Карточка №1
Пришла весна
Цель
Закрепить представления о весне, обратить внимание на изменения в природе.
Художественное слово
Отшумела злая вьюга.
Стала ночь короче дня.
Тёплый ветер дует с юга,
Капли падают, звеня.
Солнце землю нагревая,
Гонит с нашей горки лёд.
Тает баба снеговая
И ручьями слёзы льёт.
Обратить внимание на таяние снега вокруг деревьев. Почему это происходит? У деревьев более высокая температура, чем окружающий воздух, так как их кора быстрее нагревается на солнце, поэтому снег у стволов начинает таять быстрее, чем на открытом пространстве. Почему это явление не наблюдалось зимой? Как изменилась погода?
Трудовые поручения
"Подарок птицам"(кормление птиц)
Цель
Воспитание чувства сопереживания и желания помочь объектам природы: птицам.
Подвижные игры
«Через ручей»
Цель: учить действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения.
«Палочка - выручалочка»
Цель: учить детей действовать в соответствии с игровой ситуацией. Ориентироваться в пространстве, развивать быстроту и ловкость.
Дидактическая игра
«Назови скорей»
Цель: способствовать запоминанию сезонных признаков, развитию внимания, сообразительности.
Пальчиковая игра
Тили-тели, тили-тели -
С юга птицы прилетели!
Скрещивают большие пальцы, машут ладошками.
Прилетел к нам скворушка -
Серенькое перышко.
Жаворонок, соловей
Торопились: кто скорей?
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж -
Поочередно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с
мизинца левой руки.
Все вернулись, прилетели,
Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками.
Песни звонкие запели!
Указательным и большим пальцами делают клюв –
«птицы поют».
Индивидуальные физические упражнения
«Змейка»
Цель: продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их; развивать внимание и наблюдательность.
Упражнение на развитие мелкой моторики рук
"Выложи сам"
Цель: выложить солнышко из маленьких льдинок.
Самостоятельная игровая деятельность
КАРТОЧКА № 2
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
Цель: Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность
Художественное слово
Мы сегодня рано встали.
Нам сегодня не до сна!
Говорят, скворцы вернулись!
Говорят, пришла весна!
А на улице мороз.
Снег летит колючий,
И ползут по облакам
В белых шубах тучи.
Ждём, весна. Давным-давно,
А ты бродишь где-то!
Без тебя ведь не придёт
Солнечное лето!
Назовите цвет снега. Где находится снег более темного цвета? Появление твердой ледяной корки – наста – на пригретых солнцем снежных сугробах. Сравните свои следы на рыхлом снегу и на насте. (Разница в плотности снега.) Что происходит со снегом при изменении температуры воздуха?
Приметы
Если весной снег тает быстро, а вода бежит дружно – к мокрому лету; ранняя весна – летом много непогожих дней.
Поговорки и пословицы
На весну надейся, а дрова запасай; весенний лед толст, да прост; осенний тонок да цепок.
Подвижные игры
«Самые ловкие!», «Самые быстрые!»
Цель: развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде.
Индивидуальные физические упражнения
Оздоровительная ходьба
Цель: способствовать укреплению здоровья детей.
Дидактическая игра
"Скажи наоборот"
Цель: развитие речи.
Пальчиковая игра
«Наши мамы»
Много мам на белом свете,
Всех их очень любят дети!
Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают
себя за плечи.
Журналист и инженер,
Повар, милиционер,
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель -
Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной,
затем на другой руке.
Мамы разные нужны,
Сжимают обе ладошки в «замочек».
Мамы разные важны!
Разводят руки, поднимают ладошками вверх.
Трудовые поручения
Помочь малышам собрать игрушки
Цель: воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения между детьми.
Индивидуальные физические упражнения
"Передай другому "
Цель: метание и ловля мяча, развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.
Самостоятельная двигательная деятельность
Самостоятельная игровая деятельность
Карточка № 3
Наблюдение за ветром
Цель: закрепление знаний детей о ветре, его свойствах; определение направления ветра.
Художественное слово
Свищет, гонит, вслед ему кланяются. (ветер).
Физминутка
"Ветер"
Цель: развитие двигательной активности.
Осторожно ветер
За калитку вышел, (руки вверх и махи руками вправо-влево)
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше, (перебирать пальчиками в воздухе)
Покачал тихонько
Ветками черемух, (руки поднять вверх, махи руками вправо-влево)
Пожурил за что-то
Воробьев знакомых. (погрозить пальчиком)
И, расправив гордо
Молодые крылья,
Полетел куда-то
Вперемешку с пылью. (махи руками)
Подвижные игры
"Жмурки", "Ручеек"
Цель: развитие двигательной активности.
