Инструкция Школьный старт

Обработка результатов диагностики «Школьный старт»

с помощью excel-таблицы

1. Обработайте результаты выполнения учениками заданий в тетради с помощью ключа. Напоминаем, что по каждому показателю обучающийся может набрать от 0 до 2 баллов.

2. Скачайте файл «Обработка_Школьный старт».

3. Убедитесь, что в скачанной таблице включены макросы.

1. Внесите в столбец А фамилии учеников класса.

2. Результаты выполнения заданий нужно вносить только в ячейки таблицы «Таблица первичных данных. Для заполнения». Внимание! Во всех остальных таблицах данного листа подсчёты ведутся автоматически, вам ничего не нужно в них менять! В каждую ячейку вносите цифру от 0 до 2. Если ученик не выполнял задание на то или иное УУД, пропустите ячейку, введя пробел (нажав на клавишу «Пробел»). Это важно для корректности подсчёта.

3. Если вы ошиблись и внесли неправильную цифру, удалите её, нажав на пробел. Система сама подскажет вам, что введены неправильные данные: такая ячейка будет закрашена чёрными полосами. Избегайте внесения данных в неполном объёме – это исказит статистические данные.

4. Обратите внимание: ячейки в столбцах Q, R и X, Y будут автоматически окрашиваться в зелёный или розовый цвет в зависимости от того, к какому уровню выполнения относится ответ: к «базовому» (зелёный) или «ниже базового» (розовый).

1. После внесения всех данных вы можете посмотреть аналитическую информацию по отдельным учащимся и по классу в целом.

1. Наиболее показательные данные по отдельным ученикам:

9.1. Диаграммы 1 и 2 в каждом классе показывают результат выполнения конкретным учащимся всех диагностируемых показателей (диаграмма 2) и средние по двум компонентам готовности данного ученика (диаграмма 1). При значении показателя 1,0 и выше можно говорить о том, что у данного ученика он сформирован на базовом уровне. ВАЖНО: диаграмма формируется автоматически.

Диаграмма 1

Диаграмма 2

ВАЖНО! Для того чтобы посмотреть диаграммы по конкретному ученику, нужно нажать левой кнопкой мыши на его ФИО в таблице первичных баллов.

9.2. В таблице «Группа стартовой готовности» можно посмотреть, к какой группе готовности к школе относится ребёнок по итогам выполнения всех заданий:

НБУ – ниже базового, БУ – базовый уровень.

1-я группа – высокий уровень инструментальной готовности (БУ) и высокий уровень мотивационной готовности (БУ).

2-я группа – высокий уровень инструментальной готовности (БУ) и низкий уровень мотивационной готовности (НБУ).

3-я группа – низкий уровень инструментальной готовности (НБУ) и высокий уровень мотивационной готовности (БУ).

4-я группа – низкий уровень инструментальной готовности (НБУ) и низкий уровень мотивационной готовности (НБУ).

ВАЖНО! Для того чтобы посмотреть результаты конкретного ребёнка, нужно нажать левой кнопкой мыши на его ФИО в таблице первичных баллов.

1. Наиболее показательные данные по классу в целом:

10.1. На диаграмме 3 представлены средние значения по классу для всех показателей стартовой готовности. При значении показателя 1,0 и выше можно говорить о том, что в среднем по классу он сформирован на базовом уровне. ВАЖНО: диаграмма формируется автоматически.

10.2. На диаграмме 4 представлены средние значения инструментальной и личностной готовности по группе/классу в целом. ВАЖНО: диаграмма формируется автоматически.

10.3. На диаграмме 5 представлены результаты отдельного ребёнка относительно средних показателей по классу для каждого показателя готовности. Зелёные столбцы – показатели ребёнка, жёлтый контур – среднее значение показателя по классу. Например, для показателя 1.1 значение показателя у конкретного ребёнка – 1,0, по группе/классу – 0,8. ВАЖНО! Для того чтобы посмотреть результаты конкретного ребёнка, нужно нажать левой кнопкой мыши на его ФИО в таблице первичных баллов. Для того чтобы увидеть значение по классу в целом, можно убрать выделение конкретных фамилий или посмотреть на диаграмму 3.