"Хочу все знать"

Дата, тема недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация ППРС

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

Хотим все знать Цель: «Формирование познавательных потребностей, развитие исследовательского интереса и творчества в процессе практического познания., накопление «багажа» исследовательских умений, овладение различными способами познания окружающего мира, мыслительными операциями. Итоговое занятие Эксперименты с водой «Путешествие капельки»

21.02.2022-понидельник

1.Музыка.

По плану муз. руководителя.

2. Ознакомление с предметным окружением.

«Замечательный врач»

О.В.Дыбина стр 35

Утро. (двиг) Утрен гим-ка. (ком-ая) Рассказ воспитателя «Кто такие ученые» Цель: воспитывать гордость за свою страну.

Игровая: Д.и. «Назови три предмета». Упражнять детей в классификации предметов.

Музыкальная: Игра "Концерт". Цель: расширять знания о музыкальных инструментах, развивать воображение.

Труд-ая: труд в уголке природы: сбор опавших веток и листьев в горшке.

Изобраз Рисование по мокрому слою бумаги «Пушистые зверята» Цель: учить детей рисования по мокрому листу, научить правильно и равномерно смачивать лист,

Прогулка 1

Познав-но-исслед-кая деят-Наблюдение за деревьями на участке.Экспер-я: Опыт. Выявление механизма образования инея.

Труд-ая: укрыть деревья снегом от вымерзания Цель: учить правильно оказывать помощь деревьям и кустарникам.

Двиг П/И "Льдинки, ветер и мороз". Цель: вспомнить игры народов севера.

Вторая половина дня

Игров Н/ игра "Что из чего сделано". Цель: способствовать развитию диалогической речи в игре.

Прогулка 2

Познав-но-исслед-кая деят. Продолжить наблюдение за многообразием растительного мира -

Труд-ая: посыпать песком дорожки

(двиг) П. и.: «Мы, веселые ребята» учить выполнять движения по команде.

Вечер:

комуник «Как заготавливают древесину и что делают из дерева». Обучающее видео для детей

В х л-ры Стих. А.Каминчук «Зима»: Стоят деревья в инее… закреплять знания о зимних явлениях.

Помогать детям в работе с замыслом рисунка

Андрею, Таисии, Марьяне.

Научить Ильнару Катерину, Никиту разли-чать строение растений.

Внести альбом с российскими учеными и их изобретения

Термос с горячей водой вынести на прогулку. Подержать над горячим паром тарелку и дать ей остыть. На тарелке образуется иней. Сделать вывод, почему в природе образуется иней. Обсудить, почему в морозный день волосы и воротники покрываются инеем.

Консультация для родителей «Развитие познавательной активности ребенка»

22.02.22-вторник

«Научные открытия»

1.ФЭМП

Задание№24.

Счет движений в пределах 5; ориентировка во времени

И.А Помораева стр.33

2.Физическая культура

Занятие№ 34

Пензулаева Л.И стр. С.64

Утро. (двиг) Утрен гим-ка. (ком-ая) (ком-ая Беседа "Волшебные стёклышки". Цель: расширить знания детей о строении микроскопа, значении увеличительных стекол в науке.

Исслед-я: Измерение объёма жидкостей разными мерками. Цель: формировать математические представления об объёме жидких тел.

Музыкальная: Отстукивание ритмических рисунков. Цель: способствовать развитию межполушарного взаимодействия.

Труд-ая: Общественно-полезный труд. Цель: закрепить трудовые навыки, умение планировать свою работу.

Прогулка 1

Двиг П. игры «Попади в цель» - учить бросать мяч в цель, развивать меткость, соблюдать правила игры.

Познав-но-исслед-кая деят Наблюдение за состоянием снега. Уточнить зависимость между температурой воздуха и состоянием снега (липкий, рыхлый). Опыт со снегом. Набрать снег в стакан и внести в группу. Что произошло со снегом?

Труд-ая: Расчистка построек от снега.

Вторая половина дня:

(ком-ая) Составление творческих рассказов "Путешествие капельки". Цель: расширять знания о круговороте воды в природе.

Игров С/р. игра «Как накрыть на стол» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Прогулка 2

Познав-но-исслед-кая деят Продолжить наблюдение за снегом.

Труд-ая: Посыпать дорожки песком.

Двиг П/игра "Догони мяч" Цель: совершенствовать передачу мяча из рук в руки.

Вечер: комуник Беседа "Как человек использует воздух". Цель: развивать логическое мышление.

В х л-ры Чтение Н. Носов «На горке».

Игра «Цепочка слов»

Цель: научить детей (Катю, Таисию, Костю, Андрея) выделять начальный и конечный звуки в словах, расширить их словарный запас, развить слуховое внимание, сообразительность.

