| Приём «Цитата» Для определения темы нашего интерактива, обратите внимания на Слайд №2, где представлена цитата: «Никакая деятельность не может быть прочна, если она не имеет основы в личном интересе» Лев Николаевич Толстой. Приём «Ваше мнение». -Уважаемые родители, как вы думаете, о чем сегодня мы с вами будем разговаривать на нашем интерактиве?
Слайд №3. Я, как педагог, сформулировала тему интерактива так: «Интересы младших школьников». Приём «Ромашка пожеланий» В результате нашего общения, мы с вами вырастим ромашку пожеланий. А для того, чтобы ее вырастить, нам нужно немного поработать. Приём «Ассоциации» Слайд №4. -Уважаемые родители, с чем у вас ассоциируется слово интерес? Я понимаю так: интерес-это хобби, увлечение, заинтересованность, любопытство. Какова же цель нашего интерактива?
Я выслушала вас, ваши предположения верны.
Слайд №5. На мой взгляд цель нашего интерактива является: Выявление интересов наших детей.
Интерес ребенка – это важнейший стимул к расширению кругозора ребёнка, приобретению знаний, обогащению интеллекта в целом. Интересы тесно связаны со всеми сторонами психического развития ребёнка – мышлением, вниманием, волей, памятью, эмоциями. То, что увлекает, заставляет размышлять, сосредоточиться, легче запоминается, вызывает чувства (удивление, удовольствия, страха, негодования, тревоги и т. д.).
-Для того, чтобы вырастить ромашку, хочу рассказать вам ситуацию:
Слайд №6. С раннего детства мальчик проявляет склонность к рисованию, лепке, конструированию. Воспитатель предложила родителям отдать его в художественную школу. Однако родители желали видеть своего ребенка в спортивной секции. В детском саду мальчик имеет мало друзей. Он очень замкнутый, медлительный, его очень трудно отвлечь от занятия, можно сказать, что «ребенок в себе».
Приём «Индивидуальная запись на листочках». -Итак, уважаемые родители, как вы думаете, в чём заключается проблема данной ситуации? Сейчас я раздам вам листочки, на которых вы должны указать проблему данной ситуации.
Слайд №6. На мой взгляд, проблема данной ситуации будет звучать так: «Как донести до родителей, что интересы детей это важно и что к ним обязательно нужно прислушиваться».
Данная проблема является стеблем ромашки.
Слайд №7. Приём «Незаконченные предложения» Мы выявили проблемы, теперь нам нужно выяснить причины. Сейчас я каждой команде выдам конверты с вопросами. Ваша задача прочесть и продолжить предложение.
1 команда: Родители не прислушиваются к … -Остальные команды согласны? 2 команда: Родители видят … -Все согласны? 3 команда: Родители считаю, что … -Все согласны, может кто-нибудь дополнит, какие еще можно выявить причины?
На мой взгляд, причины могут заключаться в следующим: Родители не прислушиваются к интересам своего ребенка; Родители видят ребенка, как будущего спортсмена; Родители считаю, что ребенок не должен заниматься в художественной школе. Данные причины выступают как листочками ромашки. Прием «Обмен мнениями» Для того чтобы узнать, какие способы решения могут быть, я раздам вам листочки, на которых вы должны записать предполагаемые способы решения. Их может быть несколько.
-Я вижу, вы записали, а сейчас обменяйтесь с другой командой листочками.
Я как педагог, хотела бы рассказать свои способы решения: 1. Провести индивидуальную беседу с мальчиком, для выяснения причин данной ситуации. 2. Провести индивидуальную беседу с родителями этого мальчика для того, чтобы помочь им увидеть и понять увлечения ребенка. Предложила бы родителям учитывать мнение своего ребенка при выборе дополнительного образования, чтобы ребенок был увлечен предлагаемым ему занятием, 3. Провела бы социометрический метод исследования, для выявления предпочтения ребенка и постараться сблизить его с этими детьми, давая им общие поручения, вместе привлекать к совместной деятельности. Так же я бы дала этому ребенку особое задание, а после его успешного выполнения – высокую оценку, чтобы повысить его авторитет в группе.
Способы решения педагогической ситуации выступают лепестками ромашки. Прием «Клубок совета» Уважаемые родители, у меня в руках находиться «клубок совета». Команды по очереди передают клубок и задают вопросы другой команде, команда, которой задали вопрос, будет делиться своим опытом и расскажут свой совет в интересах своих детей. Итак, начали!
-Вы поделились советами и мы с вами завершили выращивание нашей ромашки. Слайд №8. | 
376
130 101 
