Календарно-тематическое планирование модуля «Основы православной культуры» комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

№

п/п

Количество часов

дата

Тема

урока

Тип урока

Методика, виды

работ

Методы и формы контроля, рефлексии

Основные понятия

Домашнее задание,

Привлечение родителей

1

4.09

15.01

Россия – наша Родина

Комбинированный

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, творческие задания, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге.

Выборочный пересказ текста (по заданию учителя).

Ответы на вопросы и выполнение заданий из пособия для учащихся.

Подготовка учащихся к беседе с членами семьи и друзьями. Вопросы к учащимся:

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Духовные традиции

Задание на дом (по выбору учащихся):

1) Расскажи членам семьи об известных тебе людях России. Какие книги о на-шей родине России они посоветовали бы тебе прочитать?

2) Придумай вопросы для интервью с известным человеком на одну из тем: «Любовь к Родине», «Духовные ценности», «Что такое патриотизм».

Учебник с 5-10 читать, отвечать на вопросы, подготовь рассказ о своей малой родине.

2

11.09

22.01

Самая главная встреча

Комбинированный

Беседа, комментированное чтение, устный творческий рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге.

Выборочный пересказ текста (по заданию учителя).

Самостоятельная творческая работа учащихся. Задание:

Приведите примеры того, что нельзя в нашей жизни увидеть глазами, что недоступно нашему зрению.

Обсуждение результатов самостоятельной работы.

Христианство. Православие. Культура. Религия

Бог

Совесть

милостыня Душа. Внутренний мир человека. Тело

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы:

1.Что такое

совесть?

2.Что такое

православная культура?

3.Какие слова благодарности вы знаете?

4Почему православную культуру можно назвать встречей с Богом?

5. . Вместе с родителями подумайте « Что значит быть православным человеком?»

Учебник с 11-17 читать, отвечать на вопросы

1

18.09

29.01

Введение в православную традицию

Комбинированный

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, творческие задания, участие в учебном диалоге, работа с иллюстративным материалом.

Самостоятельная работа учащихся. Задание: выписать 2-3 предложения из пособия, в которых идет речь о Священном Писании. Объяснить правописание словосочетания Священное Предание. Выписать 2-3 предложения, в которых говорится о человеке в православной культуре. Объяснить, как поняли эти предложения.

Божественное Откровение,

Священное Предание,

Священное Писание,

Библия,

Богослужение, Таинства, обряды,

Традиция, Душа. Внутренний мир человека. Тело

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы:

1.Почему Бога называют Творцом?

2.Почему Священное Предание называют священным?

3. Расскажи членам семьи и друзьям, в чем разница между Священным Писанием и Священным Преданием.

4. Расскажи членам семьи и друзьям, во что верят православные христиане.

Учебник с 18-21 читать, отвечать на вопросы

1

25.09

5.02

Есть только одна книга

Комбинированный

Беседа, работа в группах, взаимооценивание, подготовка творческой беседы с членами семьи.

Как вы объясните разницу между Священным Писанием и Священным Преданием?

Библия

Евангелие

Ветхий Завет

Новый Завет Пророки,

Евангелисты

Задай им вопросы из пособия, если они затрудняются ответить, помоги им (самостоятельно или прочитай текст из пособия).

1.Подумай, почему М.В. Ломоносов называл книгами, которые Бог дал людям и Библию, и природу, и весь мир?

2. Есть ли в твоей семье Библия , которая передаётся по наследству? Если есть – составь о ней рассказ.

3. 1.Подумай, почему М.В. Ломоносов называл книгами, которые Бог дал людям и Библию, и природу, и весь мир?

Учебник с 22-26 читать, отвечать на вопросы

1

2.10

12.02

Бог - творец мира

Комбинированный

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, творческие задания, участие в учебном диалоге, работа с иллюстративным материалом.

Самостоятельная работа учащихся. Задание: выписать из текста 2-3 предложения, в которых говорится о вере, православных христиан.

.творец

Господь,

Прародители

Образ и подобие Божие

1Как связаны понятия «творец»

И «поэт»?

2. Расскажи в чём состоит особое положение человека в мире, творении?

Учебник с 27-30 читать, отвечать на вопросы

1

9.10

19.02

История одного предательства

Комбинированный

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, творческие задания, участие в учебном диалоге, работа с иллюстративным материалом.

Анализ ситуации, связанной с нарушением заповедей

Самостоятельная работа учащихся. Задание: выписать 2-3 предложения, в которых говорится о первородном грехе. Объяснить, как вы поняли эти предложения.

Грех

Праотцы

искушение

Подготовь рассказ на тему «Какие представления о грехопадении первых людей есть в культуре других традиционных религий в нашей стране?

Учебник с 31-35 читать, отвечать на вопросы

1

16.10

26.02

В ожидании Спасителя

Комбинированный

Самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.

