СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Интерьер детской комнаты

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация "Интерьер детской комнаты" выполнила ученица 7 класса для защиты проекта по данной теме.

Просмотр содержимого документа
«Интерьер детской комнаты»

Дизайн интерьера детской комнаты Разработала Матвеева Маргарита, ученица 7»А» класса МБОУ СОШ № 58 Советского района г. Казани. Руководитель: учитель технологии высшей кв. кат. Мартынова Е.П .

Дизайн интерьера детской комнаты

Разработала Матвеева Маргарита, ученица 7»А» класса МБОУ СОШ № 58 Советского района г. Казани.

Руководитель: учитель технологии высшей кв. кат. Мартынова Е.П .

Что такое дизайн? Дизайн – деятельность человека , которая совмещает в себе придание соответствующих функциональных и эстетических форм объекту. Проще говоря, дизайном называют свойства объекта, которые привлекают человека своим внешним видом. Развитию дизайна как отдельной ветви деятельности способствовало возникновение профессии – дизайнер.  Профессия дизайнера (от англ.слова «дизайн»,указывающего на проектирование, создание промышленных изделий

Что такое дизайн?

Дизайн – деятельность человека , которая совмещает в себе придание соответствующих функциональных и эстетических форм объекту. Проще говоря, дизайном называют свойства объекта, которые привлекают человека своим внешним видом.

Развитию дизайна как отдельной ветви деятельности способствовало возникновение профессии – дизайнер. Профессия дизайнера (от англ.слова «дизайн»,указывающего на проектирование, создание промышленных изделий

Создание дизайна трудно, но интересно! Твори сам и придай своей комнате сказочную красоту! Пусть она будет не такая как все, это твой стиль!  Дизайн- ( англ. сл. design ) это слово означает : Проектировать, конструировать. Придумывать, разрабатывать новую, удобную, красивую, предметную среду для человека. Общее правило дизайна Гармоничное сочетание : Формы Цвета Расположения предметов
  • Создание дизайна трудно, но интересно! Твори сам и придай своей комнате сказочную красоту! Пусть она будет не такая как все, это твой стиль! Дизайн- ( англ. сл. design ) это слово означает :
  • Проектировать, конструировать.
  • Придумывать, разрабатывать новую, удобную, красивую, предметную среду для человека.
  • Общее правило дизайна

Гармоничное сочетание :

  • Формы
  • Цвета
  • Расположения предметов

 Что такое интерьер? Интерьер- это также цвет, форма и фактура вещей, продуманность освещения.  Все должно быть подчинено масштабности и пропорции предметов, пространству между ними, а также соотношению предметов с объемом комнаты, в которой они находятся, комфорт и функциональность.

Что такое интерьер?

  • Интерьер- это также цвет, форма и фактура вещей, продуманность освещения.

  • Все должно быть подчинено масштабности и пропорции предметов, пространству между ними, а также соотношению предметов с объемом комнаты, в которой они находятся, комфорт и функциональность.
Дизайн интерьера Офис Школа Гостиница Квартира Прихожая Санузел Кухня Гостиная Детская Спальня

Дизайн интерьера

Офис

Школа

Гостиница

Квартира

Прихожая

Санузел

Кухня

Гостиная

Детская

Спальня

Общие сведения  Детское место должно отвечать общим требованиям: быть светлым, хорошо проветриваемым. Частные требования зависят от возраста ребёнка. Выделяют следующие возрастные группы:  - младенчество (от рождения до года )  - раннее детство ( 1-3 года )  - дошкольное детство (3-6 лет )  - младший школьный возраст ( 6-10 лет )  - подростковый возраст ( 10-15 лет)  Психологи установили, что каждая возрастная группа отличается своим характером отношений между взрослыми и ребёнком и что каждому возрасту соответствует своя ведущая деятельность. Младенческий возраст – эмоциональное общение со взрослыми, раннее детство – предметная деятельность, дошкольный возраст – игра.

Общие сведения

Детское место должно отвечать общим требованиям: быть светлым, хорошо проветриваемым. Частные требования зависят от возраста ребёнка. Выделяют следующие возрастные группы:

- младенчество (от рождения до года )

- раннее детство ( 1-3 года )

- дошкольное детство (3-6 лет )

- младший школьный возраст ( 6-10 лет )

- подростковый возраст ( 10-15 лет)

Психологи установили, что каждая возрастная группа отличается своим характером отношений между взрослыми и ребёнком и что каждому возрасту соответствует своя ведущая деятельность. Младенческий возраст – эмоциональное общение со взрослыми, раннее детство – предметная деятельность, дошкольный возраст – игра.

Эскизы интерьера детской комнаты. Для малышей.

Эскизы интерьера детской комнаты. Для малышей.

