?азына к?терген бала

Саба?  3- саба?

4-сынып

Ана тілі

Саба? ?тілетін уа?ыт: 19.11.2014

Орны: Биология кабинеті

Барлы? о?ушы саны: 15

?атыс?аны: 15

Сілтеме

Ана тілі о?улы?ы  Алматы  2013 Атам?ра.  Суреттер

Саба? та?ырыбы

 ?нуар Жапаровты?  «?азына к?терген бала»

Жалпы ма?саттар

 1.Білімділік ма?саты: О?ушыларды ?.С?тбаевты? ?мірі жайлы ??гімесімен таныстыру; 

Дамытушылы? ма?саты

2.Дамытушылы? ма?саты:  о?ушыларды ізденуге, ойлау?а жетелеу; к?ркем с?йлеу іскерлігін арттыру, танымын, елестету, сезіну ?абілетін дамыту;

3.Т?рбиелік: Ту?ан жерге, елге деген с?йіспеншілігін арттыру, бала ?аныш бойында?ы ?асиеттерін бойларына сі?іру.

Т?йінді идеялар

?алым, геолог, саяхатшы, академик, тілші, ?дебиетші.

О?ыту н?тижелері

??гімедегі кейіпкерді? ?мірімен, шы?армашылы?ы, жаса?ан е?бектері ж?не ал?ан марапаттауларымен  таныс болады. 

 Дерекк?здер

О?улы?, ресурстар, ?осымша а?параттар.

?олданыл?ан модульдер

1. Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету
2. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау
3. Диалогтік о?ыту
4. АКТ
5. Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту

О?ыту ?дістері:

СТО, Блум таксономиясы (Жеке ж?мыс, топты? ж?мыс)

Саба? барысы

Уа?ыты

?діс-т?сілдер

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ба?алау

(формативті, суммативті)

Саба? кезе?дері

1-кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту:

- ?йымдастыру

- ?й

тапсырмасын тексеру;

2мин

5мин

Психология. ахуал.

Топ?а б?лу.

 Спикерді аны?тау

«Тест»

«Кварц», «Мыс», «?ызыл тас» санды?ты? ішіне салын?ан.

(Алма кетті домалап...)

«Бала Т?рар» ??гімесіне байланысты 5 с?ра?тан ??рал?ан тест ?лестіремін

?р о?ушы ?на?ан тастарды та?дайды.

Ойланады, жауап береді, бірін-бірі тексереді

Форматив-ті ба?алау. Ба?алайды

Критериал-ды? ба?алау

2-кезе?: Ма?ынаны ажырату:

10мин

«Семантика-лы? карта»

«Ысты? орынды?»

 ?шпес ?мір ?негелері жазыл?ан

Топтар талдап, + белгісін ?ояды.

А-Б, Б-С, С-А-ны? ж?мысын тексереді. Ба?алайды.

Форматив

ті ба?алау

Критериал-ды ба?алау

3-кезе?: Ой- тол?аныс:

анализ, ?з ойлары мен т?сініктерін ?здері игерген м?лімет.

Саба?ты

Саба?ты ?орыту

27мин

«Сергіту с?ті»

СТО

О?улы?пен ж?мыс

I топ

II топ

III топ

«Мен зерттеуші»

Д?птермен ж?мыс

Рефлексия жасау

 «Киіз ?й ».

Ортада санды? пен бала т?рады.

М?тінні? мазм?нын о?у

М?тінні? мазм?нын айту.

Мазм?ны бойынша с?ра?тар ??растыру

Мазм?нына сай к?рініс ?зірлеу

Дарынды, талантты о?ушылармен ж?мыс

«Бала ?аныш»

«?аныш Сатпаев»

Мінездеме жазады.

Та?тадан о?иды.

«Б?гін нені білдім?»

Ойланады, пікір айтады, та?ырыпты аны?тайды.

Тізбектеп о?у.

С?йлейді, т?сіндіреді, жауап береді, саханалайды.

М?тінні? кейіпкеріне ?осымша деректер айтады, к?рсетеді

«Екі ж?лдыз, бір тілек» айтады.

Форматив. ба?алау. Бірін-бірі смайликтермен ба?алау.

Критерий бойынша ба?алау

Келесі о?у?а  арнал?ан тапсырмалар

(?й тапсыр)

Де?гейлік тапсырмалар беріледі.

К?нделікке жаздыру

Сумматив.ба?алау

Саба?  3- саба?

