Программа внеурочной деятельности «Интеллектуальные игры»
Пояснительная записка
«Свои способности человек может узнать,
только попытавшись применить их на деле».
Сенека младший –
Римский философ и писатель
На сегодняшний день в программе по математике существует проблема. В программу включены задания повышенной сложности, много логических заданий. Во время урока часть заданий дети не успевают выполнить.
Большую роль в процессе учебной деятельности школьников начальных классов играет уровень развития познавательных процессов: внимание, восприятие, наблюдение, воображение, память, мышление. Для развития и совершенствования познавательных процессов предлагается программа «Интеллектуальные игры».
Программа «Интеллектуальные игры» представляет систему интеллектуально развивающих занятий и логических заданий для детей в возрасте 7-8 лет
Она предназначена для всех детей, а не только математически одарённых. Во-первых, логические задачи отличаются от большинства математических тем, что для их решения, как правило, не требуется большого запаса математических знаний и можно ограничиться только некоторыми сведениями из арифметики. Во-вторых, логические задачи почти всегда носят занимательный характер и этим привлекают даже тех, кто не любит математику. И, главное их решение развивает логическое мышление, что способствует не только лучшему усвоению математики, но и успешному изучению основ любой другой науки. Эти занятия дают возможность развивать внимание, память и прививать навыки правильного мышления.
Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной.
С каждым занятием задания усложняются: увеличивается объем материала, наращивается темп выполнения заданий, сложнее становятся предлагаемые рисунки.
Цель:
Создание условий для развития познавательных способностей, интереса у детей к учёбе, желания и умения работать на уроке.
Задачи:
Формировать и развивать различные виды памяти, внимания, воображения; умения анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, доказывать и опровергать.
Формировать и развивать способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.
Содержание занятий
Задания условно можно разделить на несколько направлений:
- задания на развитие внимания;
- задания на развитие памяти;
- задания на совершенствование воображения;
- задания на развитие логического мышления.
Задания на развитие внимания
К заданиям этой группы относятся различные лабиринты и целый ряд упражнений, направленных на развитие произвольного внимания, объёма внимания, его устойчивости, переключения и распределения.
Задания, развивающие память
Упражнения на развитие и совершенствование слуховой и зрительной памяти. Выполняя эти задания, школьники учатся пользоваться своей памятью и применять специальные приёмы, облегчающие запоминание.
Задания на развитие и совершенствование воображения
Развитие воображения построено в основном на материале, включающем задания геометрического характера:
- дорисовывание композиций из геометрических тел или линий;
- выбор фигуры для восстановления целого;
- выделение из общего рисунка заданных фигур
- складывание и перекладывание спичек
- работа с изографами, числографами и пиктограммами.
Задания, развивающие мышление
Ученикам предлагаются упражнения, которые позволяют на доступном материале и на их жизненном опыте строить правильные суждения и проводить доказательства без предварительного теоретического освоения самих законов и правил логики.
Система представленных на занятиях задач и упражнений позволяет решать следующие аспекты:
Основные принципы распределения материала:
1)системность: задания располагаются в определённом порядке
2) принцип «спирали»
3) принцип «от простого к сложному»
4) увеличение объёма материала
5) наращивание темпа выполнения заданий
6) смена разных видов деятельности
Прогнозируемые результаты.
Программа обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:
- анализировать, рассуждать, доказывать, делать свои выводы;
- сравнивать предметы (находить общее, лишнее);
- пользоваться шифром для разгадывания и составления текста;
- решать логические задачи;
- разгадывать ребусы, кроссворды.
Формы контроля.
На вводном занятии – тестирование.
На итоговом – «Конкурс эрудитов»
Тематическое планирование по программе
«Интеллектуальные игры».
1 год обучения (33 часа)
| №
| Тема | Содержание |
| Дата проведения |
|
|
1 | Диагностика уровня развития познавательных процессов у первоклассников. | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Графический диктант (вводный урок) | 1ч |
|
|
|
2 | Логические задачи на развитие способности рассуждать | Развитие концентрации внимания Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
3 | Тренировка внимания. | Тренировка внимания Графический диктант | 1ч |
|
|
|
4 | Мозговая гимнастика.
| Тренировка слуховой памяти Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
5 | « Шапка для размышлений». | Тренировка зрительной памяти Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
6 | Поиск закономерностей.
| Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций Графический диктант | 1ч |
|
|
|
7
| Работа со спичками.
| Совершенствование воображения Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу | 1ч |
|
|
|
8 | «Это интересно!»
