«Калейдоскоп сказок»

МКДОУ детский сад «Пчелка» село Аспа

Проект

«Калейдоскоп сказок»

2 младшая группа

Разработала:

Никулина Л.В.

Должность:

Воспитатель

2017 год

Тема: Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством сказки

Тип проекта: социально - творческий.

Возрастная группа: 3 - 4 года

Место реализации: МКДОУ детский сад «Пчелка» село Аспа

Длительность: 10.11.2017-10.02.2018
Вид проекта: групповой

Участники проекта: воспитатель, дети 3-4 лет, родители.

Актуальность:

«Сказка – великая духовная культура народа,

которую мы собираем по крохам, и через сказку

раскрывается перед нами тысячелетняя история

народа»

А.Н.Толстой

  Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки ребенка. Использование сказок для формирования нравственных чувств, общечеловеческих ценностей дошкольников особенно актуально в настоящее время, так как роль детских сказок в развитии детей многогранны - от развития фантазии до развития правильной речи. Восприятие сказок оказывает сильное воздействие на процесс формирования нравственных представлений, создает реальные психологические условия для формирования социальной адаптации ребенка.

Проблема:

К сожалению, на сегодняшний день, наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей. Анкетирование родителей и опрос детей нашей группы показали, что дома чтению детских книг уделяется очень мало времени, и некоторые родители даже не могут назвать русские народные сказки. А ведь на самом деле сказка представляет собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания, а так же формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества. Поэтому мы решили уделить немного больше времени именно русским народным сказкам в развитии и воспитании наших детей.

Гипотеза:

Если создать благоприятные условия для использования сказки в повседневной деятельности детей, то возможно более глубокое развитие нравственных качеств: уверенность в торжестве правды, победе добра над злом, формированию общечеловеческих ценностей.

Цели:

Сформировать у детей младшего дошкольного возраста элементарные представления о моральных и нравственных качествах посредством сказки.

Задачи:

• Создать условия для нравственного воспитания посредством сказки.

• Содействовать развитию познавательной сферы детей, развитию речи, обогащению словаря, развитию образного строя и навыков связной речи.

• Развивать умение отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.

• Воспитывать трудолюбие, доводить начатое до конца. С уважением относится к результатам чужого и своего труда.

• Воспитывать у детей отзывчивость, общительность, дружелюбие, навыки доброжелательного, внимательного, заботливого поведения.

Предполагаемый результат:

• Формирование у детей младшего дошкольного возраста элементарных представлений о моральных и нравственных качествах посредством сказки.

• Развитие способностей отличать хорошее от плохого, развитие умения делать правильный выбор, формирование стремления подражать героям сказок, воспитания у детей отзывчивости, общительности, дружелюбия, навыки доброжелательного, внимательного, заботливого поведения по отношению друг к другу.

Этапы проекта:

1 Подготовительный

• Изучение методической литературы.

• Подбор русских народных сказок, иллюстраций к сказкам, стихов, загадок, мультфильмов, музыки;

• Изготовление атрибутов к играм-драматизациям.

• Сбор и изготовление совместно с родителями экспонатов для организации мини - музея "В гости к сказке ".

• Анкетирование родителей «Какие книги Вы читаете своему ребёнку?».

2. Реализация проекта

• Слушание и пересказ сказок, беседы.

• Показ сказок с использованием ИКТ.

• Инсценирование сказок.

• Продуктивная деятельность детей

• Изготовление книжки – малышки по сказкам.

• Проведение открытых мероприятий для коллег своего дошкольного учреждения и РМО.

3. Итоговый

• Оформление фотовыставки по материалам проекта

• Оформление мини – музея в группе «В гости к сказке».

• Выставка рисунков, поделок.

• Итоговое театрализованное представление.

Работа с родителями:

1.Консультация для родителей «Как выбрать полезную сказку для малыша».

2. Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для кукольного театра и мини-музея.

3. Конкурс – выставка «Герой моей любимой сказки».

4.Консультация для родителей по семейному чтению.

5.Анкетирование родителей.

Тематическое планирование