Дидактическая игра
«Сосчитай»
Цель: учить составлять предложения, включающие в себя числительные и существительные
Индивидуальные физические упражнения
"Прыжки"
Цель: развивать навыки прыжка в длину с места.
Трудовые поручения
« Уборка снега в определённое место»
Цель: совершенствовать умение выполнять соответствующие трудовые операции.
Пальчиковая игра
« Домашние животные»
Довольна корова своими
телятами,
Овечка довольна своими
ягнятами,
Кошка довольна своими
котятами,
Кем же довольна свинья?
Поросятами!
Довольна коза своими
козлятами,
А я довольна своими ребятами!
Показывают поочередно пальцы сначала на одной, затем на другой руке, начиная с большихОй, сюда комар летит!
Прячьтесь!
(прячем руки за спину)
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом (лопатки, ведерки).
Карточка 4
Наблюдение за снегом
Цель: расширить представления о весне, разобрать свойства снега. (Продолжить наблюдать за снегом. Сравнить цвет снега (серый, грязный) с тем, каким он был зимой. Установить связь между солнечным светом, теплом и снеготаянием. Обратить внимание, что днем, когда солнце пригревает, на последних снежных сугробах появляется ледяная корочка — наст.)
Художественное слово
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь.
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
Пальчиковая гимнастика
"Снежок"
Раз, два, три, четыре, Загибают пальчики.
Мы с тобой снежок лепили. "Лепят снежок".
Круглый, крепкий, очень гладкий вместе,
Показывают круг, сжимают ладони гладят одной ладонью другую.
И совсем-совсем не сладкий. Грозят пальником.
Раз — подбросим. "Подбрасывают".
Два — поймаем. Приседают, "ловят".
Три — уроним. Встают, "роняют".
И... сломаем. Топают.
Трудовые поручения
« Сбор мусора на участке»
Цель: формировать навыки коллективного труда, поддерживать стремление наводить порядок.
Подвижные игры
«Ловишки», «Третий лишний»
Цель: развивать ловкость, быстроту бега.
Индивидуальные физические упражнения
« Метание и ловля мяча»
Цель: развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Карточка№ 5
Наблюдение за весенним небом
Цель: учить детей отмечать признаки весны, связанные с цветом неба, изменением вида облаков, положения солнца над горизонтом. Рассказать о появлении кучевых облаков, причинах данного явления.
Художественное слово
Лениво и тяжко плывут облака
По синему зною небес.
Дорога моя тяжела, далека,
В недвижном томлении лес.
Трудовые поручения
« Помочь малышам очистить участок от снега»
Цель: воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения.
Индивидуальные физические упражнения
«Самый быстрый»
Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость, физические качества.
Оздоровительный бег
Цель: способствовать укреплению здоровья.
Дидактическая игра
«Что лишнее?»
Цель: учить детей классифицировать предметы в соответствии с их назначением, развивать наблюдательность, формировать умение доказывать правильность суждений.
Подвижные игры
«Мы веселые ребята»
Цель: закрепить правила игры, развивать ловкость, быстроту реакции.
Пальчиковая гимнастика
«Детки»
(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать -
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.
(поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого)
Тише, тише, тише,
Не шумите!
Наших деток не будите!
Птички станут щебетать,
Будут пальчики вставать.
(раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слове “вставать” - открыть кулачок, широко раздвинув пальцы
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Карточка № 6
Наблюдение за птицами
Цель: развивать наблюдательность; воспитывать любовь и заботливое отношение к птицам.
Ход прогулки
Воспитатель обращает внимание на то, как много птиц прилетело в столовую. Предлагает посмотреть на больших птиц. Какое у них оперенье, какой большой клюв, как важно и чинно они ходят по земле, не спеша, никого не боятся. А теперь взглянуть на сороку. Она много меньше по размеру, чем ворона, какое красивое и необычное у нее оперение. Длинный хвост, и она не ходит по земле, а подпрыгивает с места на место.
Назвать сходство и отличие во внешнем виде и поведении птиц.
Подвижные игры
«Перелетные птицы»
Цель: учить детей бегать, упражнять в прыжках, уметь от одного движения перейти к другому.
Индивидуальные физические упражнения
« По дорожке на одной ножке»
Цель: Развивать внимание, координацию движений.
Дидактическая игра
«Воздух, земля, вода»
Цель: закреплять знания детей об объектах природы; развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность.
Пальчиковая гимнастика
«Сорока-белобока»
Сорока-белобока кашку варила,
деток кормила.
