I. Gahryman Arkadagymyzyň, hormatly Prezidentimiziň bilim ulgamyny kämilleşdirmek we döwrebaplaşdyrmak, bilim işgärleriniň hünär derejesini ýokarlandyrmak bilen baglanyşykly kabul eden resminamalaryny, Türkmenistanyň bilim ministrliginiň gözükdiriji hatlaryny çuňňur öwrenmek, özleşdinnek we iş tejribä ornaşdyrmak.
| T/b | Öwrenilmeli işleriň mazmuny | Wagty |
|
1 | Gahryman Arkadagymyzyň, hormatly Prezidentimiziň bilim ulgamyny kämilleşdirmek we döwrebaplaşdyrmak, bilim işgärleriniň hünär derejesini ýokarlandyrmak bilen baglanyşykly kabul eden resminamalaryny, Türkmenistanyň bilim ministrliginiň gözükdiriji hatlaryny almak we olar bilen tanyşmak. |
Ýyl dowamynda |
| 2 | 2021-nji ýylyň 5-nji iýunynda kabul edilen “Bilim hakynda” Türkmenistanyň kanunyny bilen tanyşmak. |
|
|
3 | Türkmenistanyň Prezidentiniň 2024-nji ýylyň 25-nji maýynda çykaran 978-nji karary bilen tassyklanan “Türkmenistanda umumybilim maksatnamalary boýunça okatmagyň usulyýetini kämilleşdirmegiň 2028-nji ýyla çenli Konsepsiýasy” bilen tanyşmak we iş tejribede peýdalanmak. | Ýyl dowamynda |
| 4 | “Türkmenistanda 12 ýyllyk umumy orta bilime geçmegiň Konsepsiýasyny” durmuşa ornaşdyrmak. |
|
|
5 | Türkmenistanyň Prezidentiniň 2017-nji ýylyň 15-nji sentýabrynda çykaran 340-njy karary bilen tassyklanan “Türkmenistanda sanly bilim ulgamyny ösdürmegiň Konsepsiýasyny” durmuşa geçirmek maksady bilen meýilnama düzmek. |
|
|
6 | “e-mekdep” dolandyryş ulgamyny ornaşdyrmak we peýdalanylyşynyň tertibini has-da kämilleşdirmek we gözegçiligi güýçlendirmek hakynda” 274 belgili buýrugyny hem-de şol buýruk bilen tassyklanan “Elektron mekdep dolandyryş ulgamynyň” Düzgünnamasy bilen tanyşmak. |
|
|
7 | “Türkmenistanda tebigy we takyk ylmy ugurlara degişli dersleri okatmagy kämilleşdirmegiň Konsepsiýasy” bilen tanyşmak, meýilnama düzmek we iş alyp barmak. |
|
|
8 | Türkmenistanyň Bilim ministriniň 5.08.2024ý çykaran 254 belgili buýrugy bilen tassyklanan“2024-2025-nji okuw ýyly üçin umumybilim edaralarynda okuw meýilnamalaryny peýdalanmak we bilim işini guramak boýunça ugrukdyryjy görkezmeleri” esasynda okuw işini alyp barmak |
|
|
9 | 10.10.2019ý 277 belgi bilen tassyklanan “Döwlet umumybilim edarasynda synp žurnalyny ýöretmegiň Düzgünnamasy” bilen tanyşmak we düzgünnama esasynda synp žurnallaryny ýöretmek. |
|
|
10 | Türkmenistanyň Bilim ministriniň 2022-nji ýylyň 21-nji fewralynda çykaran 53 belgili buýrugy bilen tassyklanan “Umumybilim edaralarynda okuw sapaklarynyň tertibiniň düzülişine, mugallymlaryň sapak ýazgylaryna, ýyllyk senenamalaýyn okuw çyzgydyna bildirilýän talaplar barada usuly Gözükdiriji” bilen tanyşmak we iş alyp barmak. |
|
|
11 | “Döwlet umumy bilim edaralary hakynda”Düzgünnamasy bilen tanyşmak. |
|
|
| “Bilim işgärleriniň hünär derejelerini ýokarlandyrmagyň döwlet standarty” bilen tanyşmak. |
|
|
12 | “Turkmenistanyň Bilim ministriniň “Bilim edaralarynda halypaçylyk işini guramagyň Gözükdirijisini tassyklamak hakynda”2025-nji ýylyň 5-nji fewralyndaky 29 belgili buýrugyny ýerine ýetirmek we şu buýruk bilen tassyklanan degişli Gözükdirijini işde ulanmak. |
|
|
