Уважаемые родители,
вот и подошел к концу учебный год, впереди долгожданное лето.
Предлагаю вам игры и упражнения для закрепления.
Рекомендации для родителей подготовительных к школе групп
«Лето до школы»
1.Выполняем артикуляционную гимнастику.
2.Надуваем шарики, мыльные пузыри, дуем на ватные шарики и перышки.
3. Играем с водой и песком, конструктором, мозаикой и пластилином.
Выкладываем из палочек контуры предметов.
Работаем с ножницами (режем полоски, вырезаем разные геометрические фигуры и предметы).
Рисуем, штрихуем, обводим карандашами, ручками, красками.
Завязываем самостоятельно шнурки и шапки, застегиваем куртки.
Играем с мячом (подбрасываем и ловим двумя руками и одной, отбиваем о пол, пинаем ногой)
Прыгаем на скакалке и на резиночке.
4. Вспомнить обобщающие слова по темам: игрушки, дикие и домашние животные, перелетные, зимующие и домашние птицы, мебель, посуда, одежда, обувь, части тела, транспорт, люди, профессии, насекомые, растения, фрукты, овощи, времена года, дни недели, части суток и т.д.
5.Вспомнить семейки и детенышей диких, домашних животных и птиц.
Игра «Кто у кого?»
Например, у кошки- котенок (котята). Семейка: кот, кошка, котенок (котята)
Аналогично: домашние животные: собака, овца, коза, корова, лошадь, кролик .
Дикие животные: лиса, волк, белка, заяц, медведь, барсук, лось и т.д.
Домашние птицы: курица, индюк, гусь, утка
6.Проговаривать сложные слова: панама, водопровод, милиционер, университет, баклажан, туристический, трубопровод, светофор, электричество, электростанция, эскалатор и т.д..
7.Обратить внимание на произношение слова « мебель».
8.Поиграть в игры:
«Скажи наоборот» или противоположные слова.
Например: белый - черный.
Аналогично: великан-карлик, день-ночь, сахар-соль, начало-конец, плюс-минус, большой –маленький, далеко-близко, широкий-узкий, толстый-тонкий, старый- молодой, полная-пустая, глубокое-мелкое, острая-тупая, мягкий-твердый, длинное-короткое, широкое-узкое, сильный-слабый, здоровый-больной, веселый-грустный, добрый-злой, открывать-закрывать, приходить-уходить, взлетать-садиться, подниматься-опускаться, поднять-опустить, надевает-снимает, входить-выходить, смеяться-плакать, идет-стоит, перед-за, над-под, вверху-внизу, сзади-спереди и т.д.
«Скажи по-другому».
Например: врач-доктор.
Аналогично: бабушка (старушка),враг (противник, недруг), большой (огромный), добрый (ласковый), дом (здание), метель (пурга, буран), бросать (кидать, метать) и т.д.
«Один-много».
Например: Это стол, а это - столы.
Аналогично: ухо-уши, лоб-лбы, рот-рты, лист-листья, стакан- стаканы и т.д.
«Скажи ласково»
Например: дом-домик.
Аналогично: окно-окошко, ведро-ведерко, дерево-деревце, слон-слоник, стул- стульчик и т.д.
«Из чего- какой?» (Салат, кисель, суп, варенье, компот, каша)
Например: кисель из клюквы- клюквенный, суп из грибов-грибной, каша из гречки-гречневая.
Аналогично: (кисель, варенье, компот, сок из …..яблок, слив, абрикосов, персиков, ананасов, вишни, смородины, брусники, клубники, малины, черники и т.д.
Салат из ….огурцов, овощей, фасоли, гороха, кукурузы и т.д.
Суп из….картофеля, курицы, мяса, рыбы, свеклы, капусты, лука, гороха, фасоли и т.д.
Каша из…..манки, овса, геркулеса, перловки, ячменя, гороха и т.д.
