| Освоение нового учебного материала
| Создание в ходе обсуждения с учениками плана достижения цели, разработка схемы , использование которой поможет решить учебную задачу
- Ребята, внимание на экран. ( слайд 8,9,10,11) - Я предлагаю вам вспомнить текст и подобрать к иллюстрациям слова из текста. Работа в парах-слайд 12 На листочках записан план Карл Петрович вылечил зайца Лесной пожар Ваня у ветеринара - Верно ли составлен план? - Расставьте цифры так, чтобы план соответствовал рассказу - Какое же грозное явление природы послужило началом истории? (Лесной пожар.) - Какие качества героев рассказа проявились при пожаре? (Доброта одних и равнодушие других.) - Найдите в тексте слова, указывающие на то, что лесной пожар - это стихийное бедствие, которое трудно остановить.-слайд 13 (“Ветер перешел в ураган. Огонь гнало по земле с неслыханной скоростью. По словам деда, даже поезд не мог бы уйти от такого огня... Смерть настигала деда, хватала его за плечи...”) -Ребята,а чем пожар страшен для природы? Автор нас предупреждает, что природа не всегда бывает спокойной и мирной.( Слайд 14)В этом рассказе пожар – страшное стихийное бедствие, которое трудно остановить. Лесной пожар уничтожает растения, портит почву, угрожает жизни животных и даже людей. Вот почему очень важно осторожно обращаться в лесу с огнем. (слайд №19)
Физминутка. Руки, как ветки, А мы, как деревья, Теперь мы как будто в лесу. Мы руки поднимем И руки опустим, Так ветер сбивает росу. Чуть в стороны руки, И плавно покажем, Так в небе летят журавли. И как они сядут, мы тоже покажем – Крылья сложить мы должны.
Работа в группах: 1 группа 1)Прочитайте отрывок рассказа о встрече Вани с ветеринаром. К ветеринару в наше село пришел с Урженского озера Ваня Малявин и принес завернутого в рваную ватную куртку маленького теплого зайца. Заяц плакал и часто моргал красными от слез глазами... - Ты что, одурел? - крикнул ветеринар. - Скоро будешь ко мне мышей таскать, оголец! - А вы не лайтесь, это заяц особенный, - хриплым шепотом сказал Ваня. Его дед прислал, велел лечить. - От чего лечить-то? - Лапы у него пожженные. Ветеринар повернул Ваню лицом к двери, толкнул в спину и прикрикнул вслед: - Валяй, валяй! Не умею я их лечить. Зажарь его с луком - деду будет закуска. 2) Что можно сказать о ветеринаре? Охарактеризуйте его. 3) По итогам своей работы составьте синквейн к слову «Ветеринар»
2 группа 1)Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы Ваня ничего не ответил. Он вышел в сени, заморгал глазами, потянул носом и уткнулся в бревенчатую стену. По стене потекли слезы. Заяц тихо дрожал под засаленной курткой. - Ты чего, малый? - спросила Ваню жалостливая бабка Анисья; она привела к ветеринару свою единственную козу.- Чего вы, сердешные, вдвоем слезы льете? Ай случилось что? - Пожженный он, дедушкин заяц, - сказал тихо Ваня. - На лесном пожаре лапы себе пожег, бегать не может. Вот-вот, гляди, умреть. - Не умреть, малый, - прошамкала Анисья. -- Скажи дедушке своему, ежели большая у него охота зайца выходить, пущай несет его в город к Карлу Петровичу. Кто помог добрым словом? (бабка Анисья) 2) Что можете сказать о ней? Охарактеризуйте ее. 3) По итогам своей работы составьте синквейн к слову «Бабка Анисья»
