"Хороводные игры для дошкольного возраста"

Хороводные

игры

для

дошкольного возраста

Составитель: Р.Ф.Гафурова.

Хоровод — древний народный круговой массовый обрядовый танец, содержащий в себе элементы драматического действа. Другие названия — карагод и танок. Это целый ряд детских игр, который основан на соединении песни с движением. В подобных играх действие осуществляется в ритме, словах и текстах, здесь ребенок драматизирует то, о чем поется в песне. Песня тесно связана с народной игрой.

К таким играм относятся: «Где был, Иванушка?», «Берёзка», «Гуси и волк», «Колпачок (паучок)» и другие.

Для чего нужны хороводные игры?

В первую очередь хороводные игры помогают развивать у детей выразительность движений, чувство ритма, воображение и фантазию . Мелодическое и ритмическое начало дает возможность выполнять движения в нужном темпе и ритме. В то же время такие игры способствуют усовершенствованию двигательных навыков : прыжков, пружинного и дробного шага, топающего шага, переменного шага, галопа и стремительного бега.

Хороводы всегда сопровождаются музыкой. Это в свою очередь помогает естественному и гармоничному развитию музыкальных способностей . Кроме того, специалисты отмечают, что хороводные игры способствуют формированию доброжелательных отношений между детьми . Данная разновидность игр удовлетворяет много важных потребностей детей. В частности, потребность в общении, физическом контакте и выражении своих эмоций . Также дети учатся согласованным и слаженным совместным действиям .

Опытные воспитатели отмечают, что хороводные игры являются прекрасным помощником в организации детей . Как только начинается такая игра, дети быстро сбегаются, забывая обо всех обидах и ссорах. Хороводные игры дают детям возможность проявлять свои лучшие качества: благородство, доброту, самопожертвование и взаимовыручку . Используя в играх народный фольклор, можно легко познакомить детей с древними обычаями и традициями.

Как проводить хороводные игры?

Тексты для хороводных игр необязательно специально заучивать. Поскольку они довольно легко и быстро запоминаются в процессе самой игры. Во время проведения хороводных игр важно помнить о выразительном, распевном и ритмичном произнесении текста. Необходимый двигательный образ поможет найти музыка. Она же придаст движениям выразительность и пластичность. Участники хоровода держатся за руки, а иногда за пояс, платок или же венок. В некоторых случаях игроки движутся друг за другом, сохраняя строгий интервал.

Формы хоровода:

Круг, Полукруг, Шеренга, Цепочка, Спираль, Змейка, Стенка, Столбы, Вожжа, Ручеёк, Плетень.

Самая главная форма хоровода- круг:

Хоровод двойной круг:

Хоровод полукруг:

Хоровод шеренга:

Хоровод цепочка:

Мы топаем ногами

Дети становятся по кругу на расстоянии выпрямленных в стороны рук и в соответствии с произносимым текстом выполняют упражнения:

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем.

И бегаем кругом,

И бегаем кругом.

Подают друг другу руки.

Бегут, держась за руки.

Через некоторое время воспитатель говорит: «Стой!».

Дети, замедляя движение, останавливаются. Игра повторяется.

Медведь

Дети стоят по кругу. Выбирается медведь. Он садится на стульчик в середине круга и «засыпает».

Идут к середине круга (4 шага)

Как под горкой снег, снег,

И на горке снег, снег,

Идут назад, от центра (4 шага)

И под елкой снег, снег,

И на елке снег, снег,

Идут к середине круга (4 шага)

А под снегом спит медведь.

Идут назад, от центра (4 шага)

Тише, тише, не шуметь!

Осторожно приближаются к спящему медведю

Произносит кто-либо из детей, назначенных педагогом.

Медведь должен по голосу узнать этого ребенка. Игра повторяется с новым ребенком.

Подарки

В центре круга стоит ребенок. Дети идут вокруг него хороводом, произнося слова:

Принесли мы вам подарки

Кто захочет, тот возьмет.

Вот вам кукла с лентой яркой,

Конь, волчок и самолет.

Кукла

Кукла, кукла попляши,

Яркой лентой помаши. (2 р.)

Конь

Скачет конь наш - цок да цок

Слышен цокот быстрых ног (2 р.)

Волчок

Вот как кружится волчок

Прожужжал и на пол лег (2 р.)

Самолет .

