Хохломская роспись.

Начинается сказ не про нас, не про вас, а про чудесный рисунок волшебной травы.
Рассказывают, жил в давние времена в Москве мастер-иконописец. Царь высоко ценил его мастерство и щедро награждал за труды. Любил мастер своё ремесло, но больше всего любил он вольную жизнь и поэтому однажды тайно покинул царский двор и перебрался в глухие керженские леса.
Срубил он себе избу и стал заниматься прежним делом. Мечтал он о таком искусстве, которое стало бы родным всем, как простая русская песня, и чтобы отразилась в нём красота родной земли. Вот однажды, когда были выструганы ложки и доски, вдруг залетела к нему в окно жар птица , коснулась деревянных предметов и стали они все расписные, а птица улетела. Так и появились первые ………. чашки, украшенные пышными цветами и тонкими веточками.
Слава о великом мастере разнеслась по всей земле.
Отовсюду приезжали люди, чтобы полюбоваться на его мастерство. Многие рубили здесь избы и селились рядом.
Наконец, дошла слава мастера и до грозного государя, и повелел он отряду стрельцов найти беглеца и привести. Но быстрее стрелецких ног летела народная молва. Узнал мастер о своей беде, собрал односельчан и раскрыл им секреты своего ремесла. А утром, когда вошли в село царские посланцы, увидели все, как горит ярким пламенем изба чудо-художника. Сгорела изба, а самого мастера, как ни искали, нигде не нашли. Только остались на земле его краски, которые словно вобрали в себя и жар пламени, и чернь пепелища.
Исчез мастер, но не исчезло его мастерство, и до сих пор ярким пламенем горят …………. краски, напоминая всем и о счастье свободы, и о жаре любви к людям, и о жажде красоты. Видно, не простой была кисть мастера - кисть из солнечных лучей.
Такова легенда. Рассказывают её всегда чуть-чуть по-разному, и каждый любознательный сможет прочитать её в сборниках легенд и сказок Нижегородской области. Как и во всякой легенде, в ней много вымысла, но её, правда в том, что большое мастерство и большое искусство сохраняются только тогда, когда передаются из рук в руки, от учителя к ученику. Так и случилось с …………. .

Урок по изобразительному искусству в 3 классе

Тема урока: "Хохломская роспись"

Цель урока: Создать условия для понимания красоты декоративно-прикладного народного творчества через ознакомление с искусством хохломской росписи.

Задачи урока:

1. Познакомить учащихся с историей хохломской росписи, с ее видами и особенностями

2. Продемонстрировать приемами хохломской росписи, выстраивание орнаментальной композиции.

3. Научить выполнять элементы хохломской росписи.

4. Развивать умение применять полученные навыки в практической работе

Вид деятельности: Декоративное рисование

Планируемые результаты:

Предметные:

- иметь представление о значении искусства в жизни человека и общества;

- знать цвета и элементы, используемые при росписи золотая хохлома

- овладеть приемами выполнения хохломской росписи, художественный анализ изделий с хохломской росписью.

- уметь использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности

Формируемые УУД:

Формируемые УУД:

Личностные

 формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

 воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;

 развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач;

 овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности;

 регулятивные

 Проговаривать последовательность действий на уроке.

- Учиться работать по предложенному учителем плану

- Контролировать и корректировать свою работу в предложенной последовательности

- Оценивать результат выполненных заданий

Коммуникативные

- Уметь слушать и понимать высказывания собеседника

- Уметь пользоваться терминологией изобразительного искусства

Познавательные

- Ориентация в свое системе знаний - отличать новое от уже известного

- Добывать новые знания: находить ответы на вопросы используя свой опыт, наглядность и информацию предоставленную учителем

- Перерабатывать полученную информацию, делать выводы

Оборудование:

Для учителя: изделия с хохломской росписью, учебные пособия, альбомы, кисти, краски, презентация, мультимедиапроектор, компьютер, экран;

Для обучащихся: Рабочая тетрадь, альбомы, простой карандаш, кисти, краски, шаблон

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие, проверка готовности класса.

