Календарь- хранитель времени.

Предметные результаты:

Участвовать по мере сил в охране природы;

Иметь представление об экологии;

Знакомиться с экологическим календарем как проявлением культуры высокоразвитого общества, осознавшего уникальность природы Земли.

Метапредметные результаты:

Высказывать предположения о том, что такое экология;

Находить в тексте учебника определение экологии как науки;

Рассказывать по рисунку учебника о природе – нашем зеленом доме;

Выражать свое отношение к природе в собственном рисунке;

Вписывать в таблицу даты экологических дней (по материалам учебника), предлагать рисунки-символы к каждой дате;

В сотрудничестве со взрослыми организовывать праздники, посвященные экологическим дням (в течение года);

Подготовить фоторассказ об одном из экологических дней, отмеченных в школе.

Личностные результаты:

Понимать задачи экологии как науки и экологического движения в России и в мире, необходимость охраны природы;

Воспринимать экологический календарь как важное явление современной культуры.