13 | Türkmenistanyň Bilim ministriniň2022-nji ýylyň 21-nji fewralynda çykaran53 belgili buýrugy bilen tassyklanan “Umumybilim edaralarynda okuw sapaklarynyň tertibiniň düzülişine, mugallymlaryň sapak ýazgylaryna, ýyllyk senenamalaýyn okuw çyzgydyna bildirilýän talaplar barada usuly Gözükdiriji” bilen tanyşmak we gözükdiriji esasynda okuw işini alyp barmak. |
|
|
14 | “Türkmenistanyň Bilim ministrliginiň 2019-njy ýylyň 23-nji dekabryndaky 2/10481 belgili «Umumybilim berýän mekdeplerde Saýlama okuwlary guramak we geçirmek” boýunça gözükdiriji haty bilen tanyşmak. |
|
|
15 | “Türkmenistanyň bilim edaralarynyň okuwçylary üçin umumy orta bilim hakynda şahadatnamany, Hormat we Taryp hatlaryny taýýarlamagyň, hasaba almagyň, saklamagyň we doldurmagyň tertibi hakynda” Gözükdirme bilen tanyşmak. |
|
| 16 | Umumybilim edaralarynyň pedagogik işgärleriniň we mekdebe çenli çagalar edaralarynyň terbiýeçi-usulyýetçileriniň “Öz-özüni kämilleşdirmek” depderini döretmek boýunça Gözükdiriji bilen tanyşmak we depder döretmek. |
|
|
17 | “Türkmenistanda ýaşlar baradaky döwlet syýasatynyň 2021-2025-nji ýyllar üçin döwlet Maksatnamasyny hem-de Türkmenistanda ýaşlar baradaky döwlet syýasatynyň 2021-2025-nji ýyllar üçin döwlet Maksatnamasyny amala aşyrmak boýunça ýerine ýetirilmeli çäreleriň Meýilnamasyny tassyklamak hakynda” Türkmenistanyň Prezidentiniň Karary bilen tanyşmak. |
|
| 18
| “Türkmenistanyň Zähmet kodeksi” bilen tanyşmak. |
|
| 19 |
|
|
|
20 |
|
|
II. Gahryman Arkadagymyzyň, hormatly Prezidentimiziň nusgalyk
kitaplarynyň many- mazmunyny öwrenmek, özleşdirmek we iş tejribä
ornaşdyrmak.
| T/b | Öwrenilmeli işleriň mazmuny | Kitabyň ýazylan wagty | Senesi |
| 1 | Gahryman Arkadagymyzyň “Älem içre at gezer” romanyny okamak we iş tejribede peýdalanmak. |
| Yzygider |
| 2 | “Paýhas çeşmesi” kitabyndaky nakyllary yzygider okuw-terbiýeçilik işinde peýdalanmak. |
| Yzygider |
| 3 | Gahryman Arkadagymyzyň “Garaşsyzlyk-bagtymyz” kitabyny okamak |
| Yzygider |
| 4 | Gahryman Arkadagymyzyň “Ömrümiň manysynyň dowamaty” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 5 | Gahryman Arkadagymyzyň “Ynsan kalbynyň öçmejek nury” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 6 | Gahryman Arkadagymyzyň “Türkmenistan- abadançylygyň we rowaçlygyň ýurdy” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 7 | Gahryman Arkadagymyzyň “Atda wepa-da bar, sapada” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 8 | Gahryman Arkadagymyzyň “Arşyň nepisligi” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 9 | “Türkmen alabaýy” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 10 | Gahryman Arkadagymyzyň “Çaý –melhem hem ylham” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 11 | Gahryman Arkadagymyzyň “Parahatçylyk sazy, dostluk, doganlyk sazy” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 12 | Gahryman Arkadagymyzyň “Mertler Watany beýgeldýär” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 13 | Gahryman Arkadagymyzyň “Enä tagzym- mukaddeslige tagzym” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 14 | Gahryman Arkadagymyzyň “Ak şäherim Aşgabat” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 15 | Gahryman Arkadagymyzyň “Türkmeniň döwletlilik ýörelgesi” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 16 | Gahryman Arkadagymyzyň “Ömrümiň manysy” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 17 | Gahryman Arkadagymyzyň “Mert ýigitler gaýrat üçin dogulýar” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 18 | Gahryman Arkadagymyzyň “Medeniýet halkyň kalbydyr” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 19 | Gahryman Arkadagymyzyň “Ile döwlet geler bolsa” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 20 | Gahryman Arkadagymyzyň “Döwlet guşy” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 21 | Gahryman Arkadagymyzyň “Ahalteke bedewi-biziň buýsanjymyz we şöhratymyz” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 22 | Gahryman Arkadagymyzyň “Abadançylygyň röwşen gadamlary” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 23 | Gahryman Arkadagymyzyň “Türkmenistanyň dermanlyk ösümlikleri” köptomly kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 24 | Türkmenistanyň Prezidenti Serdar Berdimuhamedowyň “Magtymguly-dünýäniň akyldary” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 25 | Türkmenistanyň Prezidenti Serdar Berdimuhamedowyň “Ýaşlar-Watanyň daýanjy” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
| 26 | Türkmenistanyň Prezidenti Serdar Berdimuhamedowyň “Änew-müňýyllyklardan gözbaş alýan medeniýet” kitabyny okamak. |
| Yzygider |
|
27 |
|
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III.Pedagogik, psihologik we usuly edebiýat täzelikleri öwrenmek we
okuw-terbiýeçilik işine ornaşdyrmak.
| T/b | Öwrenilmeli işleriň mazmuny | Wagty
|
| 1 | TDU-nyň professory Baýram Basarowyň “Psihologiýa we pedagogika” kitabyny okamaly | Yzygider |
| 2 | N.B.Şajanowyň “Garaşsyzlyk pedagogikasy” kitabyny okamak. | Yzygider |
| 3 | “Magtymguly Pyragynyň mugallymçylyk pedagogikasy” kitabyny okamak. |
Yzygider |
| 4 | “Kowusnama”, “Gorkut ata”, “Wagzy -Azat” kitaplaryny okamak we okatmak, terbiýelemek işinde giňden peýdalanmak. | Yzygider |
| 5 | Internet maglumatlaryndan pedagogika we psihologiýa barada maglumatlary gözläp tapmak we peýdalanmak. |
Yzygider |
| 6 | Y.P.Azarowyň “Maşgala pedagogikasy” kitabyny okamak | Yzygider |
| 7 | Sähet Rejebowyň “ Estetiki terbiýäniň aktual problemasy” kitabyny okamak |
Yzygider |
| 8 | Ş.A.Amonaşwili. “Педагогический поиск” kitabyny okamak. | Yzygider |
| 9 | Zdenek Helusyň “Понимаете ли вы ученика” kitaby | Yzygider |
| 10 | B.A.Kanik-Kalik. “ Учителю о педагогичеслом общении” | Yzygider |
| 11 | Gurban Pirliýew. “Halk pedagogikasy we häzirki zaman terbiýesi” | Yzygider |
| 12 | E.Atdaýew, A.Gapbarowa “Halk pedagogikasy” | Yzygider |
| 13 | Gahryman Arkadagymyzyň “Älem içre at gezer” romanynyň “Pederleriň edep mekdebi”bölümini okamaly we iş tejribäňde peýdalanmaly | Yzygider |
| 14 |
|
|
|
|
| 15
|
|
|
|
|
| 16
|
|
|
|
|
| 17
|
|
|
|
|
| 18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV. Dersler boýunça taýýarlanylan okuw maksatnamalarynyň,
okuw kitaplarynyň aýratynlyklaryny, olara girizilen täzelikleri
we üýtgeşmeleri öwrenmek.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V. Okatmaga we terbiýe bermäge degişli gazetdir žumallarda çap
edilen makalalary, intemet maglumatlaryny, radio, teleýaýlymlarda
berilýän maglumatlary okuw- terbiýeçilik işinde ulanmak.