Для подростка

Для подростка

Для девочки подростка

Для девочки подростка

Детская комната и ее оформление:  для детской комнаты  больше всего подходят: зелёные, розовые, оранжевые и голубые цвета;   одним цветом всю комнату оформлять не стоит, будет слишком скучно, лучше разнообразить цветовую палитру;  Можно оформить стены декоративными украшениями: картинами, панно, или постерами ваших кумиров;

Детская комната и ее оформление:

  • для детской комнаты  больше всего подходят: зелёные, розовые, оранжевые и голубые цвета; 

  • одним цветом всю комнату оформлять не стоит, будет слишком скучно, лучше разнообразить цветовую палитру;
  • Можно оформить стены декоративными украшениями: картинами, панно, или постерами ваших кумиров;

Освещение и зеленая зона в детской освещать комнату желательно не одной большой люстрой, а несколькими маленькими;   создайте зеленый уголок из комнатных растений;

Освещение и зеленая зона в детской

  • освещать комнату желательно не одной большой люстрой, а несколькими маленькими;

  • создайте зеленый уголок из комнатных растений;

Набор мебели для новорождённого  Кроватка Пеленальный столик Напольный шкаф – стол Пристенный шкаф – стол для детского белья, предметов гигиены и ухода за ребёнком Кресло с подставкой для ног для кормящей матери В конце года – манеж Утеплённый ковёр на пол.

Набор мебели для новорождённого

  • Кроватка
  • Пеленальный столик
  • Напольный шкаф – стол
  • Пристенный шкаф – стол для детского белья, предметов гигиены и ухода за ребёнком
  • Кресло с подставкой для ног для кормящей матери
  • В конце года – манеж
  • Утеплённый ковёр на пол.
Набор мебели для детей до 6 лет Кроватка для сна Бельевой и платяной шкаф Стульчик, соответствующий росту ребёнку Стол для игр и работы со строго выверенной отметкой Устройство для хранения игрушек и книжек ( полки и ящики ) Спортивный инвентарь

Набор мебели для детей до 6 лет

  • Кроватка для сна
  • Бельевой и платяной шкаф
  • Стульчик, соответствующий росту ребёнку
  • Стол для игр и работы со строго выверенной отметкой
  • Устройство для хранения игрушек и книжек ( полки и ящики )
  • Спортивный инвентарь
Набор мебели для детей школьного возраста Место для школьных занятий Место для игры Для занятий по увлечениям Место для отдыха Для физических упражнений Специальная мебель: мольберт, оборудование для шитья, музыкальные инструменты и т. п.

Набор мебели для детей школьного возраста

  • Место для школьных занятий
  • Место для игры
  • Для занятий по увлечениям
  • Место для отдыха
  • Для физических упражнений
  • Специальная мебель: мольберт, оборудование для шитья, музыкальные инструменты и т. п.
Детская комната, комната подростка:  мебель нужно расставлять у стен, обеспечив место для игры  и  развлечений.  необходимо уделить особое внимание зонированию детской комнаты.  должны присутствовать рабочая зона, зона для отдыха.

Детская комната, комната подростка:

  • мебель нужно расставлять у стен, обеспечив место для игры  и  развлечений.

  • необходимо уделить особое внимание зонированию детской комнаты.

  • должны присутствовать рабочая зона, зона для отдыха.
Практика решения детского интерьера  1. Путь многофункционального использования одного и того же мебельного комплекта. 2. Совмещение элементов мебели в двух- трехъярусные комплекты для экономии площади. 3. Сочетание трансформаций

Практика решения детского интерьера

1. Путь многофункционального использования одного и того же мебельного комплекта.

2. Совмещение элементов мебели в двух- трехъярусные комплекты для экономии площади.

3. Сочетание трансформаций

Виды Дизайна интерьера

Виды Дизайна интерьера

Интерьер детской комнаты

Интерьер детской комнаты

Библиография Быстрова Т.Ю. Вещь. Форма. Стиль: Введение в философию дизайна. Екатеринбург,2001 [Доньшин А.Ф.] Гуманистическая сущность дизайна. - http://atheismru.narod.ru/humanism/journal/38/donshin.htm [Глазычев В.Л.] Дизайн как он есть. - http://www.soob.ru/n/2006/3/2/0 Гогуева В. П. Дизайн как социокультурный феномен. // Вестник СевКавГТУ, 2004. №2 . http://www.bronepol.ru/y7/i/index.php?ELEMENT_ID=5202   http://aktinoya.ru/index.php?id=130&Itemid=158&option=com_content&view=article  . http://yablor.ru/blogs/predpashalnoe/328812  http://vorotila.ru/Dom-mebel-interer-i-elementy-dekora/Kosmos-v-banochkah-i152535 . http://www.liveinternet.ru/users/ludmilla11/post165981043/   http://www.mneploho.net/blogs/blognotik/-lavovaja-lampa-svoimi-rukami.html

Библиография

  • Быстрова Т.Ю. Вещь. Форма. Стиль: Введение в философию дизайна. Екатеринбург,2001
  • [Доньшин А.Ф.] Гуманистическая сущность дизайна. - http://atheismru.narod.ru/humanism/journal/38/donshin.htm
  • [Глазычев В.Л.] Дизайн как он есть. - http://www.soob.ru/n/2006/3/2/0
  • Гогуева В. П. Дизайн как социокультурный феномен. // Вестник СевКавГТУ, 2004. №2
  • . http://www.bronepol.ru/y7/i/index.php?ELEMENT_ID=5202
  • http://aktinoya.ru/index.php?id=130&Itemid=158&option=com_content&view=article
  • . http://yablor.ru/blogs/predpashalnoe/328812
  • http://vorotila.ru/Dom-mebel-interer-i-elementy-dekora/Kosmos-v-banochkah-i152535
  • . http://www.liveinternet.ru/users/ludmilla11/post165981043/
  • http://www.mneploho.net/blogs/blognotik/-lavovaja-lampa-svoimi-rukami.html