Ветхий Завет Отношения людей с Богом

Каин и Авель

Всемирный потоп, Ной, ковчег, Вавилонское столпотворение

Попробуй найти сведения о том, в культуре каких древних народов сохранились предания о Всемирном потопе.

Учебник с 36-41 читать, отвечать на вопросы

1

23.10

5.03

Возлюби Господа Бога твоего

Комбинированный

Участие в учебном диалоге. Самостоятельная работа с источником информации.

Анализ ситуации, связанной с нарушением заповедей

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Пророк Моисей

Заповеди Божии

Скрижали

идол

2.Как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа?

Подготовь рассказ на тему «Почему каждое воскресение считается праздником?»

Как связаны слова «праздник» и «праздность»?

Учебник с 42-45 читать, отвечать на вопросы

1

30.10

12.03

Возлюби ближнего своего

Комбинированный

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, творческие задания, участие в учебном диалоге.

Анализ ситуации, связанной с нарушением заповедей

Ответы на подготовленные вопросы. Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Подготовить ответ на тему «Бывают ли случаи, когда приходится говорить неправду ради любви к другому человеку или выполнения долга?» «Какой стала бы жизнь, если бы все люди всегда следовали Десяти заповедям?»

Учебник с 46-51 читать, отвечать на вопросы

1

13.11

19.03

Девочка, которая стала Храмом

Комбинированный

Работа с текстом, работа с понятиями, работа с иллюстрациями

Фронтальный опрос.

Пресвятая Богородица

Благовещение

Найди объяснение традиции отпускать птиц на волю в праздник Благовещения.

Подготовить рассказ о храмах посвящённых праздникам Рождества Богородицы, Благовещения Богородицы в нашей местности.

Учебник с 52-55 читать, отвечать на вопросы

1

20.11

2.04

«В яслях спал на свежем сене тихий крошечный Христос…»

Рождество

Комбинированный

Работа с текстом и презентацией

Ответы на подготовленные вопросы. Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Иисус Христос

Мессия

Дары волхвов ( золото, ладан, смирна)

Рождество

Вертеп

Сочельник

сочиво

Прочитать статью из учебника, с 56-61, ответить на вопросы:

Что символизировали дары , принесённые волхвами родившемуся Спасителю?

Подготовить рассказ о том,

как ваша семья празднует Рождество.

1

27.11

9.04

Сын Человеческий

Комбинированный

Участие в учебном диалоге, устный рассказ на тему.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в электронном сопровождении к уроку.

Троица

Богочеловек

Богоявление

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы:

1.Как вы поняли, почему Иисуса Христа почитают как Спасителя?

2.Подготовь рассказ о других чудесах, совершённых Иисусом Христом.

Учебник с 62-68 читать, отвечать на вопросы

1

4.12

16.04

Притчи Иисуса Христа

Комбинированный

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, творческие задания, участие в учебном диалоге, работа с иллюстративным материалом.

Приведите примеры милосердия и сострадания из своей жизни и жизни своих близких.

Притчи Милосердие и

сострадание ближнему.

Учебник с 69-73 читать, отвечать на вопросы

В чем заключается труд души, когда мы размышляем над смыслом притчи?

Придумай свою притчу о важности в наше время жить честно, по совести.

2. 15

3. 16

3

11.12

18.12

23.04

30.04

7.05

Как стать счастливым?

Нагорная проповедь и Заповеди блаженств

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, творческие задания, участие в учебном диалоге, работа с иллюстративным материалом.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в электронном сопровождении к уроку.

. Заповеди Добро. Зло. Грех. Совесть. Милосердие Быть в ладу со своей душой. Раскаяние.. Нагорная проповедь.

Заповеди блаженств

Что означает гордиться своим «духовным богатством»?

Может ли быть смиренным командир или начальник? Приведи примеры.

Подбери 5 пословиц о милосердии

Как связаны заповеди Ветхого и Нового Завета?

В чём особенность евангельского учения?

Легко или трудно для тебя соответствовать заповедям блаженств? Докажи своё мнение.

. Учебник с 74-77 читать, отвечать на вопросы

. Учебник с 78-83 читать, отвечать на вопросы

. Учебник с 84-86 читать, отвечать на вопросы

17

1

25.12

21.05

14.05

28.05

Подвиг Христианской Жизни

Экскурсия в храм

Комбинированный

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, творческие задания, участие в учебном диалоге, работа с иллюстративным материалом.

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Золотое правило этики. Неосуждение

Духовное усилие

Сокровища небесные

Назовите «золотое правило этики». Почему оно «золотое»?

Как уберечься от осуждения других?

Сформулируй свои правила

Имел ли ты духовный опыт, когда твоё доброе поведение в ответ на недоброе помогло изменить отношение к тебе других людей?

. Учебник с 87-93 читать отвечать на вопросы