Ким к рабочей программе 2-4 класс

От составителя

Контрольно-измерительные материалы, основанные на тестовых заданиях, обладают большими преиму-ществами перед традиционной формой проверки зна-ний. Во-первых, они дают учителю возможность опре-делить, насколько хорошо усвоен учебный материал по одной или нескольким темам, и соответствующим образом скорректировать учебный процесс. Во-вторых, позволяют отслеживать динамику успеваемости отдель-ного учащегося или группы. К тому же тестирование экономит время и силы как учащихся, так и учителей. Предлагаемые контрольно-измерительные мате-риалы составлены на основе материала учебников для 4-х классов общеобразовательных организаций и рабочих программ по английскому языку. Пособие подготовлено с учётом требований государственного

образовательного стандарта.

Издание включает лексико-грамматические тесты, тесты по чтению и аудированию, а также тематиче-ские контрольные работы.

Использование КИМов для диагностики знаний учащихся позволит сформировать у младших школь-ников навыки работы с тестовым материалом, т. е. фактически начать постепенную подготовку к Едино-му государственному экзамену.

Комментарии для учителя по выполнению заданий и их оценке

Вопросы и задания каждого теста разделены на три уровня сложности: А (базовый), В (более сложный) и С (повышенной сложности).

Для работы по подведению результатов и оценке тестовых лексико-грамматических заданий, заданий по чтению и аудированию и контрольных работ пред-лагается использовать рейтинговую шкалу.

Для удобства выставления оценки используется балльная система подсчёта. Она даёт лучший диф-ференцирующий результат, пригодна для рейтинговой оценки успеваемости ученика, но требует перевода в традиционную 5-балльную систему оценок.

Учитель вправе изменить количество заданий, а также установить свою систему оценки знаний, ис-ходя из реального уровня подготовки учащихся.

Примечание: при частичном выполнении зада-ний В или С в зависимости от ошибок снимается 0,5–1 балл и отметка выставляется в пользу ученика.

Перевод результатов тестирования в 5 - балльную систему оценок

Баллы за задание, максимально			Соответствие баллов оценке
А	B	C	«2»	«3»	«4»	«5»
Лексико-грамматические тесты
1 × 4 = 4	3	4		4–6	7–9	10– 11
Тесты по чтению
1	1 × 5 = 5	Зад. 1–4 по 2 б., зад. 5 = 3 б. 2 × 4 + 3 = 11		4–8	9– 13	14– 17

Баллы за задание, максимально			Соответствие баллов оценке
А	B	C	«2»	«3»	«4»	«5»
Тест по аудированию 1
0,5 × 4 = 2	1 × 5 = 5	2 × 5 = 10		4–8	9– 13	17
Тест по аудированию 2
1	1 × 5 = 5	Зад. 1–4 по 2 б., зад. 5 = 3 б. 2 × 4 + 3 = 11		4–8	9– 13	17
Контрольная работа 1
0,25 × 4 = 1	0,5 × 4 = 2	0,5 × 3 = 1,5		1,5– 2,25	2,5– 4,25	4,5
Контрольная работа 2
0,5 × 3 = 1,5	0,5 × 2 = 1	1		1– 1,75	2– 3,25	3,5
Контрольная работа 3
0,5 × 4 = 2	0,5	0,5 × 3 = 1,5		1– 2,25	2,5– 3,75	4
Контрольная работа 4
0,5 × 2 = 1	0,5 × 3 = 1,5	1 × 2 = 2		1,5– 2,25	2,5– 4,25	4,5
Контрольная работа 5
0,25 × 2 = 0,5	0,5 × 4 = 2	0,5 × 4 = 2		1,5– 2,75	3– 4,75	5
Контрольная работа 6
1 × 2 = 2	1	2		1,5– 2,75	3– 4,75	5
Контрольная работа 7
0,25 × 4 = 2	0,5 × 2 = 1	0,5 × 2 = 1		1– 2,25	2,5– 3,75	4
Контрольная работа 8
0,25 × 4 = 2	1 × 2 = 2	1 × 2 = 2		2,5– 3,5	4– 5,5	6
Контрольные работы 9 и 10
1 × 2 = 2	1 × 2 = 2	1 × 2 = 2		2,5– 3,5	4– 5,5	6

Test 1. Seasons Version 1

A1. Choose the winter entertainments. (Выбери зимние развлечения.)

 1) play hockey

 2) play volleyball

 3) make a snowman

 4) ski

 5) toboggan

 6) play snowballs

 7) swim

 8) play badminton

 9) dive

 10) ride a bike

 11) skate

 12) run

A2. Choose the summer entertainments. (Выбери лет-ние развлечения.)

