Исследовательский проект "Моя Олимпиада"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Калининская средняя школа Ухоловского муниципального района

Рязанской области

Подготовила ученица 9 класса

Потапова Ксения

Руководитель: Л.Д. Кочетова

2019 год

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

«Новое поколение должно стать олицетворением не только молодости, но и приверженности здоровому образу жизни, спорту и олимпийским ценностям»

Дмитрий Чернышенко, Президент АНО «Оргкомитет «Сочи 2014»

Т рудно найти иное социальное явление, которое вызывало бы к себе столь большое внимание и симпатию как Олимпизм, шагнувший в третье тысячелетие своего существования. Пьер де Кубертен изначально ставил идею Олимпизма на службу школьному воспитанию, которая заключала в себе принцип всестороннего развития личности, гармонии духовных и физических способностей человека.

Начиная с 1994 года, в России складывается система пропаганды Олимпизма среди детей и молодежи, система олимпийского образования, целью которой является приобщение подрастающего поколения к общечеловеческим ценностям и идеалам духовной красоты и благородства.

В настоящее время физическое воспитание занимает одно из приоритетных направлений в обществе, так как здоровье подрастающего поколения вызывает тревогу. Одним из направлений в образовании является развитие культуры здоровья. Именно знания в этой области расширяют кругозор учащихся, дают возможность овладеть знаниями по сохранению своего здоровья и здоровья окружающих.

ПЕРВЫЙ ЭТАП (подготовительный)

Постановка проблемы, определение цели и задач

исследовательской деятельности

Цель проекта: повышая двигательную активность, формируя социальную и личностную мотивацию на сохранение и укрепление здоровья, развивая физическую выносливость, достичь высоких спортивных результатов.

Задачи:

- формирование целеустремленности и настойчивости;

- включение в разнообразные виды спортивной деятельности;

- развитие творческого начала, физических способностей;

- учиться преодолевать возникающие трудности и проблемы.

Сроки реализации проекта: 2016-2019

ВТОРОЙ ЭТАП (основной - практический)

Участие в деятельности в рамках проекта

Чтобы достичь поставленной цели, я вела активную, целенаправленную работу: изучала теоретические вопросы Олимпиады по физической культуре, читала научную литературу, участвовала в фестивалях ВФСК ГТО, в спортивных играх и соревнованиях, добросовестно занималась на уроках физической культуры, посещала индивидуальные тренировки, которые и сыграли решающую роль в моих спортивных достижениях.

Мой наставник Людмила Дмитриевна Кочетова, заслуженный учитель Российской Федерации, активно готовила меня к Олимпиаде, вселяя в меня уверенность, твёрдость и настойчивость в достижении цели.

Будучи ученицей 7 класса (2017-2018 уч.г.), я прошла школьный отборочный этап Олимпиады по физической культуре среди школьников и вышла на муниципальный уровень.

Школьный этап Олимпиады по физической культуре

Муниципальный этап Олимпиады по физической культуре

Спортивный комплекс «Аксень»
2017-2018

Результат: я – призёр! Это здорово! Но я не остановилась на достигнутом и продолжила начатую работу.

2018-2019 учебный год. Заняв I место по гимнастике – я снова в призёрах!

Муниципальный этап Олимпиады по физической культуре

Спортивный комплекс «Аксень»
2018-2019

Но мой учитель всегда рядом. Людмила Дмитриевна верила в меня и воспитывала эту веру во мне. Занятия физкультурой, специальные упражнения, усиленные тренировки…

И… вот она – моя Олимпиада! 2019-2020 учебный год: я – абсолютный победитель муниципального этапа Олимпиады по физической культуре среди школьников! Ура! Так держать!

ТРЕТИЙ ЭТАП (презентация проекта)

Моя ФОРМУЛА УСПЕХА:

• Желание

• Упорство

• Терпение

• Труд

• Работа в системе

А главное – замечательный, талантливый учитель, тренер и наставник, знающий своё дело, понимающий ученика и верящий в его успех.