Самолет летит, летит

Смелый летчик в нем сидит

Ребёнок выбирает одну из игрушек и называет её

Дети выставляют ногу на пятку и машут лентой, произносят слова. Потом замирают на месте в позе куклы и ребенок выбирает понравившуюся куклу.

Дети скачут по кругу галопом, потом замирают на месте в позе коня и ребенок выбирает понравившегося коня

Дети кружатся на месте, произнося слова, затем присаживаются на корточки. Ребенок выбирает себе волчка.

Дети расставляют руки в стороны, бегут по кругу, потом останавливаются в позе самолета и ребенок выбирает себе самолет.

Каблучок

(1)За руки друзей берём, вместе хоровод ведём. (2)А весёлый каблучок, цок по полу, цок-цок-цок. (3)За руки друзей берём, вместе хоровод ведём.

(4)Прыгай-прыгай веселей, прыгай - ножек не жалей (5)А весёлый каблучок, цок по полу, цок-цок-цок (6)Прыгай-прыгай веселей, прыгай - ножек не жалей (7)Гляньте - пальчики у нас, тоже все пустились в пляс (8)А весёлый каблучок, цок по полу, цок-цок-цок (9)Гляньте - пальчики у нас, тоже все пустились в пляс (10)И опять идёт-идёт наш весёлый хоровод…

1, 3, 10 - идём по кругу хороводным шагом. 2, 5, 8 - поворачиваемся лицом в круг и, не отпуская рук,

выставляем ножки на каблук. 4, 6 - подпрыгиваем на месте. 7, 9 - выполняем движение «фонарики» или сжимаем-разжимаем

кулачки.

Гуси и волк

Один участник игры в середине хоровода изображает «волка» , другой — «мамку» , все остальные — «гуси» . «Мамка» переговаривается с «гусями»:

-Гуси, мои гуси, а где, гуси, были? -А мы были в поле, на синем на море. -Кого, гуси, видели? -А серого волка.

Унес волк гусенка,

Вместо поросенка,

За ручку, за ножку,

За белый рукавчик!

«Волк» выбегает из хоровода. «Гуси» становятся в ряд, обхватывая друг друга за пояс. Впереди встает «мамка».

«Волк» пытается вытянуть одного «гуся» из ряда, но «мамка» мешает ему — она поворачивается к «волку», а за ней весь ряд. «Мамка» кричит:

- Гуси, мои гуси, щиплите волка! Да гоните: по мхам, по болотам, по крутым оврагам!

«Гуси» набрасываются на «волка» и щиплют его.

Солнышко и дождик

Дети идут по кругу и проговаривают:

Смотрит солнышко в окошко

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку.

Топ-топ-топ-топ!

Топ-топ-топ-топ!

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

На сигнал:

«Дождь идет, скорей домой»

Затем водящий говорит:

«Дождь прошел. Солнышко светит».

Идут по кругу.

Хлопают в ладоши.

Ритмично притоптывают на месте.

Ритмично хлопают в ладоши.

Дети бегут к водящему под зонтик.

Дети возвращаются в круг.

Карусель

Дети образуют круг, берутся за руки и двигаются по кругу под слова:

Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом,

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите!

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра .

Дети идут по кругу.

Дети бегут по кругу.

Дети постепенно останавливаются.

Вариант: дети одной рукой берутся за длинный шнур

со связанными концами.

Мышеловка

Все становятся в круг, взявшись за руки — это мышеловка . Один или двое — «мышки» , они вне круга. Взявшись за руки и подняв их вверх, двигаются по кругу со словами:

Ах, как мыши надоели,

Все погрызли, всё поели!

Берегитесь же, плутовки,

Доберёмся мы до вас!

Вот захлопнем мышеловку

И поймаем сразу вас!

Мышки вбегают и выбегают из круга.

Дети опускают руки и садятся на корточки.

Не успевшие выбежать из круга мышки считаются пойманными и встают в круг. Выбираются другие мышки.

Иголка, нитка, узелок

Игроки становятся в круг и берутся за руки. Считалкой выбирают «Иголку», «Нитку» и «Узелок».

Герои друг за другом то забегают в круг, то выбегают из него. Если же «Нитка» или «Узелок» оторвались (отстали или неправильно выбежали, вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей.

Выбираются другие герои.

Выигрывает та тройка, в которой дети двигались быстро, ловко, не отставая друг от друга.

Благодарим за внимание!