 1) ski

 2) dive

 3) play football

 4) ride a bike

 5) play hockey

 6) make a snowman

 7) toboggan

 8) skate

 9) play volleyball

 10) play snowballs

 11) run

 12) swim

A3. Choose two ajectives for each season. (Выбери два прилагательных для каждого сезона.)

1) cold; 2) cloudy; 3) windy; 4) hot; 5) sunny;

6) snowy; 7) warm; 8) rainy

1. winter

2. spring

3. summer

4. autumn A4. Сhoose the question without any mistakes. (Вы-бери вопрос, в котором нет ошибок.)

 1) What’s weather like?

 2) What is the weather like?

 3) What is the weather nice?

 4) What’s the weather fine?

B1. Make the sentence using the following words. (Со-ставь предложение, используя следующие слова.)

warm / like / because / I / spring / it’s

C1. Put the verb in brackets into the correct form and translate it. (Поставь глагол в скобках в правильную форму и переведи его.)

I (to dive) next summer.

Test 1. Seasons Version 2

A1. Choose the winter entertainments. (Выбери зимние развлечения.)

 1) toboggan

 2) skate

 3) swim

 4) make a snowman

 5) play snowballs

 6) dive

 7) play volleyball

 8) ski

 9) ride a bike

 10) play badminton

 11) play hockey

 12) run

A2. Choose the summer entertainments. (Выбери лет-ние развлечения.)

 1) play snowballs

 2) dive

 3) skate

 4) play badminton

 5) ski

 6) play hockey

 7) ride a bike

 8) play football

 9) toboggan

 10) make a snowman

 11) run

 12) swim

A3. Choose two ajectives for each season. (Выбери два прилагательных для каждого сезона.)

1) rainy; 2) warm; 3) snowy; 4) sunny; 5) hot;

6) windy; 7) cloudy; 8) cold

1. winter

2. spring

3. summer

4. autumn A4. Choose the question without any mistakes. (Вы-бери вопрос, в котором нет ошибок.)

 1) What is the weather nice?

 2) What’s the weather fine?

 3) What’s weather like?

 4) What is the weather like?

B1. Make the sentence using the following words (Со-ставь предложение, используя следующие слова.)

because / don’t / I / cold / it’s / like / winter

C1. Put the verb in brackets into the correct form and translate it. (Поставь глагол в скобках в правильную форму и переведи его.)

I (to toboggan) next winter.

Test 2. Speaking about the future Version 1

A1. Match the words with the right translation. (Со-едини слова с правильным переводом.)

1. holidays a. каникулы

2. holiday b. праздник

3. to have a picnic c. выезжать на пикник

4. to fly a kite d. играть в прятки

5. to play hide-and- e. запускать воздушного seek змея

A2. Cross out the wrong word. (Зачеркни неверное слово.)

It is (hot / warm / snowy / sunny) in summer.

A3. Put in the necessary verb. (Вставь нужный глагол.)

I … play football in an hour.

 1) don’t  3) haven’t

 2) won’t  4) am not

A4. Find the wrong word-concomitant. (Найди невер-ное слово-спутник.)

We will have our holidays …

 1) tomorrow  3) next week

 2) today  4) next summer

B1. Make the question using the following words. (Со-ставь вопрос, используя следующие слова.)

come / next / to / year / will / Great Britain / he?

C1. Write the verb in brackets in English. (Напиши глагол в скобках по-английски.)

I think it (будет) rainy in October.

Test 2. Speaking about the future Version 2

A1. Match the words with the right translation. (Со-едини слова с правильным переводом.)

1. holidays a. каникулы

2. to fly a kite b. праздник

3. to have a picnic с. выезжать на пикник

4. holiday d. играть в прятки

5. to play hide-and- e. запускать воздушного seek змея

A2. Cross out the wrong word. (Зачеркни неверное слово.)

It is (cold / snowy / windy / hot) in winter.

A3. Put in the necessary verb. (Вставь нужный глагол.)

I … play basketball in an hour.

 1) am not  3) won’t

 2) haven’t  4) don’t

A4. Find the wrong word-concomitant. (Найди невер-ное слово-спутник.)

We will have our holidays …

 1) next week  3) next summer

 2) tomorrow  4) today

B1. Make the question using the following words. (Со-ставь вопрос, используя следующие слова).

he / Russia / will / come / next / to / year?

C1. Write the verb in brackets in English. (Напиши глагол в скобках по-английски.)