| Развитие логического мышления Совершенствование мыслительных операций Графический диктант | 1ч |
|
|
|
9 | Игра «Умники и умницы». | Развитие концентрации внимания Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
10 | Логические задачи.
| Тренировка внимания Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
11 | «Закодированное слово».
| Развитие слуховой памяти Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
12 | Ира «Найди фигуру».
| Тренировка зрительной памяти Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
13 | Поиск закономерностей.
| Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций | 1ч |
|
|
|
14 | Игра «Фантазёр».
| Совершенствование воображения Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу | 1ч |
|
|
|
15 | Разгадывание ребусов.
| Развитие логического мышления Совершенствование мыслительных операций Графический диктант | 1ч |
|
|
|
16 | «Весёлые вопросы».
| Развитие концентрации внимания Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
17 | Игра «Умники и умницы». | Тренировка внимания Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
18 | Игра «Внимание».
| Тренировка слуховой памяти Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
19 | Измени свойство.
| Тренировка зрительной памяти Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
20 | Игра «Так же, как…» | Развитие аналитических способностей Совершенствование мыслительных операций Графический диктант | 1ч |
|
|
| 21 | Работа с изографами | Совершенствование воображения Задания по перекладыванию спичек. Графический диктант | 1ч |
|
|
|
22 | Математический марафон.
| Развитие логического мышления Совершенствование мыслительных операций Графический диктант | 1ч |
|
|
|
23 | Вопросы – загадки | Развитие концентрации внимания Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
24 | Игра «Выполни просьбы букв».
| Тренировка внимания Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
25 | Поиск закономерностей. | Тренировка слуховой памяти Развитие мышления Графический диктант | 1ч |
|
|
|
26 | Игра «Умники и умницы». | Тренировка зрительной памяти Развитие мышления | 1ч |
|
|
|
27 | Логические задачи.
| Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций | 1ч |
|
|
|
28 | Графический диктант | Тренировка зрительной памяти Графический диктант | 1ч |
|
|
|
29 | Конкурс эрудитов.
| Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года | 1ч |
|
|
| 30 | Разгадывание ребусов | Развитие логического мышления Совершенствование мыслительных операций | 1ч |
|
|
| 31 | Логические игры | Повторение и закрепление | 1ч |
|
|
| 32 | Разгадывание кроссвордов | Развитие логического мышления Совершенствование мыслительных операций | 1 ч |
|
|
| 33 | Диагностика уровня развития познавательных процессов
| Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Графический диктант | 1 ч |
|
|
2 год обучения(34 часа)
| №
| Тема | Краткое содержание |
| Дата проведения |
|
| 1 | Диагностика уровня развития познавательных процессов у второклассников. | Диагностика уровня развития познавательных процессов у второклассников
| 1ч |
|
|
| 2 | Логические задачи на развитие способности рассуждать.
| Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы. Запомни и нарисуй. Составь новые слова Логические задачи. | 1ч |
|
|
| 3 | Тренировка внимания.
| Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы. Игры на внимание. | 1ч |
|
|
| 4 | Мозговая гимнастика.
| Тренировка слуховой памяти. Прочитай слова, правильно поставь ударение. Логические задачи на развитие способности рассуждать. | 1ч |
|
|
| 5 | « Шапка для размышлений». | Знакомство с разными геометрическими фигурами. Игра «Внимание». Игра «Найди фигуру». | 1ч |
|
|
| 6 | Поиск закономерностей.
| Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы. Игра «Так же, как…..» Найди буквенную закономерность (числовую) Логические задачи. | 1ч |
|
|
| 7 | Работа со спичками.
| Игра «Художник», знакомство с изографами, вычерчивание фигур, развитие пространственного воображения работа со спичками (строим дом, поверните его в другую сторону, выкладывание фигур из спичек по желанию) | 1ч |
|
|
| 8 | «Это интересно!»
| Повторение алфавита, игра «Шифровальщик», составляем новые слова, решение логических задач. | 1ч |
|
|
| 9 | Игра «Умники и умницы». | Кто быстро и правильно ответить на вопросы. | 1ч |
|
|
| 10 | Логические задачи.
| Мозговая гимнастика. Ответь быстро на вопросы. Тренировка внимания. Составляем новые слова. | 1ч |
|
|
| 11 | «Закодированное слово».
| Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы. Произнеси слово задом наперёд. Отгадайте слово по первым буквам слов. | 1ч |
|
|
| 12 | Ира «Найди фигуру».
| Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы. Тренировка зрительной памяти. Игра «Угадай число». Ответь на вопросы, по словам на доске. | 1ч |
|
|
| 13 | Поиск закономерностей.
| Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы. Игра «Внимание» Как получилось слово? | 1ч |
|
|
| 14 | Игра «Фантазёр».
| Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы Игра «На что похоже?» | 1ч |
|
|
| 15 | Разгадывание ребусов. | Знакомство с ребусами, разгадывание ребусов. | 1ч |
|
|
| 16 | «Весёлые вопросы».
| Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы. Кто больше составит вопросов. Нарисуй вид сверху. Логические задачи. | 1ч |
|
|
| 17 | Игра «Умники и умницы». | Уровень кругозора | 1ч |
|
|
| 18 | Игра «Внимание».
| Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы. Тренировка слуховой памяти. Игра в слова. | 1ч |
|
|
| 19 | Измени свойство.
| Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы Тренировка зрительной памяти. Найди 10 отличий. Игра «Измени свойство». | 1ч |
|
|
| 20 | Игра «Так же, как…» | Повторение и закрепление | 1ч |
|
|
| 21 | Работа с изографами | Повторить что такое изограф. Разгадывание изографов. | 1ч |
|
|
| 22 | Математический марафон. | Решение логических задач, решение числовых выражений, отгадывание чисел. | 1ч |
|
|
| 23 | Вопросы – загадки | Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы. | 1ч |
|
|
| 24 | Игра «Выполни просьбы букв».
| Знакомство с разными геометрическими фигурами. Игра «Внимание». Игра «Найди фигуру». Составь слова из одного большого слова. | 1ч |
|
|
| 25 | Поиск закономерностей. | Мозговая гимнастика Ответь быстро на вопросы. Игра «Внимание» Как получилось слово | 1ч |
|
|
| 26 | Игра «Умники и умницы». | Уровень кругозора | 1ч |
|
|
| 27 | Логические задачи.
| Мозговая гимнастика. Ответь быстро на вопросы. Тренировка внимания. Составляем новые слова. | 1ч |
|
|
| 28 | Посмотри и дополни | Мозговая гимнастика. Разгадывание ребусов. | 1ч |
|
|
| 29 | Что? Где? КОГДА? | Интеллектуальная игра. | 1ч |
|
|
| 30 | Работа со спичками. | Игра «Художник», знакомство с изографами, вычерчивание фигур, развитие пространственного воображения работа со спичками (строим дом, поверните его в другую сторону, выкладывание фигур из спичек по желанию) | 1ч |
|
|
| 31 | Литературная викторина. | Угадай героев сказок, рассказов, повестей. | 1ч |
|
|
| 32 | Игра «Лабиринт».
| Тренировка слуховой памяти. Определи на слух общий звук в словах. | 1ч |
|
|
| 33 | Игра «Самый умный». | Уровень кругозора | 1ч |
|
|
| 34 | Диагностика уровня развития познавательных процессов в конце года. | Мозговая гимнастика. Уровень кругозора | 1ч |
|
|
3 год обучения (34 часа)
| №
| Тема | Содержание |
| Дата проведения |
|
| 1 | Диагностика уровня развития познавательных процессов у третьеклассников. | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления | 1ч |
|
|
|
2 | Логические задачи на развитие способности рассуждать.
| Развитие концентрации внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
3 | Тренировка внимания.
| Тренировка внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
4 | Мозговая гимнастика.
| Тренировка слуховой памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
5 | « Шапка для размышлений». | Тренировка зрительной памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 6 | Поиск закономерностей.
| Поиск закономерностей Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
7 | Работа со спичками.
| Совершенствование воображения Логически-поисковые задания. Ребусы Задания с использованием спичек | 1ч |
|
|
|
8 | «Это интересно!»
| Развитие быстроты реакции, мышления Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
9 | Игра «Умники и умницы». | Развитие концентрации внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
10 | Логические задачи.
| Тренировка внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
11 | «Закодированное слово».
| Тренировка слуховой памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
12 | Ира «Найди фигуру».
| Тренировка зрительной памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 13 | Поиск закономерностей.
| Поиск закономерностей Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 14 | Игра «Фантазёр».
| Совершенствование воображения Логически- поисковые задания. Ребусы Задания с использованием спичек | 1ч |
|
|
|
15 | Разгадывание ребусов.
| Развитие быстроты реакции, мышления Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
16 | «Весёлые вопросы».