| T/b | Öwrenilmeli işleriň mazmuny | Wagty |
| 1 | “Arkadagly ýaşlar” žurnalyny okamak. | Yzygider |
| 2 | “Zaman” gazetinde çykýan maglumatlar bilen tanyşmak. | Yzygider |
| 3 | “Mugallymlar” gazetiniň gündelik sany bilen tanyşmak | Yzygider |
| 4 | “Zaman-Türkmenistan” gazetini okamak. | Yzygider |
| 5 | “Edebiýat we sungat” gazetini okamak | Yzygider |
| 6 | “Türkmenistanyň Prezidentiniň metbugat çapary” gazetini okamak. | Yzygider |
| 7 | “Watan” gazetini okamak | Yzygider |
| 8 | “Türkmen dünýäsi” gazetini okamak. | Yzygider |
| 9 | “Nesil” gazetini okamak. | Yzygider |
| 10 | “Arkadag” gazetini okamak. | Yzygider |
| 11 | “Türkmeniň ýüpek ýoly” gazetini okamak. | Yzygider |
| 12 | “Dünýä edebiýaty” žurnalyny okamak. | Yzygider |
| 13 | “Güneş” žurnalynyň aýda çykýan sany bilen tanyşmak | Yzygider |
| 14 | “Bilim” žurnalyny okamak. | Yzygider |
| 15 | “Türkmenistanda ylym we tehnika” žurnalyny okamak. | Yzygider |
| 16 | “Garagum” žurnalyny okamak | Yzygider |
| 17 | “Zenan kalby”, “Diýar” žurnallaryny okamak | Yzygider |
| 18 | “Serhet abat-Döwlet abat” žurnalyny okamak. | Yzygider |
| 19 | “Türkmenistanyň lukmançylygy” žurnalyny okamak. | Yzygider |
| 20 | “Syrly göçüm” gepleşigine tomaşa etmek | Yzygider |
| 21 | “Türkmen owazy” telegepleşigine tomaşa etmek | Yzygider |
| 22 | Internet boýunça bilim täzeliklerini öwrenmek. | Yzygider |
| 23 | Kitaphana.net saýtyndaky kitaplardan okuw işinde peýdalanmak. | Yzygider |
| 24 | Şahsy kitaphanaň boýunça işlemek. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI. Sanly bilim tehnologiýalaryny we okatmagyň hem-de terbiýe
bermegiň innowasion usullaryny iş tejribä ornaşdyrmak.
| T/b | Öwrenilmeli işleriň mazmuny | Wagty |
| 1 | Türkmenistanyň Prezidentiniň 2017-nji ýylyň 15-nji sentýabrynda çykaran 340-njy karary bilen tassyklanan “Türkmenistanda sanly bilim ulgamyny ösdürmegiň Konsepsiýasyny” durmuşa geçirmek maksady bilen meýilnama düzmek. | Yzygider |
| 2 | Wideo-audio materiallaryň, gollanmalaryň, interaktiw-multimedia programmalaryň, dürli derslerden prezentasiýalaryň, okuw-görkezme esbaplaryň, test programmalaryň goruny döretmek. | Yzygider |
| 3 | Audio we wideo sapaklaryň goruny döretmek. | Yzygider |
| 4 | Sapaklary sanly serişdelerden peýdalanyp guramak. |
|
| 5 | “Online sapaklarynyň” goruny döretmek. | Yzygider |
| 6 | Bilim we terbiýe berijilik ähmiýetli elektron tekstleri taýýarlamak. | Yzygider |
| 7 | Her bir tema degişli prezentasiýalary taýýarlamak. | Yzygider |
|
8 | Okuwçylary informatika, matematika dersinden Halkara “Erudit” internet bäsleşigine taýýarlamak we ýeňiş gazanan okuwçylary höweslendirmek. | Yzygider |
| 9 | Okuwçylaryň gazanan üstünlikleri, Halkara internet olempiadalardaky netijeleri barada maglumatlar goruny döretmek. | Yzygider |
| 10 | Internet olempiadalaryna gatnaşmak. | Yzygider |
| 11 | Okuwçylar bilen interaktiw tagtada “Zehin” bäsleşigini geçirmek. | Yzygider |
| 12 | Okuwçylary “Altyn asyryň altyn zehinleri” ders bäsleşigine taýýarlamakda internet maglumatlaryndan peýdalanmak. |
|
| 13 | “e-mekdep” dolandyryş ulgamyny ornaşdyrmak we peýdalanylyşynyň tertibini has-da kämilleşdirmek we gözegçiligi güýçlendirmek hakynda” 274 belgili buýrugyny hem-de şol buýruk bilen tassyklanan “Elektron mekdep dolandyryş ulgamynyň” Düzgünnamasy esasynda elektron žurnalyny ýöretmek. |
|
| 14 | Sanly bilim ulgamynyň mümkinçiliklerinden peýdalanmak arkaly uzak aralykdan ata-eneler bilen aragatnaşyk saklamak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VII.Okatmagyň we terbiýe bermegiň milli we dünýä tejribelerini
öwrenmek hem-de okuw-terbiýeçilik işine ornaşdyrmak.
