СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Исследовательский проект на тему "Плесень"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Исследовательский проект на тему "Плесень" .

Просмотр содержимого документа
«Исследовательский проект на тему "Плесень"»

Тема исследовательской работы «Плесень»  Выполнили: учащиеся 3 класса Кейдер Марина, Ковалёва Ксения, Шуева Анна

Тема исследовательской работы

«Плесень»

Выполнили: учащиеся 3 класса Кейдер Марина, Ковалёва Ксения, Шуева Анна

Цель: Изучить, что такое плесень.  - Вырастить грибок под названием плесень, на хлебе. Определить сорт хлеба, наиболее устойчивый к плесневелым грибам - Определить факторы, влияющие на его появление и разрастание.    

Цель:

  • Изучить, что такое плесень. - Вырастить грибок под названием

плесень, на хлебе.

  • Определить сорт хлеба, наиболее

устойчивый к плесневелым грибам

- Определить факторы, влияющие на его появление и разрастание.

   

План: -Узнать, что такое плесень? -Узнать, какая бывает плесень? -Узнать условия появления и развития плесени. -Провести исследования. - Сделать выводы нашей работы.

План:

-Узнать, что такое плесень?

-Узнать, какая бывает плесень?

-Узнать условия появления и развития плесени.

-Провести исследования.

- Сделать выводы нашей работы.

Методы: Изучение литературы, наблюдение, исследование, анализ. Гипотеза: Мы думаем, что факторами появления плесени являются: тепло, влажность, темнота, отсутствие проветривания.

Методы:

Изучение литературы,

наблюдение, исследование, анализ.

Гипотеза:

Мы думаем, что факторами появления плесени являются: тепло, влажность, темнота, отсутствие проветривания.

А знаете ли вы, что такое плесень? Плесень – пле́сневые грибы́ — различные грибы ,образующие ветвящиеся мицелии без крупных, легко заметных невооружённым глазом, плодовых тел .

А знаете ли вы, что такое плесень?

Плесень – пле́сневые грибы́ — различные грибы ,образующие ветвящиеся мицелии без крупных, легко заметных невооружённым глазом, плодовых тел .

История плесени.            известный нам антибиотик для лечения многих инфекционных болезней В 1928 г. Александр Флеминг обнаружил,  что плесень Penicillium notatum уничтожает вредные бактерии

История плесени.

известный нам антибиотик для лечения многих инфекционных болезней

В 1928 г. Александр Флеминг обнаружил,

что плесень Penicillium notatum уничтожает вредные бактерии

Плесневые грибы.

Плесневые грибы.

Грибком гниения: бактериальная, белая, бурая гниль на древесине;

Грибком гниения: бактериальная, белая, бурая гниль на древесине;

дрожжевым грибком: растет на пищевых продуктах.

дрожжевым грибком: растет на пищевых продуктах.

Значение плесневых грибов для человека Вред:  поражают многие материалы и поверхности; служат источником заболеваний человека и животных. Польза:  источник лекарственных препаратов;  используются в приготовлении пищевых продуктов. При обнаружении плесени на хлебе и других продуктах его следует выбросить. !

Значение плесневых грибов для человека

  • Вред:

  • поражают многие материалы и поверхности;
  • служат источником заболеваний человека и животных.
  • Польза:

  • источник лекарственных препаратов;

  • используются в приготовлении пищевых продуктов.

При обнаружении плесени на хлебе и других продуктах его следует выбросить.

!

Условия появления плесени - Влажность Температура Отсутствие вентиляции

Условия появления плесени

- Влажность

  • Температура
  • Отсутствие вентиляции

Экспериментальная часть проекта. Цель и задачи экспериментальной деятельности. С амостоятельно проводить эксперименты, выполнять последовательно эксперименты по описанию и инструкции. С помощью определенных факторов вырастить грибок под названием плесень (на хлебе) .

Экспериментальная часть проекта.

Цель и задачи экспериментальной деятельности.

  • С амостоятельно проводить эксперименты, выполнять последовательно эксперименты по описанию и инструкции.
  • С помощью определенных факторов вырастить грибок под названием плесень (на хлебе) .

Наши эксперименты: Для эксперимента нам потребовались: три кусочка хлеба: пшеничный, ржаной, булочка и полиэтиленовые пакеты.  Мы создали благоприятные условия для образования плесени (положили кусочки хлеба в пакеты в теплое место без вентиляции).  Через 7 дней появились желтые  и черные пятна.

Наши эксперименты:

Для эксперимента нам потребовались: три кусочка хлеба: пшеничный, ржаной, булочка и полиэтиленовые пакеты.

Мы создали благоприятные условия для образования плесени (положили кусочки хлеба в пакеты в теплое место без вентиляции).

Через 7 дней появились желтые

и черные пятна.

Через 14 дней появился серо – голубой налёт на всех кусочках хлеба.

Через 14 дней появился серо – голубой налёт на всех кусочках хлеба.

На 21 день плесень разрослась, но на черном хлебе его было больше.

На 21 день плесень разрослась, но на черном хлебе его было больше.

На 28 -30 день появились черные пятна на булочке, белом хлебе, а на черном хлебе ещё появился пушистый налёт.

На 28 -30 день появились черные пятна на булочке, белом хлебе, а на черном хлебе ещё появился пушистый налёт.

Результаты эксперимента: С помощью влажности, тепла, отсутствия проветривания можно вырастить грибок под названием плесень, на хлебе.

Результаты эксперимента:

С помощью влажности, тепла, отсутствия проветривания можно вырастить грибок под названием плесень, на хлебе.

Заключение: Проведя опыты, мы можем смело сказать, что плесень появляется, если имеются такие факторы как тепло, влага и нет проветривания Плесень начинает быстрее расти на черном хлебе. Гипотеза подтвердилась.

Заключение:

  • Проведя опыты, мы можем смело сказать, что плесень появляется, если имеются такие факторы как тепло, влага и нет проветривания
  • Плесень начинает быстрее расти на черном хлебе.
  • Гипотеза подтвердилась.

Текст слайда

Текст слайда

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!