Интегрированный урок по психологии и технологии.
Класс: 2-4 коррекционный класс
Тема «Аппликация-орнамент «Коврик».
Педагог психолог: Омелькова Т.Д.
Учитель технологии: Лешина Ю.А.
Цель: познакомить детей с народным творчеством, созданием народных орнаментов;
• научить различать элементы узора, их форму, расположение, цветовую гамму;
• воспитывать любовь к народному творчеству, трудолюбие.
Материал: геометрические формы из картона, цветная бархатная бумага, цветной картон, цветная бумага, клей.
Инструменты: клей, коврики для работы.
Ход урока
Психолог:
Организационный момент.
Вот звонок нам дал сигнал:
поработать час настал.
Так что время не теряем
и работать начинаем.
2. Сообщение темы и постановка целей урока.
Прежде чем мы приступим к работе, я хочу загадать вам загадку. Слушайте внимательно:
Я и дом украшаю,
Я и пыль собираю.
А меня люди топчут ногами,
Да потом ещё бьют батогами. (Ковер) Показ ковра.
Вступительная беседа.
До наших дней дошла одна старинная «ковровая» легенда. Как-то раз разбойники напали на караван, с которым ехал персидский принц. Его захватили в плен, ограбили и хотели убить. Но принц уговорил сохранить ему жизнь, пообещав разбойникам соткать прекрасные ковры. Он выполнил обещание. Разбойники держали его в пещере высоко в горах, подальше от посторонних глаз, а ковры выгодно продавали. Они не знали, что люди могут «читать» по узору. С помощью орнамента принц рассказал о своих злоключениях, и вскоре пленник был найден и спасен.
Сегодня мы с вами будем выполнять аппликацию «Коврик с геометрическим орнаментом»
- Орнамент означает украшение. (показать готовый коврик)
- Какую форму имеет этот коврик? (квадрат)
- Из каких геометрических фигур и какого цвета составлен орнамент?
- Какие геометрические фигуры находятся в центральной части изделия?
Перед вами лежат конверты, давайте посмотрим, какого они цвета?
Поднимите конверты, те у кого они белые, красные, оранжевые и т.д.
Посморите, что в конвертах. Фигуры. Давайте назовем их. Какого они цвета?
Игра: прыгаем, топаем, хлопаем.
Учитель технологии:
Повторяем правила техники безопасности и готовность к работе на уроке ручной труд:
На рабочем месте должны быть коврики для работы с клеем.
Клеем пользуемся только по назначению.
Детали клеим аккуратно.
Когда не работаем с клеем, он должен быть закрыт.
После работы с клеем моем кисточку и руки.
Ножницы передаём кольцами вперёд.
Нельзя ножницы ложить на край стола.
Выполняем работу поэтапно, совместно с учителем.
Объяснение изготовления изделия по этапам.
Практическая работа.
Итак, кладём перед собой лист белого картона. Какую форму имеет картон? (квадрат). Сегодня на уроке мы должны будем заполнить пустые фигуры цветными, чтобы у нас получился цветной коврик. (Наглядность на доске). Показ успешных работ детям.
Затем находим фигуры жёлтого цвета. Какая это фигура? (треугольник).Сколько таких фигур у нас есть? Берём клей и смазываем поэтапно им обратную сторону
4-х жёлтых треугольников. Затем заполняем данную заготовку деталями так, как показано на этапе №1. Работу выполняем аккуратно.
Обращаем внимание на доску. 2-й этап нашей работы -2 фигуры синего цвета. Находим их в своих конвертах. Что это за фигуры?(квадрат). И также приклеиваем их.
3-й этап – находим фигуры зелёного цвета. Какие это фигуры? (треугольники).
Приклеиваем их так же, как представлено на наглядности № 3.
Какого цвета фигуры у нас остались. Теперь нам нужно заполнить свободные места треугольниками красного цвета, чтобы у нас появился квадрат из двух цветов.(красный, зелёный).
Физминутка.
Закрепление.
Что сегодня мы с вами изготовили на уроке? Какую аппликацию мы сделали?
С помощью какого материала мы изготовили коврик?
Что же такое аппликация? Как вы поняли?
Какие геометрические фигуры мы использовали на уроке?
Подведение итогов.
Выставка детских работ у доски.
Оцените свои работы? Все ли работы одинаковы?
Кому понравилась своя работа?
Сравните работы с образцом.
Как выполнены работы (аккуратно, хорошо или есть замечания)
Что не получилось?
Чья аппликация понравилась больше всех. Почему?
Молодцы! Все сегодня очень старались. Каждая работа будет оценена.
Сдача работ учителю.
Уборка рабочих мест.
243
162 565 
