Инструментарий "КВН"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования «Надежда»

муниципального образования «Мирнинский район» Республики Саха (Якутия)

(МБУ ДО «ЦДО «Надежда»)

Диагностический инструментарий для определения уровня образовательного результата обучающихся по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе дополнительного образования «Школа КВН» за первое полугодие

Автор (составитель):

Кузьминская Анастасия Николаевна,

педагог дополнительного образования

Айхал 2024

Аннотация к диагностическому инструментарию.

Возраст обучающихся: 10 – 16 лет

Форма проведения контроля: индивидуальная

Цель: Проверка усвоения знаний учащихся.

Задачи:

• провести итоговое тестирование;

• оформить протокол результатов;

• занести результаты в таблицу «Мониторинг качества образовательных и личностных результатов».

Методы контроля: тестирование, практическая часть

Инструкция по выполнению работы:

Работа состоит из тестового задания, которое включает в себя 4 вопроса

За каждый правильный ответ – 2 балла, максимальное количество баллов – 8

Практическая часть: оценивается по след. критериям:

Выступление ученика соответствует тематики -5 баллов

Время создания выступления не превышает 30 минут- 5 баллов

Ученик задействовал в сцену других учеников -6 баллов

Ученик задействовал реквизит(стол, стул и т. д)- 4 балла

У выступления есть логический сюжет- 10 баллов.

Максимальное количество баллов – 30 баллов

Уровни результатов: высокий уровень, средний уровень, низкий уровень.

После окончания выполнения работы выводится средний балл, и определяется уровень образовательного результата каждого обучающегося.

28-38 баллов – высокий уровень (5)

14-27 баллов – уровень выше среднего (4)

10-13 баллов – средний уровень (3)

0-9 баллов – низкий уровень (2)

Время выполнения: 90 минут

1.Как расшифровывается КВН:

2.Когда отмечается Международный День КВН:

А)5 ноября 1961 года

Б)8 ноября 1961 года

В)5 октября 1961 года

3.Как называлась программа КВН ,где игра шла не с командами, а со зрителями?

А)Клуб веселых шуток

Б)Вечер веселых вопосов

В)Вечер веселых людей

4.Из каких частей состоит выступление?

Практическая часть:

Ученику необходимо за 30 минут создать юмористическое выступление, в котором основными словами будут «Школа, плохая оценка , родители»

(Основываясь на эти слова ученик должен придумать выступление, где будет взаимосвязь с данными словами. Ученик имеет право задействовать в выступление других учеников, реквизит)