Инфарматиак боюнча канспект

Предмети:

Информатика

9-класс

-чейрек

Мугалим:

Сабактын темасы:

Маалыматтык сабаттуулук

Сабактын тиби:

Жаңы билимди өздөштүрүү

Колдонулуучу усулдар:

Баалоо усулдары:

Өзүн-өзү баало, калыптандыруучу, диагностикалык баалоо

Сабактын жабдылышы:

Бор, доска, карточка, А4 баракчалары, маркер, скотч,түстүү карандаш.

Негизги копетенттүүлүктөр:

Предметтик компетенттүүлүк

Маалыматтык (НК1)

• Өз ишин пландаштырат;

• Маалыматты максатка багыттап изденет;

• Салыштыра, чечимдерди кабыл алат;

(ПК1)

Социалдык-коммуникациялык (НК2)

• Башкалар менен мамиле түзөт;

• Сүйлөшө билет, маектешет;

• Бири-бирин баалайт;

• Сөз байлыгы өсөт, өз оюн айтат;

• Башкаларды уга билет.

(ПК2)

(ПК3)

Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК3)

• Өз алдынча иштейт, көнүгөт, машыгат;

• Өз ишин талдап, баа берет;

• Жөндөмдүүлүккө, билгичтикке, көндүмгө ээ болот.

(ПК4)

Сабактын максаттары:

Көрсөткүчтөр,Күтүлүүчү натыйжалар

Билим берүүчүлүк максаты:

Маалыматтык сабатуулук тууралуу түшүнүктү бекемдеп, интернетти жоопкерчиликтүү пайдаланган колдонуучу болууга үйрөтүү.

Н.Ж.А.Э.(натыйжага жете алат эгер) окуучу жоопкерчиликтүү болсо

Өнүктүрүүчүлүк максаты:

Окуучу конкереттүү маалыматка болгон муктаждыгын өзүү чечүү

Н.Ж.А.Э.

Тарбиялоочулук максаты:

Өз алдынчалыкка көндүрүү

Сабактын этаптары

Сабактын жүрүшү

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучулардын ишмердүүлүгү

Негизги НК

Предметтик НК

Баалоо

1-этап Уюштуруу

3-мүн

• Саламдашуу

• Класста жагымдуу жагдай түзүү

• Окуучуларды жоктоо

• Окуу куралдарын толуктоо

• Физикалык чөйрө түзүлөт.

• Сабакты жакшы кабыл алууга өбөлгө түзүлөт

НК3

ПК2

үй

тапшырмасы

5-мүн

Өтүлгөн сабакты кайталап үй тапшырмаларын текшерүү жана окуучу түшүнбөй калган жерлерин кайра түшүндүрүрүп берүү

• Өтүлгөн материал боюнча билимдерин тереңдейт.

• Өзүн-өзү баалайт

НКЗ

ПК1

Кайтарым байланыш

Мээге чабуул

2-мүн

Акыл гимнастикасы окуучуларга суроо:

1. Маалымат деген эмне?

2. Фейк деген эмне?

3. Маалыматты эмне кылса болот? Ушул сыяктуу суроолорду окуучуларга берүү

• Аң сезими ойгонот

• Ойлонот

• Изденет

• Табат

НК1

ПК1

диагностикалык баалоо

2-этап

Жаңы тема

20-мүн

Жыңы теманы биринчи китеп аркылуу окуп андан кийин суроолорго жооп берүү

• Түшүндүрүү процесси жүрөт.

• Билими жогорулайт

• Тема боюнча ой жүгүртүүсү өсөт.

• Көңүл буурусу жогорулайт.

• Айырмалап билүүгө үйрөнөт.

• Так маалыматтарды ажырата алат.

• Толук жыйынтык чыгарганга үйрөнүшөт.

НК1, НК2

ПК1, ПК2

Формативдик баалоо

3-этап

Бышыктоо

10-мүн

Сабакты бышыктоо үчүн ар бир окуучу “Маалымат байланышы” деген темага кроссворд түзөт

Өзүнүн чыгармачылыгын сабакты түшүнгөнү менен өзүнүн активдүүлүгүн көрсөтүп тапшырманы аткарышат.

НК3

ПК 3

5-этап

үй

тапшырма

5-мүн

Китептептеги теманын аягындагы суроолорго жооп жазып келүү

• Ажыратып билүү керек.