(взрослый слегка щекочет ладошку ребенка)
Этому дала,
(загибает мизинчик ребенка)
этому дала,
(загибает безымянный пальчик)
этому дала,
(загибает средний пальчик)
этому дала,
(загибает указательный пальчик)
а этому не дала:
(шевелит большой пальчик)
ты дров не носил, печку не топил,
тебе каши не дадим!
(слегка щекочет ребенка)
Трудовые поручения
« Расчистка дорожек от льда и снега»
Цель: совершенствовать навыки работы с лопатками; воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Самостоятельная игровая деятельность детей
«Снег - снежок»
Цель: обыгрывание детьми выполняемых ими построек из снега, способствовать формированию дружеских взаимоотношений между играющими.
Карточка №7
Наблюдение за сосульками
Цель: продолжить знакомить детей со свойствами воды, различными ее состояниями; способствовать развитию экологического мышления.
Художественное слово
Шаловливые сосульки
Сели на карниз.
Шаловливые сосульки
Посмотрели вниз.
Надоело им свисать,
Стали капельки бросать.
Целый день идет трезвон
— Кап-кап! Дон-дон!
Подвижная игра
«Через ручей»
Цель: развитие быстроты ловкости движений.
Индивидуальные физические упражнения
«Прыжки»
Цель: упражнять детей в прыжках через невысокий брус.
Оздоровительный бег
Цель: формирование основ ЗОЖ.
Дидактическая игра
«Сосчитай-ка»
Цель: учить сосчитывать предметы в пределах 3. Развивать внимание, память.
Пальчиковая гимнастика
«Пальчики»
Этот пальчик хочет спать.
(взрослый разворачивает левую ручку ладошкой к себе, правой ручкой загибает мизинчик на левой руке)
Этот пальчик лег в кровать.
(загибает безымянный пальчик)
Этот пальчик чуть вздремнул.
(загибает средний пальчик)
Этот сразу же уснул.
(загибает указательный пальчик)
Этот крепко-крепко спит
и тихонечко сопит.
(загибает большой пальчик)
Солнце красное взойдет,
утро ясное придет,
Будут птички щебетать,
будут пальчики вставать!
(поднимает левую ручку и распрямляет все пальчики)
Повторить то же самое с правой рукой.
Трудовые поручения
«Собрать игрушки»
Цель: формировать умение работать по инструкции и сообща, воспитывать желание трудиться на общую пользу.
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Карточка № 8
Наблюдение «Гололед»
Цель: в процессе наблюдения за данным явлением предложить вспомнить о мерах безопасности, которые необходимо соблюдать во время гололеда.
Художественное слово
Не идётся и не едется,
Потому что гололедица.
Но за то отлично падается!
Почему ж никто не радуется?
Подвижная игра
«Мячики»
Цель: упражнять детей в метании мячиков в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать меткость и ловкость; воспитывать уверенность в себе.
Индивидуальные физические упражнения
«Оздоровительный бег»
Цель: формирование основ ЗОЖ.
«По узенькой дорожке»
Цель: вырабатывать ловкость, координацию движений
Дидактическая игра
«Чего не стало»
Цель: развивать мышление, познавательную активность.
Исследовательская деятельность
Измерить глубину снега снегомером в разных частях участка для прогулок. Определить, в каком состоянии находится почва.
Пальчиковая гимнастика
«Кто приехал?»
Кто приехал?
(ребенок складывает вместе ладошки и пальцы обеих рук, четыре раза хлопает кончиками больших пальцев)
Мы, мы, мы!
(теперь кончики больших пальцев прижаты друг к другу и неподвижны, а кончиками остальных пальцев быстро и одновременно хлопает три раза)
Мама, мама, это ты?
(хлопает кончиками больших пальцев)
Да, да, да!
(хлопает кончиками указательных пальцев)
Папа, папа, это ты?
(хлопает кончиками больших пальцев)
Да, да, да!
(хлопает кончиками средних пальцев)
Братец, братец, это ты?
или:
Ах, сестричка, это ты?
(хлопает кончиками больших пальцев)
Да, да, да!
(хлопает кончиками безымянных пальцев)
Дедушка, а это ты?
или:
Бабушка, а это ты?
(хлопает кончиками больших пальцев)
Да, да, да!
(хлопает кончиками мизинцев)
Все мы вместе, да, да, да!
(хлопает в ладоши)
Трудовые поручения
« Расчистка дорожек от снега»
Цель: формирование навыков коллективного труда.
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Карточка №9
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
«Весенний - солнечный день»
Цель: учить видеть красоту природы. Развивать умение рассуждать; изображать различные объекты природы на занятиях ИЗО деятельности.
Художественное слово
Опять весна пришла на дачу.
