Интеллектуальный клуб.

Интеллектуальный клуб

Интеллектуальный клуб – это клуб, которому самое время открыться в День знаний, чтобы работать успешно в течение не только этого учебного года, но и всех последующих. Ведь именно здесь можно позаботиться о том, чтобы наши мозги не ржавели от безделья, а наоборот, развивались как можно успешнее. Этому помогут разнообразные интеллектуальные игры, забавы и развлечения. Где такие игры взять? Их можно придумать и изготовить самим, их можно найти и ввести свои в компьютеры. Интеллектуальные игры можно найти на книжных полках в любой библиотеке, в том числе домашней и школьной. Вот несколько книг, которые мы сняли со своих книжных полок, чтобы презентовать их организаторам такой замечательной модели досуга, как «интеллектуальный клуб»:

1. Болховитинов, В. Н. Твое свободное время / В. Н. Болховитинов, Б. И. Колтовой, И. К. Лаговский. – М. : Сокол, 1997.

Занимательная книга составлена из многочисленных задач, игр и опытов. Даны решения и ответы. Книга поможет воспитывать у посетителей Интеллектуального клуба любознательность, терпение и настойчивость.

2. Винокурова, Н. К. Магия интеллекта / Н. К. Винокурова. – М. : ЭЙДОС, 1994.

В этой книге вы найдете интересные неутомительные игры, позволяющие развить ваши творческие способности, вашу память, внимание, речь, наблюдательность и нетрадиционное мышление, выработать рациональные приемы умственной деятельности применительно ко всем основным предметам школьного курса.

3. Гармаш, И. И. Игры и развлечения / И. И. Гармаш. – Киев : Урожай, 1996.

В книге вы найдете описание игр, развивающих способности человека, математические развлечения, головоломки и др.

4. Гершензон, М. А. Головоломки профессора Головоломки : сб. затей, фокусов, самоделок, занимательных задач / М. А. Гершензон. – М. : Детская литература, 1989.

В сборник вошли затеи, шутки, фокусы, любопытные самоделки, занимательные задачи и головоломки из разных книг детского писателя М. А. Гершензона, погибшего во время Великой Отечественной войны.

5. Минскин, Е. М. От игры к знаниям. Развивающие и познавательные игры для младших школьников / Е. М. Минскин. – М. : Просвещение, 1982.

В книге представлены игры, способствующие развитию познавательной активности младших школьников, их сообразительности, находчивости.

6. Никитин Ю. З. Загадки Сфинкса / Ю. З. Никитин, Е. Ю. Никитина. – Донецк : Сталкер, 1998.

Книга рассказывает о многочисленных фактах, связанных с возникновением и развитием интеллектуальных игр, которыми увлекались известные в истории личности.

Вы ознакомитесь со способами отгадывания и составления различных игр-задач и сможете сами проверить свои знания, умение логически мыслить, решая разнообразные ребусы, шарады, кроссворды, викторины.

7. Смирнов, В. Ф. Путешествие в страну тайн / В. Ф. Смирнов, А. Н. Чирва. – М. : Новая школа, 1993.

Нередко учителя и родители сетуют на то, что у сегодняшних учеников нет желания учиться. Если это происходит со многими учениками вашей школы, не отчаивайтесь: эта книга поможет решить проблему. Помещенные в ней познавательные игры, головоломки, шарады, ребусы, викторины, задачи и загадки по литературе, географии и биологии, математике и компьютерной грамоте, физике и химии рассчитаны не только на интересное проведение досуга в школе и дома, но и на развитие у ребят пытливости ума, фантазии, желания познать окружающий мир. Книга рассчитана на ребят младшего, среднего и старшего школьного возраста.

8. Сухин, И. Г. 800 загадок – 100 кроссвордов / И. Г. Сухин. – М. : Новая школа, 1996.

В книге вы найдете кроссворды для ребят младшего и среднего школьного возраста. В основу кроссвордов положены занимательные задания, литературные и народные загадки. Загадки и занимательные задания собраны в тематические циклы.

9. Шмаков, С. А. Игры-шутки, игры-минутки / С. А. Шмаков. – М. : Новая школа, 1996.

Книга известного педагога-ученого, профессора С. А. Шмакова – одна из книг о детском досуге, в которой вы найдете игровые миниатюры, игры-упражнения развивающего характера, различные развлечения, ориентированные на творческое самовыражение ребят разного возраста.

10. Энциклопедия досуга. – М. : АСТ-ПРЕСС, 1999.

В данной энциклопедии вы найдете более 300 игр для ребят разного возраста. Среди них есть как известные, так и менее известные игры, например, шашки гомоку. Все игры снабжены кратким описанием и пояснительными рисунками, а для удобства пользования перед каждой игрой помещена табличка, в которой указана возрастная группа, число участников и продолжительность игры.

11. Игры и задачи на сообразительность : энциклопедия / сост. Н. Л. Вадченко, Н. В. Хаткина. – Донецк : Сталкер, 1998.

