Календарно - тематическое планирование по технологии 5 класс

Рассмотрено

на заседании методического объединения учителей технологии, ИЗО и музыки

протокол № 1 от 24.08.19г.

Руководитель МО

_____/Гусманова Л.В./

Согласовано

Заместитель директора по ВР

______/Г.М.Фатхуллина/

26 августа 2019г.

Утверждено

Директор

______ / И.М. Шамилов/

Приказ № 206 от

28августа 2019г.

№ п/п

Тема урока

Дата план.

Дата факт.

1

Вводный урок. Первичный инструктаж на рабочем месте.

2

Логика построения и особенности разработки отдельных видов проектов: технологический проект, дизайн – проект. Что такое творческие проекты. Этапы выполнения проекта.

3

Потребности. Потребности и технологии. Иерархия потребностей. Общественные потребности.

4

Развитие потребностей и развитие технологий. Потребности и цели.

5

Бытовая техника и ее развитие. Освещение и освещенность, нормы освещенности в зависимости от назначения помещения.

6

Электроприборы. Изучение правил эксплуатации СВЧ печи, холодильника.

7

Понятие технологий

История развития технологии. Технологии в сфере быта. Опыт проектирования.

8

Запуск творческого мини - проекта «Планирование, проектирование кухни - столовой».

9

Технологический процесс, его параметры, сырье, ресурсы, результат. Виды ресурсов. Способы получения ресурсов. Взаимозаменяемость ресурсов.

10

Ограниченность ресурсов. Условия реализации технологического процесса «Разработка конструкции размещения оборудования на кухне-столовой».

11

Запуск проекта «Приготовление воскресного завтрака для всей семьи». Разработка и реализация персонального проекта

12

Санитария и гигиена на кухне. Физиология питания. Здоровое питание. Побочные эффекты реализации технологического процесса

13

Практическая работа. «Горячие напитки».

14

Способы обработки продуктов питания. Блюда из овощей, бутерброды

15

Способы обработки продуктов питания. Блюда из яиц.

16

Способы обработки продуктов питания. Блюда из яиц.

17

Способы обработки продуктов питания. Блюда из круп, макаронных и бобовых изделий

18

Способы обработки продуктов питания. Блюда из круп, макаронных и бобовых изделий

19

Способы обработки продуктов питания и потребительские качества

20

Способы обработки продуктов питания и потребительские качества

21

Культура потребления. Сервировка стола к завтраку.

22

Защита проекта.

23

Запуск проекта «Наряд для семейного завтрака». Материалы, изменившие мир. Технологии получения материалов.

24

Производство текстильных материалов. Натуральные волокна. Основные сведения о тканях.

25

Материалы, изменившие мир.

26

Технологии получения материалов.

27

Технические условия. Эскиз и чертеж. Построение чертежа основы фартук.

28

Конструкции. Основные характеристики конструкций.

29

Опыт конструирования. Конструирование простых систем с обратной связью на основе технических конструкторов.

30

Эскизы и чертеж.

31

Моделирование. Опыт моделирования.

32

Функции моделей.

33

Модернизация изделия и создание нового изделия как виды проектирования технологической системы.

34

Исследование характеристик конструкций.

35

Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов. Понятие о стежке, строчке, шве.

36

Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов. Понятие о стежке, строчке, шве.

37

Простые механизмы как часть технологических систем. Швейные ручные работы.

38

Простые механизмы как часть технологических систем. Швейные ручные работы.

39

Порядок действий по проектированию конструкции / механизма, удовлетворяющей(-его) заданным условиям.

40

Современная бытовая швейная машина с электроприводом. Детали машины и узлы. Устройство и принцип работы. Технологический узел

41

Составление карт простых механизмов, включая сборку действующей модели в среде образовательного конструктора. Выполнение стачных и краевых машинных швов.

42

Составление карт простых механизмов, включая сборку действующей модели в среде образовательного конструктора. Выполнение стачных и краевых машинных швов.

43

Понятие модели. Раскрой швейного изделия

44

Понятие модели Раскрой швейного изделия

45

Способы соединения деталей. Обработка боковых срезов фартука.

46

Апробация полученного материального продукта. Модернизация материального продукта.

47

Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных рабочих инструментов. Обработка нижнего среза фартука.

48

Сборка моделей.

49

Изготовление информационного продукта по заданному алгоритму. Обработка пояса: обтачивание. ВТО

50

Изготовление информационного продукта по заданному алгоритму. Обработка пояса: обтачивание. ВТО

51

Защита разработанного проектного замысла в рамках избранного обучающимся вида проекта.

52

Защита разработанного проектного замысла в рамках избранного обучающимся вида проекта.

53-

Запуск проекта. Традиционные и современные виды ДПИ

54

Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов (продукт и технология его изготовления – на выбор образовательного й организации).

55

Изготовление информационного продукта по заданному алгоритму.

56

Изготовление информационного продукта по заданному алгоритму.

57

Разработка и изготовления материального продукта.

58

Изготовление информационного продукта по заданному алгоритму Лоскутное шитье

59

Ра Разработка проектного замысла по алгоритму («бытовые мелочи»): реализация этапов анализа ситуации, целеполагания, выбора системы и принципа действия / модификации продукта (поисковый и аналитический этапы проектной деятельности).

60

Технологии аппликации.

Орнамент. Символика в орнаменте. Применение орнамента в татарском народном костюме

61

Разработка проектного замысла в рамках избранного обучающимся вида проекта. Разработка узора аппликации по мотивам татарского орнамента.

62

Разработка проектного замысла в рамках избранного обучающимся вида проекта. Разработка узора аппликации по мотивам татарского орнамента

63

Работа над проектным замыслом в рамках избранного обучающимся вида проекта.

64

Бюджет проекта.

65

Специфика социальных технологий. Технологии работы с общественным мнением.

66

Социальные сети как технология. Технологии сферы услуг.

67

Практическая работа. «Создание буклета». Составление презентации.

68

Автоматизированное производство на предприятиях нашего района, региона. Функции специалистов, занятых в производстве.

69

Предприятия, региона проживания обучающихся, работающие на основе современных производственных технологий.

70

Обзор ведущих технологий, применяющихся на предприятиях региона, рабочие места и их функции. Экскурсия на предприятие.

№

Критерии в баллах

Полученный балл

Примечание

1

Фамилия Имя Отчество школьников

Тема проекта

Оценка пояснительной записки проекта (15 баллов)

2

Общее оформление -

2

3

Актуальность. Обоснование проблемы и формулировка темы проекта –

2

4

Сбор информации по проекту.

1

5

Анализ прототипов-

1,5

Анализ возможных идей. Выбор оптимальной идеи

1,5

6

Выбор технологии изготовления изделия Экономическая и экологическая оценка будущего изделия и технология его изготовления.

2

7

Разработка конструкторской документации. Качество графики. Технологических карт.

1

8

Описание изготовления изделия

1

9

Описание окончательного варианта изделия

1

10

Экономическая и экологическая готового изделия

1

11

Реклама изделия

1

Оценка готового изделия 20 баллов

13

Оригинальность конструкции

5

14

Качество изделия. Соответствие изделия проекту

5

15

Эстетическая оценка выбранного изделия

5

16

Практическая значимость

5

Оценка защиты (презентации) проекта 15 баллов

17

Формулировка проблемы и темы проекта

2

18

Анализ прототипов и обоснований идеи

2

19

Описание технологии изготовления(кратко)

2

20

Четкость и ясность изложения

2

21

Глубина и знаний и эрудиция

2

22

Время изложения

1

23

Самооценка

2

24

Ответы на вопросы

2

Всего

50