I think it (будет) sunny in September.

Test 3. Describing your house Version 1

A1. Match the words with the right translation. (Со-едини слова с правильным переводом.)

1. kitchen a. кухня

2. living room b. спальня

3. bedroom с. ванная

4. bathroom d. гостиная

A2. Make the correct word combinations. (Составь правильные словосочетания.)

1. a carpet a. in the middle of the table

2. a lamp b. on the floor

3. flowers c. above the table

A3. Put in the necessary verb. (Вставь нужный глагол.)

He … milk for breakfast next morning.

 1) can  3) makes

 2) has  4) will have

A4. Mark the sentence without any mistakes. (Отметь предложение, в котором нет ошибок.)

 1) There isn’t books on the shelf.

 2) Yes, there isn’t.

 3) There aren’t a dog in the flat.

 4) No, there aren’t.

B1. Make the sentence using the following words. (Со-ставь предложение, используя следующие слова.)

go shopping / large / to / sometimes / shop / I / the

C1. Complete the sentence. (Дополни предложение.)

large windows in the living room?

Test 3. Describing your house Version 2

A1. Match the words with the right translation. (Со-едини слова с правильным переводом.)

1. door a. кладовая

2. living room b. гостиная

3. pantry с. кухня

4. kitchen d. дверь

A2. Make the right word combinations. (Составь пра-вильные словосочетания.)

1. flowers a. in the middle of the table

2. a carpet b. on the floor

3. a lamp c. above the table

A3. Put in the necessary verb. (Вставь нужный глагол.)

He … milk for breakfast next morning.

 1) makes  3) will have

 2) can  4) has

A4. Mark the sentence without mistakes. (Отметь пред-ложение, в котором нет ошибок.)

 1) Yes, there isn’t.

 2) There isn’t books on the shelf.

 3) No, there aren’t.

 4) There aren’t a dog in the flat.

B1. Make the sentence using the following words. (Со-ставь предложение, используя следующие слова.)

large / go shopping / sometimes / the / to / shop / I

C1. Complete the sentence. (Дополни предложение.)

nice flowers on the shelf?

Test 4. What is there in your room? Version 1

A1. Choose the appropriate room for the following things. (Выбери подходящую комнату для следующих предметов.)

1. a desk a. living room

2. a wardrobe c. children’s room

3. a fireplace b. pantry

4. boxes d. bedroom

A2. Match the words with the right translation. (Со-едини слова с правильным переводом.)

1. next to a. под

2. under b. между

3. in the corner c. рядом

4. between d. в углу

A3. Mark the sentence with a mistake. (Отметь пред-ложение с ошибкой.)

 1) Is there a book on the shelf?

 2) Is there book on the shelf?

 3) Is there a carpet on the floor?

 4) Are there trees in the garden?

A4. Choose the correct answer. (Выбери верный ответ.)

Is there a chair in the room?

 1) Yes, he is.  3) Yes, there is.

 2) No, he isn’t.  4) Yes, it is.

B1. Complete the sentence. (Дополни предложение.)

a lot of rooms in their flat.

C1. Make the question. (Составь вопрос.)

is / room / the / children’s / what / in / there?

Test 4. What is there in your room? Version 2

A1. Choose the appropriate room for the following things. (Выбери подходящую комнату для следующих предметов.)

1. boxes a. living room

2. a fireplace b. pantry

3. a desk c. children’s room

4. a wardrobe d. bedroom

A2. Match the words with the right translation. (Со-едини слова с правильным переводом.)

1. in the corner a. под

2. between b. между

3. under c. рядом

4. next to d. в углу

A3. Mark the sentence with a mistake. (Отметь пред-ложение с ошибкой.)

 1) Are there trees in the garden?

 2) Is there a carpet on the floor?

 3) Is there book on the shelf?

 4) Is there a book on the shelf?

A4. Choose the correct answer. (Выбери верный ответ.)

Is there a table in the room?

 1) No, he isn’t.  3) Yes, he is.

 2) Yes, it is.  4) Yes, there is.

B1. Complete the sentence. (Дополни предложение.)

a lot of computers at school.

C1. Make the question. (Составь вопрос.)

there / is / room / the / children’s / what / in?

Test 5. Country Version 1

A1. Which words are connected with a country? (Какие слова связаны с деревней?)

 1) city  5) sheep

 2) cow  6) flat

 3) horse  7) field

 4) capital  8) finger

A2. Find the word with two meanings. (Найди слово с двумя значениями.)