2. Вводное слово

- Сегодня мы продолжаем изучать народные промыслы. (слайд1), но я хочу вам показать вот эти современные вещи.

- Что, вы видите на этом слайде? (слайд2)

- Нравится ли вам как украшены эти вещи? Почему?

- Как, вы, думаете, эти узоры придумали современные дизайнеры?

- Соглашусь с ребятами, которые предположили, что это мотивы народного творчества.

- А что послужило вдохновением для мастеров узнаем посмотрев следующий видеоролик. (слайд3)

-А учащийся причитает подготовленное стихотворение.

-Узоры сказочной кудрины,

В певучем дереве звеня,

Как нежной трелью соловьиной,

Чаруют ласково меня.

И, как живые, листья клена

Прильнули к донышку ковша,

Чтоб, став по-майски окрыленной,

Не знала осени душа.

А вспышки зрелой земляники,

Чуть затемненные листвой,

Горят, как пламенные блики

Поэзии, вовек живой!

На чашечку гляжу с златым узором,

На ней всё ягоды, расточки и листы.

Расписана, что не придумать лучше, Искусницами Хохломы

 (Фрагмент перевода Л.Шерешевского)

- Что же вдохновляло мастеров на создание таких прекрасных узоров?

- Знакома ли вам данная роспись?

- А кто был очень внимательным сможет назвать тему урока!

. А у кого из вас дома есть или была вот такая деревянная ложка. (Демонстрация ложек с хохломской росписью)

-А как она появилась в вашем доме?

-А какой ложкой кушать интереснее?

- Хорошо. На слайде вы видите деревянную посуду. А если бы вы захотели сделать подарок маме, чтобы вы выбрали? (слайд 4)

- а папе?

- А можно ли сделать этот подарок интереснее и красивее? Как?

- А сможете ли вы прямо сейчас расписать эти предметы в хохломском стиле?

Для тех кто сможет, предлагаю выйти к доске и попробовать на заготовках из цветной бумаги.

- И все-таки, нужно ли что-нибудь знать, уметь, чтобы хорошо выполнить данную работу?

3. Рассказ по теме урока

- Этот традиционный художественный промысел возник в XVII веке в Нижегородской губернии.

- Изначально хохломская посуда изготавливалась при монастырях и предназначалась для царского двора. (слайд 5)

- Изготавливали расписную посуду в соседних деревнях и свозили в крупный торговый центр деревню "Хохлома", оттуда и пошло название росписи. (слайд 6)

Предложить учащемуся прочитать легенду

- Жил когда-то в Москве мастер-иконописец. Царь обожал умельца и часто одаривал его. Однако, очень уж ценил мастер свободу, и потому перебрался он жить в керженские леса, сбежав от двора. Выстроил в лесу избу, и создал новое ремесло, в котором отразилась душа русская и красота родной земли. Так появилась хохломская роспись. Появились у мастера единомышленники, которые селились рядом и обучались его искусству. Слава о   росписи хохломской ширилась по миру. Услышал царь, где скрывается мастер-беглец, и отправил за ним войско. Мастер, услышав об этом, собрал своих учеников и передал им все секреты росписи. Когда солдаты царя подошли к избе мастера, она загорелась, а самого его след простыл. Лишь на земле остались его краски, и черное пепелище. Эти краски и стали основной хохломской росписи, которую продолжили ученики мастера.

- В настоящее время у хохломской росписи два центра — город Семёнов, где находятся фабрики «Хохломская роспись»  и «Семёновская роспись» (слайд7)

4. Знакомство с особенностями и видами хохломской росписи

(работа в парах)

- А сейчас я проверю кто из вас был самым внимательным.

Задание для первого ряда: "Составьте палитру хохломской росписи"

Для второго ряда: "Назовите элементы хохломской росписи"

Для третьего ряда: "Какой фон используется для хохломских узоров"

- Хорошо, все согласны? (слайд 8)

- Основными видами росписи являются "Фоновая" и "Верховая" (слайд 9)

- Как вам кажется, какой вид росписи сложнее?

- Как вы думаете, почему хохлому называют золотой?

