СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Итоговый тест по информатике 8 класс

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Итоговый тест по информатике. за курс 8 класса

Просмотр содержимого документа
«Итоговый тест по информатике 8 класс»

Итоговый тест по информатике 8 класс

  1. Устройство компьютера, выполняющее операции над данными и управляющее другими устройствами компьютера называется:

  1. Контроллер;

  2. Клавиатура;

  3. Оперативная память;

  4. Процессор.

  1. Windows – это:

  1. Прикладная программа, входящая в комплект поставки программного обеспечения компьютера;

  2. Набор окон на экране монитора;

  3. Операционная система;

  4. Инструментальная программа, управляемая операционной системой.



3) Какой из шаблонов позволяет выделить все файлы с расширением ppt , имена которых начинаются с буквы f

  1. *f.ppt

  2. f*.*

  3. f*.ppt

  4. f.exe


4). Какие из перечисленных ниже устройств относятся к устройствам вывода информации?

  1. Монитор,

  2. процессор,

  3. оперативная память,

  4. принтер,

  5. клавиатура,

  6. жёсткий диск,

  7. флэш-память,

  8. колонки.

5)Файл TETRIS.COM находится на диске С в каталоге GAMES, который является подкаталогомDAY,выбрать полное имя файла:

  1. C:\GAMES\DAY\ TETRIS.COM

  2. C:\ TETRIS.COM \GAMES\DAY\

  3. C:\DAY\ TETRIS.COM \GAMES\

  4. C:\DAY\ GAMES\TETRIS.COM


6)Драйвер –это

  1. устройство длительного хранения информации;

  2. устройство ввода

  3. устройство вывода

  4. программа, связывающая процессор с конкретным типом внешнего устройства.



7) Расположите устройства внешней памяти в порядке убывания их объёма:

CD-ROM, жёсткий диск, дискета, DVD-ROM.

8) В по­ис­ках нуж­но­го файла Витя по­сле­до­ва­тель­но пе­ре­хо­дил из ка­та­ло­га в каталог, при этом он не­сколь­ко раз под­ни­мал­ся на один уро­вень вверх и не­сколь­ко раз опус­кал­ся на один уро­вень вниз. Пол­ный путь каталога, с ко­то­рым Витя на­чи­нал работу,

С:\Учебный\Информатика\Кодирование.

 

Каким может быть пол­ный путь каталога, в ко­то­ром ока­зал­ся Витя, если известно, что на уро­вень вниз он спус­кал­ся столь­ко же раз, сколь­ко под­ни­мал­ся вверх?


a)С:\Учебный

b)С:\Учебный\Информатика\Программирование\Паскаль

c)С:\Учебный\Математика\Дроби

d)С:\Учебный\Информатика


9)Ваня Сидоров, ра­бо­тая над про­ек­том по геометрии, со­здал сле­ду­ю­щие файлы:

 

D:\Геометрия\Проект\Графики.bmp

D:\Учёба\Работа\Основа.doc

D:\Учёба\Работа\Замечания.doc

D:\Геометрия\Проект\Диаграммы.bmp

D:\Геометрия\Проект\ Функции.doc

 

Укажите пол­ное имя папки, ко­то­рая оста­нет­ся пу­стой при уда­ле­нии всех фай­лов с рас­ши­ре­ни­ем .doc.Считайте, что дру­гих фай­лов и папок на диске D нет.

 

a)Проект

b)D:\Учёба

c)D:\Учёба\Работа

d)D:\Геометрия\Проект


10) Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­лен фраг­мент базы дан­ных «Отправление по­ез­дов даль­не­го следования»:

 

Пункт назначения

Категория поезда

Время в пути

Вокзал

Адлер

фирменный

29:46

Казанский

Адлер

скорый

38:35

Курский

Адлер

фирменный

25:30

Казанский

Адлер

скорый

39:13

Курский

Алма-Ата

скорый

102:22

Павелецкий

Амстердам

скорый

36:40

Белорусский

Анапа

пассажирский

35:37

Белорусский

Архангельск

скорый

20:46

Ярославский

Архангельск

пассажирский

46:30

Ярославский

Архангельск

скорый

21:25

Белорусский

Астана

скорый

58:00

Казанский

Астрахань

скорый

27:56

Павелецкий

 

Сколько за­пи­сей в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют усло­вию

 

(Категория по­ез­да = «скорый») ИЛИ (Вокзал = «Казанский»)?

 

В от­ве­те ука­жи­те одно число — искомое ко­ли­че­ство записей.


11) Дан фраг­мент электронной таблицы:




A

B

C

D

1

3

7

2

9

2

=С1+А1

=В1-2

=А1+С1/2


 

Какая из формул, приведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке D2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вычислений диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диапазона ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла рисунку?


a)=D1+1


b)=А1+С1


c)=D1-B1


d)=A1*D1


12) Дан фрагмент электронной таблицы.

 


A

B

C

D

1


2

2


2

=C1

=(B1+A2)/2

=1+B1/2

(C1+C2)/2

 

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.