Работа по развитию речи с Сергеем, Полиной, Мариной

Д/И «Назови ласково» (образование им.сущ. с уменьшительно-ласкательными суффиксами).

Внести иллюстрации с изображением предметов, сделанных из разных материалов. Внести мерки для опытов

Внести лепбук «Путешествие капельки»

Беседа с родителями «Использование проектного метода в организации познавательной деятельности дошкольников»

24.02.2022- четверг

1. Развитие речи.

Звуковая культура речи: звук Ч.

В.В.Гербова

С.53

2.Физическая культура

Занятие 35

И.А Пензулаева

стр 68

Утро. (двиг) Утрен гим-ка. (ком-ая): Ком-ая Открытие магнитной лаборатории Цель: обобщить знания о полезных ископаемых, напомнить о свойствах магнитов и способах их использования в промышленности

Игров: С/Р. игра «Школа». Расширить, уточнить и конкретизировать знания детей о школе

Исследовательская деятельность: рассматривание льдинок: они прозрачные, тают в руках быстрее, чем на рукавице.

Музык: Слушание шума дождя и моря, релаксация. Цель: создать условия для расслабления.

Труд-ая: Дежурство по столовой - закреплять умение быстро, аккуратно накрывать на стол.

Прогулка 1

Наблюдение за водой Опыт. Замерзание воды – где вода быстрее замерзнет? В подносе с водой или в ведерке? Объяснить, почему на подносе замерзнет быстрее.

Труд Труд-ая: расчистка лабиринта от снега

Двиг П/И с мячом «Можно - нельзя» - способствует развитию физических качеств, ловкость, внимание, быстроты

Вторая половина дня

(ком)Упражнение "Конкурс хвастунов". Цель: способствовать развитию адекватной самооценки.

Игров речев игра "Прочитай по первым буквам". Цель: закрепить умение определять наличие заданного звука в слове.

Продуктив Рисование по клеточкам "Срисуй узор". Цель: закреплять умение срисовывать образец, формировать усидчивость

Прогулка 2

Продолжить наблюдение за водой на улице.

Труд-ая: Труд сбор веток

Двиг П.и. "Ручеек". Цель: вспомнить правила игры.

Вечер В х л-ры Чтение А. Дмитриев "Незнакомая кошка". Цель: вспомнить правила поведения при общении с незнакомыми животными.

Д.и. "Придумай конец истории". Цель: развивать воображение и аналитическое мышление.

Катя К, Ярослав Т, Жасмин.

Развивать умение у Марьяны Руфины, Анфисы выделять первый звук в слове

Внести иллюстрации с изображением витаминов

Внести речевую игру «Прочитай по первым буквам»

Побеседовать с родителями о пользе прогулок зимой

25.02.2022-пятница

«Научные открытия»

1.Музыка

По плану муз.работника

2.Аппликация

«Загадки»

Т.С.Комарова стр.79

Утро. (двиг) Утрен гим-ка. (ком-ая) Ком Рассказ воспитателя о микробах. Цель: расширять знания о необходимости соблюдения КГН, учить высказываться грамотно выстраивая предложение.

Игров Игры с песком. Цель: вспомнить свойства песка, развивать сенсорное восприятие.

Музыкальн: Игры на музыкальных инструментах. Цель: способствовать развитию музыкального слуха.

Прогулка 1

Наблюдение за поведением птиц на кормушке. Отметить особенности поведения воробьев:

Труд-ая: Перевесить кормушку на более удобное место.

(двиг)П.и. "Коршун и наседка". Цель: учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления.

Прогулка 2:

Продолжить наблюдение за птицами -.

Труд-ая: Покормить птиц. Цель: закреплять знания о роли подкормки в холодное время года.

Двиг П.и. "Пингвины с мячом". Цель: учить детей прыгать до зрительного ориентира на двух ногах с мячом, зажатым между колен.

Вторая половина дня

Ком конкурс в чтении пословиц и поговорок.

Игров С.р. игра "Мы - учёные". Цель: закрепить знания детей о науке, научных открытиях и исследованиях.

Продуктив Конструирование роботов из бросового материала. Цель: развивать фантазию и совершенствовать конструктивные навыки.

Вечер В х л-ры Чтение Т.А.Шорыгина "Волшебник с планеты Омега". Цель: расширять знания детей о способах сохранения планеты..

Предложить Даниле, Насте, Егору логическую игру - «Баланс» - развитие внимания, логического мышления, умения ориентироваться в пространстве.

Обогащать словарный запас; активизировать память и внимание: Айдару, Андрею, Мише.

Упражнять Костю, Марину, Мишу в понимание значений пословиц и поговорок

Внести

иллюстрации с изображением микробов

Внести атрибуты для с /р игры «Мы ученые»

Консультация для родителей «Роль экспериментальной деятельности в познавательном развитии ребенка»