Календарно- тематический план по рисованию (художественное творчество) для подготовки детей к школе

№

Тема урока

Кол-во

ч

Содержание

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности

Даты проведения

п

Ф

1

Родная улица моя

1

Совершенствовать технику изображения. Продолжать развивать свободу и одновременно точность движений руки под контролем зрения, их плавность, ритмичность

Развивать умение видеть красоту созданного изображения и в передаче формы, плавности, слитности линий или их тонкости, изящности, ритмично­сти расположения линий и пятен.

08.09

08.09

2

О чем расскажет наша книга

1

Расширять представление о видах изобразительного искусства

Иллюстрации книг

Познакомить с приемом оформления книги: иллюстрацией

15.09

15.09

3

Роспись доски городецким узором. Цветы гжели

1

Совершенствовать умение создавать предметные и сюжетные изобра­жения с натуры и по представлению

Углубить и закрепить знание о городецкой росписи

22.09

22.09

4

Пейзажи И.И. Левитана. Здравствуй, это я!

1

Совершенствовать умение детей размещать изображения на листе в соответствии с их реальным расположением

Иллюстрация природы

Закреплять умение детей различать оттенки цветов и передавать их в рисунке; развивать восприятие

29.09

29.09

5

Знакомство с хохломской росписью. Хохломские ложки.

1

Расширять знание о видах декоративно-прикладного искусства

Хохломская роспись

Учить видеть особенности хохломской росписи

06.10

06.10

6

«Мы едем, едем, едем…)» (предметное рисование). Что за чудо – эта книга!

1

Расширить знания о приемах оформления книги

Предметные картинки

Закрепить навыки работы с красками

13.10

13.10

7

Комнатные растения

1

Развивать умение видеть красоту созданного изображения и в передаче формы, плавности, слитности линий или их тонкости

Цветы, иллюстрации, набор картинок

Продолжать формировать умение свободно владеть карандашом при выполнении рисунка

20.10

20.10

8

Рисование по замыслу

1

Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца

Продолжать формировать умение свободно владеть карандашом

27.10

27.10

9

Жостовская роспись

1

Расширять знание о видах декоративно-прикладного искусства

Жостовская роспись

Продолжать развивать чувство цвета, колорита, композиции. Поощрять проявления творчества.

10.11

10.11

10

Портрет «Красавица Осень»

1

Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, декоративную роспись, сказочные сюжеты; учить создавать цвета и оттенки.

Иллюстрация природы

Закреплять умение детей различать оттенки цветов и передавать их в рисунке

17.11

17.11

11

Осенний букет в вазе

1

Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, декоративную роспись, сказочные сюжеты, учить создавать цвета и оттенки

Иллюстрации природы

Закреплять умение детей различать оттенки цветов и передавать их в рисунке

24.11

24.11

12

Конек – Горбунок (по сказке п. Ершова). Коняшки гуляют.

1

При создании образов поощрять применение разных приемов рисования

Иллюстрации к сказке

01.12

01.12

13

Белая береза под моим окном…

1

Совершенствовать умение детей размещать изображения на листе в соответствии с их реальным расположением

Схема рисования березы

Формировать умение строить композицию рисунка

08.12

08.12

14

Аленький цветочек (по сказке С.Т. Аксакова).

1

Продолжать формировать умение передавать характерные движения человека и животных, создавать выразительные образы

15.12

15.12

15

Идет волшебница зима. Новогодняя открытка (рисование по замыслу)

1

При создании образов поощрять применение разных приемов рисования

22.12

16

Откуда хлеб на стол приходит

1

Продолжать развивать декоративное творчество детей

Формировать умение строить композицию рисунка

12.01

17

Звери, птицы – небылицы. Серая Шейка (по сказке Д.Н. Мамина-Сибиряка)

1

При создании образов поощрять применение разных приемов рисования

Иллюстрации природы

19.01

18

Боярышня. За чашкой чая. Знакомство с храмовой архитектурой.

1

При создании образов поощрять применение разных приемов рисования

26.01

19

Играем в подвижную игру «Волк во рву (сюжетное рисование)

1

При создании образов поощрять применение разных приемов рисования

02.02

20

Рассматривание репродукции картины И. Грабаря «Февральская лазурь»

1

Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, декоративную роспись, сказочные сюжеты, учить создавать цвета и оттенки

Иллюстрации природы

Закреплять умение детей различать оттенки цветов и передавать их в рисунке

09.02

21

Лучший в мире папа. Рисование по замыслу.

1

Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, декоративную роспись, сказочные сюжеты, учить создавать цвета и оттенки

16.02

22

Палех. Искусство лаковой миниатюры

1

Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, декоративную роспись, сказочные сюжеты, учить создавать цвета и оттенки

Палех

02.03

23

Картина А. Саврасова «Грачи прилетели», «Кот в сапогах» (по сказке Ш. Перро)

1

Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, декоративную роспись, сказочные сюжеты, учить создавать цвета и оттенки

Иллюстрации природы

Закреплять умение детей различать оттенки цветов и передавать их в рисунке

09.03

24

Портрет моей мамы

1

При создании образов поощрять применение разных приемов рисования

16.03

25

Сирень в вазе (рисование с натуры). Что такое планетарий. Рисование по замыслу на тему «Весна на улице»

1

Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, декоративную роспись, сказочные сюжеты, учить создавать цвета и оттенки

Закреплять умение детей различать оттенки цветов и передавать их в рисунке

06.04

26

Группа предметов в беседке. Искусство русской глиняной игрушки.

1

Продолжать формировать умение передавать характерные движения человека и животных, создавать выразительные образы

Пластилин

Развивать умение создавать скульптурные группы из двух-трех фигур, развивать чувство композиции

13.04

27

В синем небе голосок, будто крошечный звонок… Играем в подвижную игру «Охотник и зайцы»

1

Совершенствовать технику изображения. Продолжать развивать свободу и одновременно точность движений руки под контролем зрения, их плавность, ритмичность

Развивать умение видеть красоту созданного изображения и в передаче формы, плавности, слитности линий или их тонкости, изящности, ритмичности расположения линий и пятен

20.04

28

Лимон и апельсин (рисование с натуры). Рассматривание картин П. Кончаловского «Сирень», В. Ван-Гога «Белая сирень».

1

Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, декоративную роспись, сказочные сюжеты, учить создавать цвета и оттенки

Иллюстрации природы

Закреплять умение детей различать оттенки цветов и передавать их в рисунке

27.04

29

Рисуем диких животных. Путешествие на корабле (рисование по замыслу).

1

Развивать умение видеть красоту созданного изображения и в передаче формы, плавности, слитности линий или их тонкости

Продолжать формировать умение свободно владеть карандашом при выполнении линейного рисунка

04.05

30

Парад на Красной площади. Морские пейзажи И. Айвазовского

1

Развивать умение видеть красоту созданного изображения и в передаче формы, плавности, слитности линий или их тонкости

Иллюстрации Красной площади

Продолжать формировать умение свободно владеть карандашом при выполнении линейного рисунка

11.05

31

Круглый год (сюжетное рисование). Моя любимая сказка (рисование по выбору).

1

Продолжать формировать умение передавать характерные движения человека и животных, создавать выразительные образы

Иллюстрации

18.05

32-33

Создадим книгу сказок. Сказочный дворец.

2

Продолжать формировать умение передавать характерные движения человека и животных, создавать выразительные образы

Иллюстрации

25.05

29.05