- Давайте посмотрим как ее изготавливают (слайд 10)

Просмотр мультфильма "Золотая хохлома"

- Вы сегодня тоже попробуете выполнить эскиз тарелки по мотивам хохломской росписи. Для этого на альбомном листе обведите шаблон простым карандашом, и закрасьте круг желтым цветом (слайд 11). отложите альбом в сторону

5. Работа в рабочей тетради

откройте рабочую тетрадь на стр

Демонстрация приемов работы кистью учителем, дети повторяют в тетрадях.

- А теперь, вам, как дизайнерам или мастерам народных промыслов, нужно разработать эскиз тарелки с хохломской росписью

Следить за ходом выполнения работы. При необходимости оказывать помощь.

- Чтобы понять насколько хорошо вы усвоили сегодняшний материал, предлагаю вам разгадать кроссворд

(слайд 12) Угадайте ключевое слово!

Организация мини-выставки

- Назовите тему, все ли мы рассмотрели и сделали, что планировали в начале урока?

- Выставляются и комментируются отметки.

Рефлексия

Домашнее задание: в рабочей тетради на стр. - раскрасить орнамент, или

на стр. - дорисовать и раскрасить орнамент

Урок изобразительного искусства по теме: народные промыслы России

История развития промысла

Этот художественный промысел возник в 17 веке в

Нижегородском Заволжье вблизи торгового села

Хохлома.

Деревянная посуда была распространена на Руси с

давних времен: деревянную ложку или миску можно

было увидеть на столе у боярыни и в избе у

крестьянина. Нарядную посуду окрашивали в яркие,

сочные цвета и расписывали разными красками, порой

золотом или серебром. Но даже самую простую посуду

нельзя было использовать неокрашенной: от горячей

пищи древесина расслаблялась, в ней образовывались

трещины. Поэтому неокрашенную посуду покрывали

олифой – вареным льняным маслом.

Происхождение приемов окраски деревянной посуды в

золотистый цвет без применения золота и сегодня

остается загадкой даже для специалистов…

Нижегородское Заволжье - центр искусства хохломской росписи - край насыщенной истории и самобытной культуры.

Река Узола, вдоль которой расположены

деревни, где родилась Хохлома.

• В настоящее время хохломской промысел сосредоточен в трех художественных центрах. Старейший из них –фабрика художественных изделий в селе Семине Нижегородской области; второй – в г.Семенове; третий тоже с г.Семенове.

Хохломские изделия (Хохлома)

отличает форма, которая, обладая декоративно-художественной выразительностью, отвечает их назначению и вместе с тем выгодно подчеркивает достоинство и оригинальность с традиционным хохломским письмом

В хохломской росписи применяется оригинальная техника окраски дерева в золотистый цвет без применения золота.

• Изделия вытачивают из дерева осины, липы, березы. На этом этапе посуду называют "белье".

Подготовка к покраске

• Изделие обмазывают льняным маслом
• Затем покрывают специальным грунтом, в состав которого входит глина.
• Изделие сушат в печи
• Шлифуют
• Обмазывают олифой, чтобы появилась липкая плёнка, к которой легко пристаёт измельчённый порошок металла – полуда (раньше использовали порошок серебра, а сейчас порошок алюминия или олова).
• Полуду втирают, и предмет становится похож на серебряный.

«БЕЛЬЁ»

ГРУНТ

ЛУЖЁНОЕ ИЗДЕЛИЕ

РОСПИСЬ

Под плёнкой закаленного лака всё, что было в росписи серебряным, становится золотым.

После того как художник украсит изделие орнаментом, на него наносят лак и закаляют в печи (операция повторяется несколько раз). Под влиянием высокой температуры пленка лака, покрывающая роспись, темнеет и приобретает теплый янтарный оттенок, а просвечивающая сквозь нее поверхность дерева, закрашенная серебристым алюминиевым порошком, становится похожей на золото.

Художники рисуют:

Растительные орнаменты :

листики, изогнутые веточки, землянички, малинки, рябинки, сердечки цветов.

Узоры то тянутся вверх, то

бегут по кругу, то извиваются.

