертрофированное значение половой жизни, сексуальное преувеличение. Может быть следствием домогательств в раннем возрасте ребёнка. Штриховка черным бабушки и дедушки – может быть неприятие на подсознательном уровне или эмоциональная холодность. Единственный член семьи, вызывающий у девочки положительные эмоции – дядя, о нем она говорит с уважением. Раскрашен красным. Ближе всех девушка дяди Вика, её девочка обвела линией четче всех остальных. Обрезанные ноги – нет опор, всеми управляют внешние обстоятельства.

2. Девочка Надя 8 лет. Поступила в отделение социальной реабилитации как ребенок «маугли», не разговаривала ни с кем, общалась односложно, не знала, когда у неё день рождения. Тест Векслера указывал на серьёзный дефект в умственном развитии ребёнка. На рисунке первым рисуется старший брат. Затем сама девочка и её старшая сестра. От брата девочки отделены забором, напоминающим стены замка. Брат будто повис в воздухе. Трудности в общении, непонимание и отделение, что видно по жесткой вертикальной линии, отделяющей фигуру братика от девочек. Себя и сестру рисует в одинаковых платьях – у девочки явная проблема с восприятием себя, с формированием я-концепции. Лампа вместо солнца – проблемы с восприятием и сенсорная депривация у ребенка. Под ногами у девочек два крошечных окошка, из которых смотрят крошечные лица мамы и папы. (папы у детей нет, в графе отец стоит прочерк). Мать целыми днями сидит в доме и не участвует в жизни детей, дети бегают во дворе предоставленные сами себе. В правом верхнем углу младший братик на балконе, совершенно крошечный. Возможно ревность и неприязнь выражена в том, что братика поместили отдельно от всех, изолировали. Мелкие детали «мыльные пузыри», цветочки и зайчики могут говорить о навязчивых разрозненных мыслях, а также о сильной эмоциональной депривации.