|
T/b | Okatmagyň we terbiýe bermegiň milli we dünýä tejribelerini öwrenmek hem-de okuw-terbiýeçilik işine ornaşdyrmak boýunça alnyp baryljak çäreler |
Wagty |
| 1 | PISA, TIMSS, PIRLS internet olimpiadalarynyň geçirilişi we testleri bilen tanyşmak. | Yzygider |
| 2 | PISA, TIMSS, PIRLS testleri bilen işlemekligi okuwçylara öwretmek. | Yzygider |
| 3 | Daşary ýurtlaryň okatmak we terbiýe bermek boýunça tejribelerini öwrenmek | Yzygider |
| 4 | Adel Faberiň “Как говорить с детьми, чтобы они учились” kitabyny okamak we iş tejribede peýdalanmak. | Yzygider |
| 5 | Д. Дирксен “Искусство обучать” kitaby okamaly. | Yzygider |
| 6 | П. Грей “Свобода учиться. Игра против школы”kitaby okamaly. | Yzygider |
| 7 | | Yzygider |
| 8 | А. Гин“Приемы педагогической техники” kitaby okamaly. | Yzygider |
| 9 | | Yzygider |
| 10 | | Yzygider |
| 11 | В.А. Сухомлинский “Сто советов учителю” kitaby okamak. | Yzygider |
| 12 | Ugurdaş we beýleki ders mugallymlar bilen ýakyn aragatnaşyk saklamak. | Yzygider |
| 13 | Mekdepden we synpdan daşary geçirilýän çärelere gatnaşmak. | Yzygider |
| 14 | Mugallymlaryň guraýan audio-wideo göreldeli sapaklaryna gatnaşmak. | Geçirlen wagtynda |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VIII. Usuly-amaly okuwlara, ylmy-amaly maslahatlara, bäsleşiklere
gatnaşmak.
| T/b
| Usuly-amaly okuwlara, ylmy-amaly maslahatlara, bäsleşiklere gatnaşmak boýunça ýerine ýetirilmeli işler. |
Wagty |
|
1 | Ýanwar, awgust aýlaryndaky usuly-amaly okuwlara gatnaşmak, çykyş etmek we ýazgylaryny elektron göterijilerde ýerleşdirmek. | Ýanwar, awgust aýlary |
| 2 | Prezentasiýalar taýýarlamak we ykjam göterijide saklamak. | Ýylyň dowamynda |
| 3 | “Ýylyň mugallymy”, “Ýylyň synp ýolbaşçysy” bäsleşiklerine gatnaşmak. | Geçirlen wagtynda |
| 4 | Pedagoglaryň hünär derejesini ýokarlandyryş fakultetlerinde, okuw merkezlerinde guralýan usuly-amaly okuwlara, ylmy-usuly maslahatlara gatnaşmak. |
|
| 5 | “Bilim” sergilerine gatnaşmak | Geçirlen wagtynda |
|
6 | Informatika dersi boýunça çykan maksatnamalaryň üstünde işlemek we şol esasynda ýyllyk senenamalaýyn okuw çyzgydyny düzmek. | Awgust aýy |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 432
15 136 
