«Как мы искали курочку»

Іс-?ре-кеткезе-?і/Этапы деятельности

Т?рбиешіні?  іс-?рекеті

Действия педагога

Баланы? іс-?рекеті

Действия детей

?йымдаст.?оз?аушы ?ыз.т?рі

Мотивационно-

побудительный

Ребята, вы любите играть в прятки, наша гостья тоже любит поиграть, вот и спряталась где–то?  Как вы думаете мы сможем ее найти? Ну тогда в путь.  Но кто эта гостья и где ее найти помогут нам подсказки, которые она нам оставила, пошли смотреть.

Проявляют интерес к корзинке.

Высказывают свои предположения о гостье.

Соглашаются на поиски курочки.

?йымдастыру іздестіру

Организационно – поисковый

--Кто бы это мог принести? (показывает на корзинку с яйцом и картинки)

- Что это? … Яйцо- ж?мырт?а.

- Какое?

- Как вы думаете, что в яйце? Проверим.

Опыт: Разбиваем и рассматриваем. Какая скорлупа?

- Откуда появилось яйцо? Кто его дал? курица –тауы?

- Какая курица? Что у неё есть? Чем покрыта курица? (для чего части тела)

- Где мы найдем курицу? А где можно найти яйцо?

Отправляемся дальше.

10 маленьких цыплят     На прогулку спешат

Щиплют травку на лугу      Крылышками машут…

- Посмотрите, что это цыплята нашли.  Перед нами волшебный экран, который нам покажет, а мы расскажем, что видим. (модель сказки «Курочка Ряба», беседа по содержанию сказки).

Игра «Хорошо- плохо» - Что станет с нашим яйцом дальше?

Игра «Цыплята и курица»

Вышла курочка гулять,  Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,  Желтые цыплятки.

Квохчет курочка ко – ко – ко, Не ходите далеко.

Лапками гребите, Зернышки ищите.

Съели толстого жука, Дождевого червяка.

Выпили водицы, Полное корытце.

-Ну вот все цыплятки разбежались, поможем их найти?

Предлагает детям стать волшебниками, оживить, нарисовать цыплятам перышки. Показ по образцу. А теперь возьмите палочки и  не набирая краски, покажите как будете работать. В ходе практической работы детей воспитатель проводит индивидуальную работу с ними. В конце отмечая самые аккуратные.  

цыплята –балапан.

К- Ко-ко-ко- где мои цыплятки? Посмотрите, наша гостья нашлась. - Ко-ко-ко- спасибо вам ребятки , что поиграли со мной.

… Яйцо- ж?мырт?а.

.. Большое, белое, куриное, твердое..

… Скорлупа, белок, желток.

…… Курица. –тауы?

… дети перечисляют

..в сарае, на полянке; в холодильнике, в гнезде, в магазине.

Подходят к экрану

Рассказывают сказку «Курочка ряба»

.. плохо-разбиться, х-появится цыпленок и вырасти в курочку и петушка, сварить, сделать игрушку.

Играют в игру, выполняют движения по тексту.

Наблюдают за показом и объяснением воспитателя.

Дети рисуют оперение цыплят методом тычка.

цыплята –балапан

Рефлексивті- т?зетушілік

Рефлексивно- корригирующий

Итог занятия. Расскажите курочке, как вы ее искали и что нам в этом помогало?

Курочка прощается с детьми и дарит им угощение,  шоколадные яйца.

Высказывают свои впечатления.