4-сынып

Ана тілі

Саба? ?тілетін уа?ыт: 19.11.2014

Орны: Биология кабинеті

Барлы? о?ушы саны: 15

?атыс?аны: 15

Сілтеме

Ана тілі о?улы?ы  Алматы  2013 Атам?ра.  Суреттер

Саба? та?ырыбы

 ?нуар Жапаровты?  «?азына к?терген бала»

Жалпы ма?саттар

 1.Білімділік ма?саты: О?ушыларды ?.С?тбаевты? ?мірі жайлы ??гімесімен таныстыру; 

Дамытушылы? ма?саты

2.Дамытушылы? ма?саты:  о?ушыларды ізденуге, ойлау?а жетелеу; к?ркем с?йлеу іскерлігін арттыру, танымын, елестету, сезіну ?абілетін дамыту;

3.Т?рбиелік: Ту?ан жерге, елге деген с?йіспеншілігін арттыру, бала ?аныш бойында?ы ?асиеттерін бойларына сі?іру.

Т?йінді идеялар

?алым, геолог, саяхатшы, академик, тілші, ?дебиетші.

О?ыту н?тижелері

??гімедегі кейіпкерді? ?мірімен, шы?армашылы?ы, жаса?ан е?бектері ж?не ал?ан марапаттауларымен  таныс болады. 

 Дерекк?здер

О?улы?, ресурстар, ?осымша а?параттар.

?олданыл?ан модульдер

1. Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету
2. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау
3. Диалогтік о?ыту
4. АКТ
5. Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту

О?ыту ?дістері:

СТО, Блум таксономиясы (Жеке ж?мыс, топты? ж?мыс)

Саба? барысы

Уа?ыты

?діс-т?сілдер

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ба?алау

(формативті, суммативті)

Саба? кезе?дері

1-кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту:

- ?йымдастыру

- ?й

тапсырмасын тексеру;

2мин

5мин

Психология. ахуал.

Топ?а б?лу.

 Спикерді аны?тау

«Тест»

«Кварц», «Мыс», «?ызыл тас» санды?ты? ішіне салын?ан.

(Алма кетті домалап...)

«Бала Т?рар» ??гімесіне байланысты 5 с?ра?тан ??рал?ан тест ?лестіремін

?р о?ушы ?на?ан тастарды та?дайды.

Ойланады, жауап береді, бірін-бірі тексереді

Форматив-ті ба?алау. Ба?алайды

Критериал-ды? ба?алау

2-кезе?: Ма?ынаны ажырату:

10мин

«Семантика-лы? карта»

«Ысты? орынды?»

 ?шпес ?мір ?негелері жазыл?ан

Топтар талдап, + белгісін ?ояды.

А-Б, Б-С, С-А-ны? ж?мысын тексереді. Ба?алайды.

Форматив

ті ба?алау

Критериал-ды ба?алау

3-кезе?: Ой- тол?аныс:

анализ, ?з ойлары мен т?сініктерін ?здері игерген м?лімет.

Саба?ты

Саба?ты ?орыту

27мин

«Сергіту с?ті»

СТО

О?улы?пен ж?мыс

I топ

II топ

III топ

«Мен зерттеуші»

Д?птермен ж?мыс

Рефлексия жасау

 «Киіз ?й ».

Ортада санды? пен бала т?рады.

М?тінні? мазм?нын о?у

М?тінні? мазм?нын айту.

Мазм?ны бойынша с?ра?тар ??растыру

Мазм?нына сай к?рініс ?зірлеу

Дарынды, талантты о?ушылармен ж?мыс

«Бала ?аныш»

«?аныш Сатпаев»

Мінездеме жазады.

Та?тадан о?иды.

«Б?гін нені білдім?»

Ойланады, пікір айтады, та?ырыпты аны?тайды.

Тізбектеп о?у.

С?йлейді, т?сіндіреді, жауап береді, саханалайды.

М?тінні? кейіпкеріне ?осымша деректер айтады, к?рсетеді

«Екі ж?лдыз, бір тілек» айтады.

Форматив. ба?алау. Бірін-бірі смайликтермен ба?алау.

Критерий бойынша ба?алау

Келесі о?у?а  арнал?ан тапсырмалар

(?й тапсыр)

Де?гейлік тапсырмалар беріледі.

К?нделікке жаздыру

Сумматив.ба?алау