Этой книге все возрасты покорны. Занимательные задачи по математике, физике, химии, астрономии, музыке и т. д.; кроссворды по многим школьным предметам; ребусы; очень интересные игры и фокусы со спичками и просто фокусы; разнообразные головоломки; логические задачи. Эта книга поможет посетителям интеллектуального казино проверить свою смекалку, внимание, чувство юмора, знания, находчивость, наблюдательность.

12. Игры на смекалку / сост. Р. А. Худякова, Н. П. Алифанова. – Ростов н/Д. : Проф-Пресс, 1998.

Задачки со спичками, про волка, козу и капусту – все, чтобы разнообразить ваш досуг и, самое главное, развить смекалку. Устраивайте логические эстафеты, учреждайте призы и побеждайте – вот что советуют вам составители сборника.

13. В лабиринтах игр и головоломок / сост. В. Н. Белов. – Л. : Лениздат, 1992.

Пройдя лабиринтами этого замечательного сборника, вы сможете не только увлекательно провести время с друзьями, но и накопить полезный опыт, который пригодится в учебе, работе, творчестве.

14. 365 развивающих игр / авт.-сост. Е. А. Беляков. – М. : АЙРИС-ПРЕСС РОЛЬФ, 1999.

Книга эта и справочник, и учебник. В ней собраны лучшие игры-соревнования для развития детей 5–11 лет. С их помощью актив Интеллектуального казино сможет помочь ребятам развить физические качества, их творческие и логические способности, а также такие свойства личности, как внимательность, настойчивость, умение сосредотачиваться, предвидеть, находить нестандартные решения.

15. Энциклопедия игр и развлечений. – СПб. : Золотой век : ДИАМАНТ, 1999.

С помощью этой книги актив Интеллектуального казино познакомит своих посетителей с тем, как развлекались на досуге их прадедушки и прабабушки, бабушки и дедушки. В книге наряду с играми и развлечениями, подразумевающими наличие партнеров или соперников, а также фокусами и шутками, требующими присутствия зрителей, вы обнаружите головоломки, занимательные задачи и вопросы (разумеется, с ответами и решениями), гадания и пасьянсы, причем с многочисленными рисунками.

16. В часы досуга / сост. И. Н. Крайнова. – СПб. : КРИСТАЛЛ, 1996.

Эта книга – сборник увлекательных, познавательных и других игр для всех возрастов.

17. Настольные игры / сост. Г. В. Ковалева. – М. : РИПОЛ КЛАССИК, 2001.

С помощью этой книги актив Интеллектуального казино сможет подобрать для своих посетителей игры, развивающие внимание, интуицию, творческие способности и логическое мышление. Но можно и не ставить никакой цели, а просто играть – решать веселые задачки, отвечать на каверзные вопросы. И в том и в другом случае ребята научатся мыслить творчески, нестандартно, что не раз пригодится им в жизни.

СОВЕТЫ НА ВСЕ СЛУЧАИ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ
В САМОМ НАЧАЛЕ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА

Пять приемов запоминания:

1. Улови общий смысл материала.

2. Разбей его на части.

3. Составь план.

4. Заучивай, повторяй не механически.

5. Цель первого прочтения – общее ознакомление. Второго – понимание материала.

Третьего – контроль: найди пробелы запоминания, проверь свой пересказ по книге.

Записывай на уроке объяснение учителя.

И сосед по парте пусть записывает. После урока сравните свои записи – у кого получилось полнее и осмысленнее?

Эта работа поможет вам лучше запомнить тему.

Тренируй внимание.

 Упражнение, концентрирующее внимание: берешь книгу, смотришь какой-нибудь рисунок. Потом по памяти перерисовываешь его, сравниваешь рисунки, исправляешь ошибки.

 Вечером, перед сном, полезно припомнить все события дня – одно за другим. Это тоже развивает умение концентрировать внимание.

Учись отдыхать.

Вас атакует усталость? Как же эту усталость одолеть? Для этого надо научиться отдыхать.

Отдыхать после школы – переключаться на домашние дела, физическую работу, чтобы за домашние задания браться со свежей головой.

Отдыхать во сне – это значит спать не менее восьми-девяти (а для младших ребят не менее десяти) часов в хорошо проветренной комнате.

Отдыхать на переменках между уроками (а не лихорадочно листать страницы не раскрытого дома учебника).

Отдыхать от телевизора. Ведь некоторые ребята считают отдыхом часы, проведенные перед экраном телевизора. На самом деле от просмотра передач человек устает – утомляется зрение, мозг. Лучше часок-другой выкроить для прогулок и игр на свежем воздухе – вот это будет настоящее подкрепление «терпящему бедствие» организму.

Отдыхать… от беспорядка. А. В. Суворов говорил: «Небрежный человек все делает вдвойне». Постоянно поддерживать порядок в портфеле (ранце, школьной сумке), на письменном столе и книжной полке. Ведь куда проще положить аккуратно тетрадь в папку, чем, сунув ее небрежно в портфель, обнаружить вместо тетради «гармошку» – и переписывать заново домашнее задание. Поддерживать порядок легче, чем наводить. И экономнее по времени.

И еще один хороший совет: устают не столько от того, что много работают, сколько от того, что плохо работают. Старайтесь все делать добросовестно, без суеты и спешки, и радость от хорошо выполненной работы тоже поможет одолеть усталость.