• Суроолорду окуп, жоопторун табуу керек

НК3

ПК4

Кайтарым байланыш

Баалоо

Күндөлүккө баа коюу

Күндөлүк толтурушат.

Предмети:

Информатика

9-класс

-чейрек

Мугалим:

Сабактын темасы:

Шифрлөө жана электрондук- санариптик кол тамга

Сабактын тиби:

Жаңы билимди өздөштүрүү

Колдонулуучу усулдар:

Баалоо усулдары:

Өзүн-өзү баало, калыптандыруучу, диагностикалык баалоо

Сабактын жабдылышы:

Бор, доска, интернет доскасы жана компьютер классы

Негизги копетенттүүлүктөр:

Предметтик компетенттүүлүк

Маалыматтык (НК1)

• Өз ишин пландаштырат;

• Маалыматты максатка багыттап изденет;

• Салыштыра, чечимдерди кабыл алат;

(ПК1)

Социалдык-коммуникациялык (НК2)

• Башкалар менен мамиле түзөт;

• Сүйлөшө билет, маектешет;

• Бири-бирин баалайт;

• Сөз байлыгы өсөт, өз оюн айтат;

• Башкаларды уга билет.

(ПК2)

(ПК3)

Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК3)

• Өз алдынча иштейт, көнүгөт, машыгат;

• Өз ишин талдап, баа берет;

• Жөндөмдүүлүккө, билгичтикке, көндүмгө ээ болот.

(ПК4)

Сабактын максаттары:

Көрсөткүчтөр,Күтүлүүчү натыйжалар

Билим берүүчүлүк максаты:

Шифрлөө менен электрондук-санариптик кол тамга деген эмне, ал кандайча түзүлөт жана каякта колдонулаары тууралу маалымат берүү.

Н.Ж.А.Э.(натыйжага жете алат эгер) санарип технологиясы менен иштей билсе

Өнүктүрүүчүлүк максаты:

Санарип технологиялар менен электрондук документтерди тереңден окуп уйрөнүшөт

Н.Ж.А.Э. технология боюнча маалыматы бар болсо жана жана аларды колдоно билсе

Тарбиялоочулук максаты:

Өз алдынчалыкка көндүрүү

Сабактын этаптары

Сабактын жүрүшү

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучулардын ишмердүүлүгү

Негизги НК

Предметтик НК

Баалоо

1-этап Уюштуруу

3-мүн

• Саламдашуу

• Класста жагымдуу жагдай түзүү

• Окуучуларды жоктоо

• Окуу куралдарын толуктоо

• Физикалык чөйрө түзүлөт.

• Сабакты жакшы кабыл алууга өбөлгө түзүлөт

НК2

ПК2

үй

тапшырмасы

5-мүн

Өтүлгөн сабакты кайталап үй тапшырмаларын текшерүү жана окуучу түшүнбөй калган жерлерин кайра түшүндүрүрүп берүү

• Өтүлгөн материал боюнча билимдерин тереңдейт.

• Өзүн-өзү баалайт

НКЗ

ПК1

Кайтарым байланыш

Мээге чабуул

2-мүн

Акыл гимнастикасы окуучуларга суроо:

1. Санарип деген эмне?

2. Документ деген эмне?

Ушул сыяктуу суроолорго окуучулар тездик менен жооп бериш керек

• Аң сезими ойгонот

• Ойлонот

• Изденет

• Табат

НК1

ПК1

диагностикалык баалоо

2-этап

Жаңы тема

20-мүн

Жыңы теманы биринчи китеп аркылуу окуп андан кийин суроолорго жооп берүү

Жаңы маалыматтар менен таанышуу

• Түшүндүрүү процесси жүрөт.

• Билими жогорулайт

• Тема боюнча ой жүгүртүүсү өсөт.

• Көңүл буурусу жогорулайт.

• Айырмалап билүүгө үйрөнөт.

• Так маалыматтарды ажырата алат.

• Толук жыйынтык чыгарганга үйрөнүшөт.

НК1, НК2

ПК1, ПК2

Формативдик баалоо

3-этап

Бышыктоо

10-мүн

Сабакты бышыктоо үчүн китептеги кызыктуу маалыматты талкулоо

Өзүнүн чыгармачылыгын сабакты түшүнгөнү менен өзүнүн активдүүлүгүн көрсөтүп тапшырманы аткарышат.

НК3

ПК 3

5-этап

үй

тапшырма

5-мүн

Китептептеги теманын аягындагы суроолорго жооп жазып келүү

• Ажыратып билүү керек.