3 группа 1)Прочитайте о том, как Ваня бежит с больным зайцем. Ваня вытер слезы и пошел лесами домой, на Урженское озеро. Он не шел, а бежал босиком по горячей песчаной дороге. Недавний лесной пожар прошел стороной на север около самого озера. Пахло гарью и сухой гвоздикой. Она большими островами росла на полянах. Заяц стонал. Ваня нашел по дороге пушистые, покрытые серебряными мягкими волосами листья, вырвал их, положил под сосенку и развернул зайца. Заяц посмотрел на листья, уткнулся в них головой и затих. - Ты чего, серый? - тихо спросил Ваня. - Ты бы поел. Заяц молчал. - Ты бы поел, - повторил Ваня, и голос его задрожал. - Может, пить хочешь? Заяц повел рваным ухом и закрыл глаза. Ваня взял его на руки и побежал напрямик через лес - надо было поскорее дать зайцу напиться из озера. 2) Каким вы представляете Ваню? Охарактеризуйте его. 3) По итогам своей работы составьте синквейн к слову «Ваня» 4 группа 1)Прочитайте и обсудите диалог аптекаря с дедом. Долго спрашивали прохожих про Карла Петровича, но никто толком ничего не ответил. Зашли в аптеку. Толстый старый человек в пенсне и в коротком белом халате сердито пожал плечами и сказал: - Это мне нравится! Довольно странный вопрос! Карл Петрович Корш специалист по детским болезням -- уже три года как перестал принимать пациентов. Зачем он вам? Дед, заикаясь от уважения к аптекарю и от робости, рассказал про зайца. - Это мне нравится! -сказал аптекарь. -- Интересные пациенты завелись в нашем городе. Это мне замечательно нравится! Он нервно снял пенсне, протер, снова нацепил на нос и уставился на деда. Дед молчал и топтался на месте. Аптекарь тоже молчал. Молчание становилось тягостным. - Почтовая улица, три! - вдруг в сердцах крикнул аптекарь и захлопнул какую-то растрепанную толстую книгу. - Три! 2) Скажите, что собой представляет аптекарь? Охарактеризуйте его. 3) По итогам своей работы составьте синквейн к слову «Аптекарь»
5 группа 1) Прочитайте разговор деда с Карлом Петровичем Карл Петрович играл на рояле нечто печальное и мелодичное, когда в окне появилась растрепанная борода деда. Через минуту Карл Петрович уже сердился. - Я не ветеринар, - сказал он и захлопнул крышку рояля. Тотчас же в лугах проворчал гром. - Я всю жизнь лечил детей, а не зайцев. - Что ребенок, что заяц - все одно, - упрямо пробормотал дед. - Все одно! Полечи, яви милость! Ветеринару нашему такие дела неподсудны. Он у нас коновал. Этот заяц, можно сказать, спаситель мой: я ему жизнью обязан, благодарность оказывать должен, а ты говоришь - бросить! Еще через минуту Карл Петрович - старик с седыми взъерошенными бровями, - волнуясь, слушал спотыкающийся рассказ деда. Карл Петрович в конце концов согласился лечить зайца. На следующее утро дед ушел на озеро, а Ваню оставил у Карла Петровича ходить за зайцем. 2) Охарактеризуйте Карла Петровича. 3) По итогам своей работы составьте синквейн к слову «Карл Петрович»
6 группа 1) Перескажите, какой рассказ поведал доктору дед Ларион? 2) Охарактеризуйте деда. Каким вы его представляете? 3) По итогам своей работы составьте синквейн к слову «Дед Ларион»
| Участие в планировании учебной деятельности, разработке алгоритмов, схем, инструкций, использование которых поможет решить учебную задачу
Ищут в тексте отрывки к илллюстрациям.
Редактируют план произведения в парах.
Принимают участие в беседе.
Выполняют движения динамической паузы.
Работают в группах
Ветеринар равнодушный, злой, невоспитанный, жестокий, грубо кричит.
Бабка Анисья жалостливая, любопытная, душевная, добрая. Речь её напевная, она шамкает.
Ваня беспокойный, выносливый, упорный, заботливый, старательный, шустрый, очень добрый. Речь: волнуется, шепчет
Аптекарь нервный, сердитый, строгий, раздраженный, но добрый. Говорит сердито
Доктор Карл Петрович интеллигентный, образованный, строгий, добрый. Разговаривает строго.
Дед Ларион отзывчивый, робкий, добрый. Речь: упрямо бормочет | РУУД ПУУД КУУД ЛУУД
|
2 432
30 138 
