Учебник: В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. Литература. 8 класс. В. Двух частях. М., « Просвещение», 2019 г.
Методические пособия: В.В. Золотарева, Т.А. Крысова. Поурочные разработки по литературе. 8 класс. Москва, «ВАКО», 2008
В.Я. Коровиной. М., « Просвещение»,2010
ФГОС. Литература. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией В.Я. Коровиной. 5-9 классы. Москва, «Просвещение», 2014
д. Манино
ул. Ю.Зиновкина
| № урока в году | № урока по теме | Тема урока | Кол-во часов | Сроки по плану | Сроки по факту | Примечание |
| 1 | Тема 1 | Русская литература и история. | 1ч | | | |
| | Тема 2. | Устное народное творчество. | 3 ч | | | |
| 2 | 1 | Русские народные песни. | 1 | | | |
| 3 | 2 | Частушки. | 1 | | | |
| 4 | 3 | Предания. | 1 | | | |
| | Тема 3. | Древнерусская литература. | 2 ч | | | |
| 5 | 1 | «Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князяАлександра Невского» | 1 | | | |
| 6 | 2 | Вн.чт. «Шемякин суд» | 1 | | | |
| | Тема 4. | Литература XVIII века. | 2ч | | | |
| 7 | 1 | Д. И Фонвизин. «Недоросль». Слово о писателе.Социальная и нравственная проблематика комедии. | 1 | | | |
| 8 | 2 | Р.р. Подготовка к письменному ответу на один из проблемных вопросов | 1 | | | |
| | Тема 5 | Литература IX века | 34 ч | | | |
| 9 | 1 | А.С. Пушкин. Слово о писателе. | 1 | | | |
| 10-11 | 2-3 | А.С. Пушкин. «История Пугачёвского бунта» (отрывки). | 2 | | | |
| 12 | 4 | А. С. Пушкин. «Капитанская дочка» как реалистический исторический роман. | 1 | | | |
| 13 | 5 | А. С. Пушкин. «Капитанская дочка». Образ главного героя | 1 | | | |
| 14 | 6 | А. С. Пушкин. «Капитанская дочка». Система образов романа | 1 | | | |
| 15 | 7 | А. С. Пушкин. «Капитанская дочка».Женские образы в романе | 1 | | | |
| 16 | 8 | А. С. Пушкин. «Капитанская дочка». Образ Пугачева и его окружения | 1 | | | |
| 17 | 9 | А. С. Пушкин. « Капитанская дочка». Особенности содержания и структуры романа | 1 | | | |
| 18 | 10 | Р/ р. Подготовка к сочинению по повести «Капитанская дочка» | 1 | | | |
| 19 | 11 | А. С. Пушкин. «19 октября», «Туча» | 1 | | | |
| 20 | 12 | А. С. Пушкин. «Я помню чудное мгновенье…»и другие стихотворения, посвященные теме любви и творчества. | 1 | | | |
| 21 | 13 | Контрольная работа по творчеству А.С. Пушкина | 1 | | | |
| 22 | 14 | М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве М.И. Лермонтова. | 1 | | | |
| 23 | 15 | М.Ю Лермонтов. «Мцыри». Мцыри как романтический герой. Воспитание в монастыре. | 1 | | | |
| 24 | 16 | Особенности композиции поэмы. Анализ эпизода из поэмы. | 1 | | | |
| 25 | 17 | Р/р. Обучающее сочинение по поэме | 1 | | | |
| 26 | 18 | Н.В. Гоголь – писатель-сатирик. Его отношение к истории, исторической теме | 1 | | | |
| 27 | 19 | Н.В. Гоголь. «Ревизор» как социальная комедия. История создания комедии. | 1 | | | |
| 28 | 20 | Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества в комедии «Ревизор» | 1 | | | |
| 29 | 21 | Мастерство Гоголя в создании образа Хлестакова. «Хлестаковщина». | 1 | | | |
| 30 | 22 | Р./р. Подготовка к домашнему сочинению | 1 | | | |
| 31 | 23 | Н.В. Гоголь. « Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. | 1 | | | |
| 32 | 24 | Мечта и реальность в повести « Шинель». Образ Петербурга. Роль фантастики в повествовании. | 1 | | | |