В этом разнообразии орнаментов

проявляется фантазия художников.

Зооморфные орнаменты:

диковинные птицы и рыбы.

В росписи хохломской посуды нет жанровых сцен.

Но самым любимым мотивом

остается орнамент «травка»,

изогнутая, кустиком или

одной былинкой.

«Травку» обычно пишут

красным или чёрным

цветом, она обязательный

элемент хохломской

росписи.

Самые замысловатые узоры

называются

«кудрина».

Травка превращается здесь в кудрину -завитки, похожие на перья жар-птицы.

«Кудрины» всегда пишутся золотом.

Цветущие кусты и плоды на Руси

Считались пожеланием добра и благополучия, поэтому-то их так много в хохломской росписи.

Художники не вычерчивают

заранее чётких контуров в

узорах, а для этого

необходимо большое

мастерство, точность руки и глаза.

Для Хохломы характерны две разновидности орнамента: роспись верховая и «под фон».

В   Хохломе  используют  роспись  « верховую » (когда узор наносится красной или черной краской на золотистую поверхность  фона ) и « фоновую » (наоборот, красным или черным цветом закрашивают золотой  фон , а сами узоры остаются золотыми. Его проводят в два этапа: 1 этап - вырисовывают контуры узора; 2 этап - закрашивают  фон , оставляя сам узор золотистым, под цвет  фона . Этот способ еще называют «письмо  под   фон »

Инструменты и материалы

Обычные их инструменты - тонкие кисточки, которые они часто делают сами из беличьих хвостов, "ляпушки" (кусочек овечьей шерсти, обмотанный вокруг палочки, или гриб - дождевик) и небольшие баночки с красками.

Хохломская роспись выполняется масляными красками.

Дерево удобный и доступный материал для создания предметов быта.

Основные цвета

• Красный, черный и совсем немного желтого и зеленого для мелкой прорисовки - приписок.

• Особенность верховой росписи состоит в нанесении рисунка мазками поверх золотистого фона. К верховому письму относятся травная роспись («травка») и роспись «под листок» (более крупные овальные листочки и мелкие ягодки, расположенные симметрично вокруг стебля) . Иногда травный орнамент дополняют припиской - мелкими простенькими цветами или другими растительными формами: изображением ягод и цветов.

Элементы росписи: узор «травка»

Выполняется легким движением

кончика кисти сверху вниз

Мазки с небольшим плавным

утолщением

Рисуются приемом прикладывания

кисти к бумаге

В виде непрерывной линии

одинаковой толщины, закрученной в спираль

Выполняются с легким нажимом в

середине элемента

«Кустик» - состоит из более простых симметрично

расположенных элементов

Этапы построения травного орнамента

Элементы росписи: узор «Листочки»

Упражнение:

Нарисуй чашу

Элементы росписи: узор «Ягодки»

Упражнение:

Укрась кувшин

Этапы построения орнамента с ягодками и листочками

Фоновое письмо

или роспись «под фон», заключается в том, что фон вокруг растительных мотивов орнамента окрашивают в какой – либо один цвет, на котором они эффектно выделяются в виде золотистых силуэтов.

Процесс фоновой росписи:

• Наводка - мастер наводит кистью контуры мотивов;

• Отписка - окрашивает фон вокруг намеченных контуров черной, красной, коричневой или зеленой краской. На поверхности изделия образуются золотистые силуэты орнаментальных мотивов, которые особенно контрастно выделяются на черном фоне.
• Прорисовка - на листьях рисуют прожилки, на цветах – тычинки, штрихами подчеркивают объемность растительных узоров.

• Приписка - между листочками и ягодами рисуют тонкие крученые усики, на которые как бы нанизывают крохотные ягодки и листочки.

Современная хохлома

Кисть хохломская!

Большое спасибо!

Сказывай сказку для радости жизни!

Ты, как душа у народа, красива,

Ты, как и люди ,служишь Отчизне!

1.Бедник Н. Хохлома – Ленинград, 1980

2. www.gold-hohloma.narod.ru

3. www.s-museum.ru

4.www.hohloma.nnov.ru