| 1. Организация начала урока. А) Сядет тот, кто назовет государство Евразии. Б) Пятиминутка жужжащего чтения с.31-32. В) Покажи по карте - Евразию - Европу - о. Великобритания - Францию - Германию - Австрию - Швейцарию Г) Найди лишнее «Государства, граничащие с Австрией». 2. Введение в тему А)Определение темы (читай по стрелкам) Б) Сообщение темы и цели урока В) Целеполагание 3. Объяснение нового материала. Эвристическая беседа Найдите на карте Испанию и назовите столицу. Назовите соседние государства (Португалия, Франция). Испания расположена на юге Европы. Она занимает большую часть Пиренейского полуострова, небольшие острова в Средиземном морей Атлантическом океане. Рассмотрите рельеф. Лето в Испании сухое и жаркое, а зима мягкая: теплая и влажная. На севере страны растут широколиственные леса, на юге много вечнозеленых субтропических растений. Испания аграрно-индустриальная страна. Что выращивают? Кого разводят? Что производят? Большой доход стране приносит туризм. На средиземноморские курорты приезжают туристы из разных стран мира. Испания – монархия. Во главе государства стоит король. Населяют страну испанцы. Все испанцы любят корриду, танец фламенко и сиесту – полуденный отдых. Крупнейшие города – Мадрид, Барселона, Валенсия, Севилья. Физминутка «Веселые человечки» 4. Закрепление и повторение изученного материала. А) Работа с книгой с. 36 Б) Отметить на к/карте Испанию. В) Заполни таблицу «Особенности Испании» 5. Проверка домашнего задания Найди ошибку в тексте и исправь. 6. Домашнее задание с. 36-38 1 группа – вопросы 1-6 2 группа – вопросы 1-5 7. Подведение итогов урока и оценка знаний - рефлексия. |