Итоговая контрольная работа за курс основной школы

Контрольная работа, используемая для промежуточной аттестации, основана на системно-деятельностном, компетентностном и уровневом подходах в обучении. В рамках контрольной работы наряду с предметными результатами обучения учащихся на уровне основного общего образования оцениваются также метапредметные результаты, в том числе уровень сформированности универсальных учебных познавательных, коммуникативных и регулятивных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.

Содержание контрольной работы базируется на образовательных результатах освоения обучающимися предмета «Биология» в 5–9 классах.

Контрольная работа включает задания, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям.

Примеры заданий

На фотографии изображен прибор, который называется

1. глюкометр

2. термометр

3. тонометр

4. спирометр

Ответ:

Известно, что обыкновенный (речной) бобр – полуводное млекопитающее из отряда грызунов, питающееся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.

1. Длина тела бобра 100−130 см, а масса до 30 кг.

2. Бобры могут жить поодиночке, семьями и колониями.

3. Бобр валит деревья, подгрызая их стволы острыми и крупными резцами.

4. На дне запруды бобр запасает корм на зиму: молодые ветки.

5. Строит «хатки» и плотины из веток, стволов и земли на мелких речках и ручьях.

6. К началу XX века бобры были почти истреблены, но сейчас их численность восстанавливается.

Ответ:

1. Изучите диаграмму степени влияния различных факторов на здоровье человека. Какие два из приведенных ниже описаний отражают содержащуюся в диаграмме информацию?

На здоровье человека

1. в наименьшей степени влияет наследственность

2. в равной степени влияют состояние системы здравоохранения и совокупность социально-экономических и экологических факторов

3. влияют в том числе занятия физической культурой и спортом

4. не влияет качество оказания медицинских услуг

5. влияет генетический материал его родителей

Ответ:

1. На какой фактор здоровья человека приходится наименьшая доля? Поясните, что входит в этот фактор. Приведите не менее двух примеров.

Ответ:

Задание 4

1. Определите тип питания организмов, приведенных в списке. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов:

1. кувшинка

2. береза

3. пеницилл

4. корова

5. инфузория-туфелька

6. кактус

1. Какой тип питания характерен для папоротника, изображенного на рисунке?

Обоснуйте свой ответ:

1. Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития печеночного сосальщика, и ответьте на вопросы.

Какой цифрой обозначен на рисунке окончательный хозяин паразита?

Ответ:

1. Может ли человек заразиться печеночным сосальщиком, если он работает в хлеву и регулярно занимается уборкой коровьего навоза?

Ответ:

1. Установите соответствие между характеристиками и классами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАССЫ РАСТЕНИЙ

А) цветок с простым околоцветником 1) Однодольные Б) количество частей цветка кратно четырем или пяти 2) Двудольные В) листья с дуговым или параллельным жилкованием

Г) корневая система чаще стержневая

Д) преимущественно травянистые формы Е) семя содержит одну семядолю

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

1. Приведите по три примера растений, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.

«Скорая помощь» приехала на место аварии и обнаружила пострадавшего с переломом ноги и сильным кровотечением. Кровь алого цвета, выделялась толчками. Какой вывод должны сделать врачи почте осмотра пациента? Какие действия нужно предпринять для оказания первой помощи?

Запишите номера выбранных ответов из предложенного списка

Список ответов:

1. открытый перелом

2. закрытый перелом

3. артериальное кровотечение

4. венозное кровотечение

5. наложить жгут выше раны

6. наложить жгут ниже раны

7. обработать рану йодом

Ответ:

1. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1. кожица

2. сосуды

3. ситовидные трубки

4. древесные волокна

Ответ:

1. Какую функцию выполняет камбий у растений?

Ответ:

Изучите график, отражающий зависимость активности рукокрылых на исследуемой территории от времени суток.

1. Какие два вывода можно сделать на основе анализа этого графика?

Ответ:

1. Какова максимальная и минимальная активность рукокрылых?

Ответ:

1. Гипофиз – одна из важнейших желез эндокринной системы человека. Гипофиз выделяет гормоны, регулирующие работу других желез внутренней секреции, процессы роста и развития человека. При нарушении работы гипофиза наблюдаются различные отклонения от нормального развития организма человека, а также ряд серьезных нарушений обмена веществ.

1. Проанализируйте схему и определите, изменение нормальной выработки какого гормона у подростков приводит к нарушению роста.

Ответ:

1. Как называются заболевания, возникающие при избыточной выработке этого гормона; при недостаточной выработке этого гормона?

Ответ:

1. Какое заболевание развивается у взрослых людей при избыточной выработке этого гормона?

Ответ:

1. Важную роль в регуляции работы органов и систем органов человека, а также организма в целом играют гормоны гипофиза и гипоталамуса. Гормоны гипоталамуса регулируют работу гипофиза – одной из важнейших желез эндокринной системы человека. Гипофиз выделяет гормоны, регулирующие работу других желез внутренней секреции.

1. Проанализируйте схему и объясните, работа какой железы будет нарушена, если в анализе новорожденного ребенка выявлено снижение уровня тиреотропного гормона.

Ответ:

1. К каким последствиям в развитии организма может привести недостаточная активность этой железы?

Ответ:

Система оценивания диагностической работы

Задание 3.2

Задание 4.2.

Задание 5.2

Задание 6.2

Задание 8.2

Задание 9

Задание 10.1

Задание 10.2

Максимальный балл – 29