Ликует солнце. День подрос.
И лишь одни сосульки плачут,
Жалея зиму и мороз.
Подвижная игра
«У медведя во бору»
Цель: развивать физические навыки, формировать ЗОЖ.
Индивидуальные физические упражнения
«Бросание, метание, ловля»
Цель: учить бросать снежок, метать его в цель, развивать ловкость, координацию движений, меткость.
Оздоровительный бег
Цель: формирование основ ЗОЖ.
Дидактическая игра
«В мире растений»
Цель: Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.
Пальчиковая гимнастика
«Сказки»
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть:
Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.
Эта сказка - «Теремок».
Эта сказка - «Колобок».
Эта сказка - «Репка»:
Про внучку, бабку, дедку.
Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.
«Волк и семеро козлят» -
Этим сказкам каждый рад!
Показывают большой палец.
Трудовые поручения
«Чистые дорожки»
Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, работать аккуратно, самостоятельно проверять и оценивать качество работы.
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Карточка № 10
«Проталины»
Цель: учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; формировать знания взаимосвязях, происходящих в неживой природе.
Художественное слово
Проталинки, проталинки –
Веснушки на снегу!
На них подснежник маленький
Проклюнется: ку-ку!
И в роще, за околицей,
Откликнутся грачи,
Земля водой умоется,
И зашумят ручьи!
Зима всё упирается
И ловит тишину,
А тропка обрывается,
Споткнувшись о весну!
Всё началось с проталинок,
И каждый солнцу рад.
Ботинки вместо валенок
Подковами стучат!
Подвижные игры
«По проталинам», «На поляне»
Цель: развивать умение быстро бегать, прыгать, увертываться от ловишки.
Индивидуальные физические упражнения
«Бросание, метание, ловля»
Цель: учить бросать и ловить мяч, метать его на расстояние. Развивать ловкость, координацию движений, меткость.
Оздоровительный бег
Цель: формирование основ ЗОЖ.
Пальчиковая гимнастика
Круглый год
Круглый год, круглый год!
Сжимают в кулачок пальцы правой руки и вращают
большим пальцем.
За зимой весна идет,
А за весною следом
Торопится к нам лето.
И у кого не спросим -
Идет за летом осень.
А за осенью сама
Вновь идет, спешит зима.
Поочередно соединяют большой палец с остальными
(на каждое время года). Повторяют другой рукой
Дидактическая игра
«Кто больше?»
Цель: упражнять в подборе определений к существительным.
Трудовые поручения
«Чистые дорожки»
Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, работать аккуратно, самостоятельно
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Карточка №11
Наблюдения за ручейками
Цель: расширять представления детей о весне, обогащая их знания новыми понятиями: тает снег, образуются лужи, бегут ручьи, в ручейках можно пускать бумажные кораблики.
Художественное слово
Вышло солнце из-за тучи
И нагрело снег скрипучий,
Снег задумался чуть – чуть
И ручьём пустился в путь.
Дидактическая игра
«Чем похожи и чем различаются»
Цель: развивать умение находить в предложенных предметах сходства и различия основные характеристики фигур.
Пятиминутка здоровья
Логогимнастика «Бегемотики», «Улыбочка»
Цель: развитие артикуляционного аппарата.
Детское экспериментирование
«Лед - хрупкий, гладкий, скользкий»
Цель: показать детям свойства льда, выяснить, в чём опасность льда для здоровья.
Подвижная игра
«Бегите ко мне»
Цель: развить быстроту реакции, двигательную активность.
Индивидуальные физические упражнения
« Метание снежков вдаль и в цель»
Цель: развивать координацию движений.
Пальчиковая гимнастика
«Дом и ворота»
На поляне дом стоит,
Ну а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем,
В этот домик приглашаем.
Трудовые поручения
«Собрать игрушки»
Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Карточка №12
Наблюдение за лужами
Цель: вызвать интерес к изменениям, происходящим в природе.
Формировать понятие, что лужи образуются от таяния снега.
Утром лужи затянуты льдом, но лед можно разбить лопаткой.
Днем, когда солнце начинает светить, лед тает, и опять образуются лужи
Расширять представления детей о весне, обогащая их словарь новыми словами и понятиями – сосульки, ручейки журчат, солнышко яркое, лучистое. Вызвать интерес к изменениям, происходящим в природе.
Художественное слово
Пришла весна- веснушка,
Веселая гостьюшка,
Водяная, ветреная,
Травяная, солнечная…
Ручейком в канавушках-
Жур, жур,жур.
Дождиком в окошко-
Кап, кап, кап.