 1) town  3) country

 2) city  4) cow

A3. Choose the appropriate word. (Выбери подходя-щее по смыслу слово.)

The houses in the city are very …

 1) small  3) windy

 2) angry  4) tall

A4. Mark the correct sentence. (Отметь верное пред-ложение.)

 1) There are a lot of cow in the country.

 2) There are a lot of cows in the country.

 3) There is a lot of cows in the country.

 4) There are a cow in the country.

B1. Make the sentence using the following words. (Со-ставь предложение, используя следующие слова.)

a lot of / hills / there are / in the / green / country

C1. Complete the sentence. (Дополни предложение.)

There a lot of (овец) in the country.

Test 5. Сountry Version 2

A1. Which words are connected with a country? (Какие слова связаны с деревней?)

 1) field  5) flat

 2) finger  6) cow

 3) capital  7) horse

 4) sheep  8) city

A2. Find the word with two meanings. (Найди слово с двумя значениями.)

 1) city  3) cow

 2) country  4) town

A3. Choose the appropriate word. (Выбери подходя-щее по смыслу слово.)

The houses in the city are very …

 1) angry  3) tall

 2) windy  4) small

A4. Mark the correct sentence. (Отметь верное пред-ложение.)

 1) There are a cow in the country.

 2) There is a lot of cows in the country.

 3) There are a lot of cows in the country.

 4) There are a lot of cow in the country.

B1. Make the sentence using the following words. (Со-ставь предложение, используя следующие слова.)

country / green / in the / there are / hills / a lot of

C1. Complete the sentence. (Дополни предложение.)

There a lot of (рыбы) in the river.

Test 6. Сity Version 1

A1. Which words are connected with a city? (Какие слова связаны с городом?)

 1) bridge  5) capital

 2) cow  6) car

 3) bear  7) farm

 4) big  8) forest

A2. Mark the singular noun. (Отметь существительное, которое стоит в единственном числе.)

 1) people  3) towns

 2) man  4) fish

A3. Which word is spelt in the wrong way? (Какое слово написано неверно?)

 1) capitals  3) countrys

 2) rivers  4) farms

A4. Mark the correct sentence. (Отметь верное пред-ложение.)

 1) I can’t to live in a big city.

 2) He don’t like farms.

 3) There aren’t a lot of horses in the city.

 4) There isn’t many gardens in the city.

B1. Make the sentence using the following words. (Со-ставь предложение, используя следующие слова.)

in / a long / your / there is / town / river

C1. Complete the sentence. (Дополни предложение.)

there a lot of gardens in our (больших городах) ?

Test 6. Сity Version 2

A1. Which words are connected with a city? (Какие слова связаны с городом?)

 1) cow  5) forest

 2) big  6) bear

 3) bridge  7) capital

 4) farm  8) car

A2. Mark the singular noun. (Отметь существительное, которое стоит в единственном числе.)

 1) man  3) fish

 2) people  4) towns

A3. Which word is spelt in the wrong way? (Какое слово написано неверно?)

 1) rivers  3) capitals

 2) farms  4) countrys

A4. Mark the correct sentence. (Отметь верное пред-ложение.)

 1) There isn’t many gardens in the city.

 2) There aren’t a lot of horses in the city.

 3) He don’t like farms.

 4) I can’t to live in a big city.

B1. Make the sentence using the following words. (Со-ставь предложение, используя следующие слова.)

your / there is / town / in / river / a long

C1. Complete the sentence. (Дополни предложение.)

there a lot of shops in our (больших городах) ?

Test 7. Adjectives Version 1

A1. Find the inappropriate word. (Найди слово, не под-ходящее по смыслу.)

Capitals are …

 1) big  3) small

 2) beautiful  4) nice

A2. Which word is spelt in the wrong way? (Какое слово написано неверно?)

 1) large  3) toll

 2) wide  4) clean

A3. Find the inappropriate word. (Найди слово, не под-ходящее по смыслу.)

a … river

 1) long  3) dirty

 2) clean  4) healthy

A4. Put in the appropriate word. (Вставь подходящее по смыслу слово.)

My hair is than yours (твои).

 1) hotter  3) colder

 2) shorter  4) kinder

B1. Make the question using the following words. (Со-ставь вопрос, используя следующие слова.)

Russia / than / is / Great Britain / larger?

C1. Write the words in brackets in English. (Напиши слова в скобках по-английски.)

Winter is (самое холодное) season.

Конец ознакомительного фрагмента.

Приобрести книгу можно

в интернет-магазине «Электронный универс» (e-Univers.ru)

1