| 33 | 25 | М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города». Сюжет и герои. | 1 | | | |
| 34 | 26 | М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города». Средства создания комического. | 1 | | | |
| 35 | 27 | Урок контроля. | 1 | | | |
| 36 | 28 | Н.С. Лесков. Слово о писателе . Нравственные проблемы рассказа «Старый гений». Защита обездоленных. | 1 | | | |
| 37 | 29 | Л.Н. Толстой. Социально-нравственные проблемы в рассказе « После бала». Образ рассказчика. Главные герои | 1 | | | |
| 38 | 30 | Мастерство Л.Н.Толстогов рассказе «После бала». Особенности композиции. | 1 | | | |
| 39 | 31 | РР. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Л.Н. Толстого. | 1 | | | |
| 40 | 32 | Вн./чт. Поэзия родной природы в творчестве поэтов 19 века. | 1 | | | |
| 41 | 33 | Вн./чт.А.П. Чехов. «Человек в футляре» | 1 | | | |
| 42 | 34 | А.П.Чехов. Рассказ «О любви» как история об упущенном счастье, психологизм рассказа. | 1 | | | |
| | Тема 6 | Литература XX века. | 10 ч | | | |
| 43-44 | 1-2 | А.И. Куприн. «Куст сирени».История счастливой любви. | 2 | | | |
| 45 | 3 | РР. Нравственный смысл истории о любви в рассказе А.И.Куприна | 1 | | | |
| 46 | 4 | А.А. Блок. Историческая тема в его творчестве. «Россия». | 1 | | | |
| 47 | 5 | О.Э.Мандельштам. «Бессоница. Гомер. Тугие паруса». | 1 | | | |
| 48 | 6 | И.С. Шмелёв. Слово о писателе. «Как я стал писателем»- воспоминание о пути к творчеству. | 1 | | | |
| 49 | 7 | М.А. Осоргин. Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне». | 1 | | | |
| 50 | 8 | Вн./чт. Журнал «Сатирикон». | 1 | | | |
| 51 | 9 | Тэффи. «Жизнь и воротник». | 1 | | | |
| 52 | 10 | М.М. Зощенко. «История болезни». | 1 | | | |
| | Тема 7 | Литература о ВОВ 1941 – 1945 годов. | 6 ч | | | |
| 53 | 1 | Р./р. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. | 1 | | | |
| 54 | 2 | А.Т. Твардовский – поэт – гражданин. Поэма «Василий Тёркин». Картины фронтовой жизни. | 1 | | | |
| 55 | 3 | Василий Тёркин – защитник родной страны. | 1 | | | |
| 56 | 4 | Композиция и язык поэмы «Василий Тёркин». Юмор в поэме. | 1 | | | |
| 57 | 5 | А.П. Астафьев. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе. | 1 | | | |
| 58 | 6 | А.П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет». Развитие представлений о герое-повествователе | 1 | | | |
| | Тема 8 | Современные авторы – детям. | 1ч | | | |
| 59 | 1 | А.В.Жвалевский, Е.Б.Пастернак «Неудачница» | 1 | | | |
| | Тема 9 | Русские поэты XX века о Родине, родной природе и о себе. | 1ч | | | |
| 60 | 1 | Вн.чт. Поэты XX века о Родине, родной природе и о себе. | 1 | | | |
| | Тема 10 | «Мне трудно без России» | 1 ч | | | |
| 61 | 1 | Вн.чт. Поэты Русского Зарубежья о Родине. | 1 | | | |
| | Тема 11. | Зарубежная литература | 7 ч | | | |
| 62 | 1 | У. Шекспир. Слово о писателе. Трагедия «Ромео и Джульетта». | 1 | | | |
| 63 | 2 | Сонеты У. Шекспира. Воспевание поэтом любви и дружбы. Сонет как форма лирической поэзии. | 1 | | | |
| 64 | 3 | Ж-Б. Мольер. « Мещанин во дворянстве» (сцены). Мастерство писателя. | 1 | | | |
| 65 | 4 | Вн.чт. В. Скотт. «Айвенго» как исторический роман. | 1 | | | |
| 66 | 5 | Д.Д.Сэлинджер. Роман «Над пропастью во ржи» (Отрывок из романа). | 1 | | | |
| 67 | 6 | Рекомендации на лето | 1 | | | |
| 68 | 7 | Резервный урок | 1 | | | |