Исследовательский проект

Проект по технологии "Выбор профессии"

План:

• 1.Проблема и цель
• 2.Общие сведения о профессии
• 3.Историческая справка
• 4.Характеристика процесса труда
• 5.Определённые знания и навыки (профессиограмма)
• 6.Востребованность 7.Пути получения профессии
• 8.Медицинские противопоказания 9.Анкетирование
• 10.Личные качества
• 11.Вывод

Проблема и цель

• Проблема : Нам до окончания школы остается не так уж много времени и уже появилась необходимость в выборе профессии. У каждого человека, стоящего на пороге взрослости, вопросы профессионального самоопределения и жизненной перспективы стоят на первом месте. Ведь от того, насколько правильно выбрана будущая специальность, зависит вся последующая жизнь

• Цель: Целью этого проекта является анализ профессии - военный инженер, выявление основных её требований к человеку и выявление возможностей овладения данной профессией.

Общие сведения о профессии.

• Военнослужащие – это люди, исполняющие обязанности, связанные с прохождением военной службы и обладающее в связи с этим специальным правовым статусом.
• Военнослужащие состоят на военной службе и им присваиваются воинское звания. По своему служебному положению и воинскому званию одни военнослужащие по отношению к другим могут быть начальниками или подчинёнными, старшими или младшими.
• Военный инженер — военнослужащий инженерно-технического состава вооруженных сил, имеющий высшее военно-техническое (специальное) образование, и занимающий инженерные должности в формированиях, органах военного управления и других военных организациях.

Основными должностными обязанностями военных инженеров является инженерная деятельность: проектирование и организация работ по производству, монтажу, вводу в эксплуатацию, техническому обслуживанию и ремонту военной техники, вооружения, сложных автоматизированных систем управления (АСУ), оборонительных сооружений и систем инженерных коммуникаций, а также других объектов специального, дорожного и тому подобного строительства в интересах вооружённых сил.

В связи с постоянным обновлением и совершенствованием вооружения и военной техники и военного дела, военный инженер является не просто технически фундаментально подготовленным, но и специалистом, регулярно углубляющим и пополняющим свои знания, владеющим компьютерными технологиями сбора, хранения, обработки и использования информации, применяемой в сфере его военно-профессиональной деятельности.

В узком смысле, термин военные инженеры, в нарицательном значении, применяется к военнослужащим инженерных войск.

Историческая справка

• Военный инженер — старейшая из существующих военных инженерных специализаций. Слово «инженер» впервые появилось в античном мире, примерно в III веке до нашей эры, и первоначально так назывались люди, изобретавшие военные машины и управлявшие ими в ходе военных кампаний.
• В Древнем Риме рабочие, обслуживающие военные машины, были не солдатами, а военными ремесленниками — «фабри», которые составляли особую цеховую корпорацию. В дальнейшем, появление и консолидация сообществ военных мастеров дало импульс развитию не только военной инженерии, но и гражданскому инженерному делу. Впоследствии, развитие военных технологий и инженерного искусства, как правило, шло впереди других, и вело за собой остальные отрасли инженерного производства.
• В России профессия военных инженеров имеет более, чем 3-вековую историю. 
• 14 января 1701 года Пётр I учредил Школу Пушкарского приказа, в которой в дальнейшем стали обучать также военных инженеров и артиллеристов для русской императорской армии и флота.

Характеристика процесса труда

Процесс труда как процесс воздействия человека на предмет труда – это совокупность действий работника на рабочем месте, направленных на достижение определенного результата его трудовой деятельности. Организации процесса труда — это процесс, обеспечивающий соединение рабочей силы со средствами производства для достижения определенной производственной цели с благоприятными экономическими результатами (максимум производственного результата при минимальных затратах).

Труд военнослужащих ‑ это не только их узкоспециальная профессиональная деятельность, но также и физическая, строевая, огневая подготовки и другие виды деятельности. Даже личное время военнослужащих трудно отнести к отдыху, так как в это время они должны привести в должный порядок себя, свое обмундирование и снаряжение. В любой момент, даже ночью, они могут быть подняты по тревоге, привлечены к мероприятиям по борьбе со стихийными бедствиями и т.п.

Современный военный труд - это сложная, высокоспециализированная работа, характеризующаяся значительным нервно-психическим напряжением, обильным потоком информации и сложностью задач, решаемых в условиях дефицита времени.

Определённые знания и навыки

Наименование профессии

инженер

Доминирующий способ мышления

адаптация — координация

Область базовых знаний № 1и их уровень

наука и техника, уровень 3, высокий (теоретический)

Область базовых знаний № 2и их уровень

Профессиональная область

черчение, уровень 2, (практическое использование знаний)

техника

Межличностное взаимодействие

частое по типу «рядом»

Дополнительный интерес

исследовательский

Доминирующий интерес

реалистический

Условия работы

в помещении, мобильный

Востребованность

• Современная армия и другие силовые структуры насыщены сложной техникой и способны решать боевые задачи в любых условиях. В связи с этим потребность в военных инженерах достаточно велика. Следует признать, что некоторые воинские подразделения испытывают недокомплект личного состава, включая должности военных инженеров. Дипломированный специалист проходит службу в специализированных подразделениях и не испытывает проблем с трудоустройством.

Пути получения

• Для овладения профессией «Военнослужащий (офицер)» необходимо профессиональное или высшее военное образование.  Специальности: в зависимости от военно – учетной специальности.
• Военная инженерия представлена десятками направлений. Каждое обладает особенностями, которые обусловлены спецификой рода войск. В соответствии с этим будущим специалистам дают теоретическую базу, обучают практическим приемам. Независимо от специализации, военный инженер должен хорошо разбираться в физике, математике, технике. Сегодня для него обязательно уверенное обращение с компьютером, различными видами программного обеспечения.
• Специалисту необходимы не только профессиональные навыки, но и определенные личные качества: решительность, коммуникабельность, уравновешенность, физическая подготовка и т.д.

Медицинские противопоказания

• нарушение функций опорно-двигательного аппарата (например, радикулит, остеохондроз);
• нарушения зрения и слуха;
• аллергические заболевания;
• сердечно-сосудистые заболевания;
• заболевания дыхательных органов;
• рассеянность внимания;
• болезни, связанные с потерей сознания;
• нервно-психические расстройства;
• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
• хронические инфекционные заболевания;
• выраженные физические недостатки;
• тремор рук;
• расстройства речи;
• аллергия.

Анкетирование

График показал, что моя выбранная профессия не очень востребованная в моём классе.

Личные качества

• аналитическое мышление;
• техническая сообразительность;
• пространственное воображение;
• долговременная и оперативная память;
• распределение, переключение и устойчивость внимания;
• уравновешенность;
• эмоциональная устойчивость;
• сила воли;
• способность к самоуправлению;
• физическая выносливость;
• ответственность;
• решительность;
• организаторские способности;
• коммуникативные навыки.

Вывод

• Перед выпускниками стоит важная проблема: выбор будущей профессии. Но не все ещё точно определились, кем они будут. На выбор будущей профессии влияют разные аспекты жизни школьника. Это и уверенность в дальнейшем трудоустройстве, и перспектива выбранной профессии, и советы родителей и знакомых. Большинство школьников уже определились с выбором учебного заведения. Выбор учебного заведения не зависит ни от пола, ни от социального статуса подростка. При выборе профессии молодежь испытывает такие трудности, как недостаточные материальные возможности, бесперспективность некоторых профессий, неуверенность в дальнейшем трудоустройстве. Но все-таки нам - ребятам – надо понять – кем мы хотим стать в будущем и сделать правильный выбор.