Календарный план "Человек"

10 марта вторник 2016

Тема: «Человек»

• Цель: Уточнить представления о внешнем облике человека, частях тела, лица.

Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.

Утро:

• Прием детей;

• Утренняя гимнастика (май)

Цель: способствовать укреплению здоровья детей.

• Беседа «Чистота – залог здоровья».

Познакомить детей с понятием "Здоровье", Воспитывать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически.

• Индивидуальная работа по рисованию с подг. Детей Д/и «Полезно-вредно»

Цель: закрепление знаний детей о факторах окружающей. среды, влияющих на здоровье.

• Труд. Дежурство по столовой.

• Задачи, Закреплять детей определять по карточкам, кто дежурный, присту­пать к работе без указаний взрослого. Учить давать самооценку и оценку деятельности партнеров по работе.

• Д/И “Что у тебя, а что у куклы? ” Цель: закрепить знания детей о частях тела. 

• Подготовка к завтраку/завтрак;

• ООД

№1 Физическое развитие Пензулаева стр. 91 №1

Цели: Повторить ходьбу cо сменой движения, упражнять в ползание по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках.

• №2 Речевое развитие Голицина стр.256

Тема: «Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат»

Задачи: Связная речь: развивать у детей умение связывать в единое целое отдельные части рассказа, передавая последовательно, выразительно.

Словарь: упражнять в подборе синонимов, антонимов к прилагательным и глаголам.

Звуковая культура речи: уточнить и закрепить правильное произношение с-ж, учить дифференцировать в словах.

• Подготовка к прогулке;

• Неорганизованная деятельность детей.

Цель: формировать умение детей организовывать игры самостоятельно, подбирать атрибуты.

Прогулка:

• Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей;

• Наблюдение за голубями. Цель: уточнить представление детей об изменении образа жизни птиц осенью; установить связи между погодой, изменениями состояния растений и образом жизни известных детям птиц. 
  
  

• Д/И "Направо – налево". Цель: закреплять пространственные ощущения.

• Инд. работа с Андрем., Софьей К. пальчиковая гимнастика "Пенек".Цель: развитие мелкой моторики рук. 

• Загадки о строении тела человека. Цель: развивать память, мышление. 

• Под. игра "День – Ночь", "Прыг скок", Цель: закреплять прыжки на двух ногах с продвижением вокруг пня. 

• Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность.

Цель: формировать умение детей организовывать игры самостоятельно.

• Возвращение с прогулки;

День:

• Чтение М.Потоцкая «Острое поросячье заболевание».

• Цель: Расширять представление о составляющих компонентах здорового образа жизни.

• Д/И «Мальчики и девочки»Цель: развивать умение сравнивать, обобщать, речь, внимание; формировать любознательность.

• Малопод игра «Что могут руки» Цель: развивать память и быстроту реакции, точность броска и ловкость при принятии мяча, формировать честность при выполнении правил игры. 
  
  
  

• Труд «Дежурство по столовой»

Задачи. Формировать умение правильно сервировать стол .

• Подготовка к обеду/обед;

• Подготовка ко сну/сон;

Вечер:

• Подъем детей;

• Гимнастика после сна май.

Цель: повышать эмоциональный статус детей, вызывать желание участвовать в закаливающих мероприятиях.

• Подготовка к полднику/полдник;

• « Заправляем свои постели».    

• Цель: довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание помочь взрослым. Воспитывать ответственное отношение к труду по самообслуживанию, самостоятельность.

• Индивидуальная работа с Настей , Игорем дидактическая игра «Один -много» Цель: формировать умение образовывать множественное число имен существительных. 

• Д/И «Помоги Федоре»Цель:формировать и развивать у детей цветовое представление. Научить их соотносить цвета разнородных предметов.

• Драматизации сказки «Заюшкина избушка» Цель: формирование представления детей о том, что у каждого должен быть свой дом, в котором все должны жить дружно. 
  
  
  

• Сюжетно ролевая игра «Магазин Цель: Упражнять в умении подсчитывать фишки (деньги) приобретая товар, овладевать ролевым поведением.

• Подготовка к ужину/ужин;

• Беседа «Кому какие дают имена»Цель:закрепить знание имен девочек и мальчиков. 

• Неорганизованная деятельность.

Цель: формировать умение детей организовывать игры самостоятельно, подбирать атрибуты.

• Подготовка к прогулке/прогулка.

• Наблюдение. Продолжить наблюдение за погодой вечером, сравнить ее с утренней, отметить какие произошли изменения. 

• Пальчиковая гимнастика "Руки вверх". Цель: развитие мелкой моторики рук. 

• Д/И: «Человек и животное»  Цель: развивать умение сравнивать и обобщать, речь; формировать экологическую культуру. 

.