«Лист (шишка) какой (какая)?»
Например: лист березы- березовый, шишка кедра-кедровая.
Аналогично: лист осины, лист тополя, лист липы, лист дуба, лист клена, хвоя ели, хвоя пихты, хвоя сосны, шишка ели, шишка сосны и т.д.
9. Закреплять предлоги: в, на, за, под, из-под, из-за, около и т.д.
Кладем или берем предмет с разных поверхностей, комментируя действия.
Например: беру ручку со стола, под столом игрушки, на столе кружка и т.д.
10. Пересказывать сказки, рассказы.
Для пересказа лучше брать небольшие рассказы. Сначала рассказ прочитать, затем попросить ребенка ответить на вопросы по тексту: когда происходило действие, кто главные герои, о чем рассказ, почему он так называется. Затем прочитать еще раз и попросить ребенка пересказать.
Составлять рассказы по картинкам.
Картинки можно посмотреть в интернете «Серия картинок»
11. Больше читать детям книги и разговаривать с ними.
12.Играть в совместные игры.
Игра «Цепочка слов»
Ребенок или взрослый называет слово (например: лиса), спрашивает у ребенка на какой звук заканчивается слово (звук «а»), следующий продолжает цепочку, придумывая слово на этот звук (аист) и т.д.
Игра «Кто быстрее»
Игроки по очереди называют слова на заданный звук, проигрывает тот, кто не смог назвать следующее слово ( например: аист, ананас, абрикос, аптека и т.д.)
Игра «Я знаю 5……»
Игроки называют 5 предметов на определенную тему.
Например: Я знаю пять имен девочек……( Даша, Катя, Таня, Маша, Соня), затем называет следующий игрок, но повторять имена нельзя
Примерные темы: Я знаю 5 …..(имен мальчиков, город, игрушек, диких (домашних) животных, перелетных ( зимующие, домашние ) птицы, предметов мебели, названий посуды, названий одежды, названий обуви, частей тела, названий транспорта, названий профессии, насекомых, растений, фруктов, овощей и т.д.
Игра «Снежный ком»
Вы говорите любое слово, которое пришло вам в голову. Ребенок повторяет ваше слово и придумывает свое. Вы повторяете первые два слова, добавляя новое слово. Так слова нарастают как снежный ком. Если часто тренироваться, играя, можно повторить за раз больше 20 слов. Очень полезное занятие для детей, так как развивает память и внимание.
Игра «Розы — морозы»
К любому слову необходимо придумать рифмующее слово. Например, вы говорите: палка. Ребенок — галка или скалка.
Игра «Закончи предложение»
Детворе предлагают закончить фразу на самые разнообразные темы: «В Африке живут… (слоны, зебры, носороги). Вода умеет… (течь, смачивать, растворять). У нас на клумбе цветут… (ромашки, львиный зев, розы). Щенок радуется, когда… (его кормят, с ним играют, вернулся хозяин). Эта игра может использоваться для мониторинга знаний детей по всем темам, изученным в течение года.
Игры по сказкам «Опиши героя», «Чей предмет?», «Вспомни песенку героя сказки», «Изменим концовку сказки», «Герой сказки заблудился». Такие игры учат детей фантазировать, свободно строить свой воображаемый сказочный мир.
Игра « Вам барыня прислала сто рублей»
В эту игру можно играть везде, всегда и при любой погоде. Суть игры в том, что ведущий задает вопросы. Отвечая на вопросы, нельзя говорить «да», нельзя говорить «нет», нельзя выбирать черное или белое. Вам нужно запомнить присказку: «Вам барыня прислала сто рублей,
-Что хотите — то купите,
-Черный — белый не берите, «Да» и «нет» не говорите.
-Вы поедете на бал?»
«Да!» — радостно кричит ребенок. И… игра начинается сначала.
С уважением, ваш учитель-логопед Жаркова М.А
9 005
6 140 