Трудовые поручения
«Расчистка дорожек от льда и снега»
Цель: совершенствовать навыки работы с лопатками; воспитывать самостоятельность ,аккуратность.
Подвижная игра
«Мой весёлый, звонкий мяч»
Цель: развить внимание, упражняться в бросании и ловле мяча.
Индивидуальные физические упражнения
«Метание, ловля, бросание мячей»
Цель: развивать меткость, ловкость.
Дидактическая игра
«Когда это бывает»
Цель: закрепить сезонные признаки
Пальчиковая гимнастика
«Наша армия»
Аты-баты, аты-баты!
На парад идут солдаты!
Вот идут танкисты,
Потом артиллеристы,
А потом пехота -
Рота за ротой!
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Карточка №13
Наблюдение за солнцем
Цель: обратить внимание детей на солнце, рассказать, как оно сегодня светит, рассказать об изменениях которые происходят в неживой природе с приходом весны.
Художественное слово (загадка)
Утром добрая девица,
В каждый дом попасть стремится,
Чтобы стало всем светло,
И уютно и тепло.
Ну, а вдруг раздухарится,
Эта рыжая девица,
Будет и жара и зной,
Не поспорите со мной! (Солнце)
Подвижная игра
«Солнышко и тучка»
Цель: Учить детей соблюдать правила игры. Развивать двигательную активность.
Трудовые поручения
«Собрать мелкие веточки»
Цель: обсудить с детьми назначение данной работы, учить оказывать помощь дворнику. Воспитывать трудолюбие.
Дидактическая игра
«Третий лишний»
Цель: развитие экологических представлений, логического мышления.
Индивидуальные физические упражнения
«С кочки на кочку»
Цель: развивать навыки прыжка.
Пальчиковая гимнастика
Здравствуй, полянка большая!
Здравствуй, трава – мурава!
Здравствуй, ягодка лесная!
Ты поспела и вкусна.
Мы лукошечко несём,
Всю тебя мы соберём.
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом
Оздоровительная пробежка по территории детского сада
Цель: развивать двигательную активность детей, способствовать закаливанию организма в весеннее время года.
Карточка №14
Продолжать наблюдение за признаками весны, за изменениями погоды
Художественное слово (загадки)
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Баба снежная грустна —
В гости к нам идет... (весна)
Дни погожие не редки,
Греются на солнце ветки.
И, как маленькие точки,
На ветвях набухли... (почки)
Синяя сосулька плачет,
Но от солнца нос не прячет.
И весь день под птичью трель
Кап-кап-кап — звенит... (капель)
На лесной проталинке
Вырос цветик маленький.
Прячется в валежник
Беленький... (подснежник)
Дидактическая игра
«Подбери слово»
Цель: упражнять а подборе существительных и в правильном согласовании слов.
Солнечный, веселый…
Ясная, холодная…
Серое, хмурое…
Робкая, ранняя…
Всходит, появляется, прорастает…
Прилетают, возвращаются…
Подвижная игра
«Маленькие ножки шагали по дорожке»
Цель: развивать внимание, закреплять навыки быстрого бега без столкновений друг с другом, развивать ловкость и выносливость.
Пальчиковая гимнастика
Зайка серый умывается,
Видно, в гости собирается.
Вымыл носик, вымыл ухо,
Полотенцем вытер сухо.
Индивидуальные физические упражнения
«Лягушата»
Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.
Оздоровительная ходьба
«По узенькой дорожке»
Цель: способствовать укреплению здоровья.
Трудовые поручения
«Собрать мусор на участке»
Цель: закрепление трудовых навыков.
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом
Карточка №15
«Капель»
Цель: расширить представление детей о весне, обогатить знания новыми словами и понятиями.
Характерное явление для начала весны – появление сосулек. Дети наблюдают за ростом сосулек. Почему растут сосульки? Предложить послушать капель. Обратить внимание, что в морозную погоду капели нет.
Художественное слово
Отшумели все метели,
И морозы не трещат.
С крыш закапали капели,
И сосульки вряд висят.
Трудовые поручения.
«Подарок птицам»(кормление птиц)
Цель: воспитание чувства сопереживания и желания помочь объектам природы: птицам.
Подвижная игра
«Через ручей»
Цель: учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения.
Дидактическая игра (с мячом)
«Назови скорей»
Цель: способствовать запоминанию последовательности дней недели, развитию внимания, сообразительности.
Индивидуальные физические упражнения
«Змейка»
Цель: продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их; развивать внимание и наблюдательность.
Упражнение на развитие мелкой моторики рук
"Выложи сам"
Цель: выложить солнышко из маленьких льдинок.
Самостоятельная игровая деятельность
8 908
6 194 