| Развитие концентрации внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 17 | Игра «Умники и умницы». | Тренировка внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
18 | Игра «Внимание».
| Тренировка слуховой памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
19 | Измени свойство.
| Тренировка зрительной памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 20 | Игра «Так же, как…» | Поиск закономерностей Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
|
21 | Работа с изографами | Совершенствование воображения Логически- поисковые задания. Ребусы Задания с использованием спичек | 1ч |
|
|
|
22 | Математический марафон.
| Развитие быстроты реакции, мышления Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 23 | Вопросы – загадки | Тренировка концентрации внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 24 | Игра «Выполни просьбы букв».
| Тренировка внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 25 | Поиск закономерностей. | Тренировка слуховой памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 26 | Игра «Умники и умницы». | Тренировка зрительной памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 27 | Логические задачи.
| Поиск закономерностей Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 28 | Посмотри и дополни | Совершенствование воображения Логически- поисковые задания. Ребусы Задания с использованием спичек | 1ч |
|
|
| 29 | Что? Где? КОГДА? | Развитие быстроты реакции, мышления Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 30 | Работа со спичками.
| Тренировка концентрации внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи
| 1ч |
|
|
| 31 | Литературная викторина. | Тренировка внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 32 | Игра «Лабиринт».
| Тренировка слуховой памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 33 | Игра «Самый умный». | Тренировка зрительной памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи
| 1ч |
|
|
| 34 | Диагностика уровня развития познавательных процессов в конце года. | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года | 1ч |
|
|
4 год обучения (34 часа)
| №
| Тема | Содержание |
| Дата проведения |
|
| 1 | Диагностика уровня развития познавательных процессов у четвероклассников. | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления | 1ч |
|
|
| 2 | Логические задачи на развитие способности рассуждать.
| Развитие концентрации внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 3 | Тренировка внимания.
| Тренировка внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 4 | Мозговая гимнастика.
| Тренировка слуховой памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 5 | « Шапка для размышлений». | Тренировка зрительной памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 6 | Поиск закономерностей.
| Поиск закономерностей Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 7 | Работа со спичками.
| Совершенствование воображения Логически-поисковые задания. Задания с использованием спичек | 1ч |
|
|
| 8 | «Это интересно!»
| Развитие быстроты реакции, мышления Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 9 | Игра «Умники и умницы». | Развитие концентрации внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 10 | Логические задачи.
| Тренировка внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 11 | «Закодированное слово».
| Тренировка слуховой памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 12 | Ира «Найди фигуру».
| Тренировка зрительной памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 13 | Поиск закономерностей. | Поиск закономерностей Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 14 | Игра «Фантазёр».
| Совершенствование воображения Логически- поисковые задания. Ребусы Задания с использованием спичек | 1ч |
|
|
| 15 | Разгадывание ребусов.
| Развитие быстроты реакции, мышления Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 16 | «Весёлые вопросы».
| Развитие концентрации внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 17 | Игра «Умники и умницы». | Тренировка внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 18 | Игра «Внимание».
| Тренировка слуховой памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 19 | Измени свойство.
| Тренировка зрительной памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 20 | Игра «Так же, как…» | Поиск закономерностей Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 21 | Работа с изографами | Совершенствование воображения Логически- поисковые задания. Ребусы Задания с использованием спичек | 1ч |
|
|
| 22 | Математический марафон.
| Развитие быстроты реакции, мышления Логически-поисковые задания | 1ч |
|
|
| 23 | Вопросы – загадки | Тренировка концентрации внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 24 | Игра «Выполни просьбы букв».
| Тренировка внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 25 | Поиск закономерностей. | Тренировка слуховой памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 26 | Игра «Умники и умницы». | Тренировка зрительной памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 27 | Логические задачи.
| Поиск закономерностей Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 28 | Посмотри и дополни | Совершенствование воображения Логически-поисковые задания. Ребусы. Задания с использованием спичек | 1ч |
|
|
| 29 | Что? Где? КОГДА? | Развитие быстроты реакции, мышления Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 30 | Работа со спичками.
| Тренировка концентрации внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 31 | Литературная викторина. | Тренировка внимания Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 32 | Игра «Лабиринт».
| Тренировка слуховой памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 33 | Игра «Самый умный». | Тренировка зрительной памяти Логически-поисковые задания Нестандартные задачи | 1ч |
|
|
| 34 | Диагностика уровня развития познавательных процессов в конце года. | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года | 1ч |
|
|
1 410
51 126 