• Суроолорду окуп, жоопторун табуу керек

НК3

ПК4

Кайтарым байланыш

Баалоо

Күндөлүккө баа коюу

Күндөлүк толтурушат.

Предмети:

Информатика

9-класс

-чейрек

Мугалим:

Сабактын темасы:

Графикалык маалыматты коддоо

Сабактын тиби:

Жаңы билимди өздөштүрүү

Колдонулуучу усулдар:

Баалоо усулдары:

Өзүн-өзү баало, калыптандыруучу, диагностикалык баалоо

Сабактын жабдылышы:

Негизги копетенттүүлүктөр:

Предметтик компетенттүүлүк

Маалыматтык (НК1)

• Өз ишин пландаштырат;

• Маалыматты максатка багыттап изденет;

• Салыштыра, чечимдерди кабыл алат;

(ПК1)

Социалдык-коммуникациялык (НК2)

• Башкалар менен мамиле түзөт;

• Сүйлөшө билет, маектешет;

• Бири-бирин баалайт;

• Сөз байлыгы өсөт, өз оюн айтат;

• Башкаларды уга билет.

(ПК2)

(ПК3)

Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК3)

• Өз алдынча иштейт, көнүгөт, машыгат;

• Өз ишин талдап, баа берет;

• Жөндөмдүүлүккө, билгичтикке, көндүмгө ээ болот.

(ПК4)

Сабактын максаттары:

Көрсөткүчтөр,Күтүлүүчү натыйжалар

Билим берүүчүлүк максаты:

• Окуучуларды “мейкиндиктик дискретизация” түшүнүгү менен тааныштырып комптютердин эсинде сүрөттөрдү сактоо принциптерин түшүндүрүү

Н.Ж.А.Э.(натыйжага жете алат эгер) окуучу тема тушүнүп комрьютер менен иштей билсе

Өнүктүрүүчүлүк максаты:

“Компьютер графикасы” жаңы түшүнүктөр жана жаңы маалыматтар менен окуучуларды камсыздоо

Н.Ж.А.Э. компьютерде графиканы колдоно билсе

Тарбиялоочулук максаты:

Өз алдынчалыкка көндүрүү

Сабактын этаптары

Сабактын жүрүшү

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучулардын ишмердүүлүгү

Негизги НК

Предметтик НК

Баалоо

1-этап Уюштуруу

3-мүн

• Саламдашуу

• Класста жагымдуу жагдай түзүү

• Окуучуларды жоктоо

• Окуу куралдарын толуктоо

• Физикалык чөйрө түзүлөт.

• Сабакты жакшы кабыл алууга өбөлгө түзүлөт

НК3

ПК2

үй

тапшырмасы

5-мүн

Өтүлгөн сабакты кайталап үй тапшырмаларын текшерүү жана окуучу түшүнбөй калган жерлерин кайра түшүндүрүрүп берүү

• Өтүлгөн материал боюнча билимдерин тереңдейт.

• Өзүн-өзү баалайт

НКЗ

ПК1

Кайтарым байланыш

Мээге чабуул

2-мүн

Акыл гимнастикасы окуучуларга суроо:

• Маалымат деген эмне?

• Код деген эмне?

окуучулар тездик менен жооп беришет

• Аң сезими ойгонот

• Ойлонот

• Изденет

• Табат

НК1

ПК1

диагностикалык баалоо

2-этап

Жаңы тема

20-мүн

Жыңы теманы биринчи китеп аркылуу окуп андан кийин суроолорго жооп берүү.

Жаңы тема менен түшүнүшөт

• Түшүндүрүү процесси жүрөт.

• Билими жогорулайт

• Тема боюнча ой жүгүртүүсү өсөт.

• Көңүл буурусу жогорулайт.

• Айырмалап билүүгө үйрөнөт.

• Так маалыматтарды ажырата алат.

• Толук жыйынтык чыгарганга үйрөнүшөт.

НК1, НК2

ПК1, ПК2

Формативдик баалоо

3-этап

Бышыктоо

10-мүн

Сабакты бышыктоо үчүн китептеги кызыктуу маалыматты талкулоо.Маселелерди чыгаруу

Китептеги маселелер боюнча бир тыянак чыгаруу

Өзүнүн алган билими менен маселелерди чыгаруу

НК3

ПК 3

5-этап

үй

тапшырма

5-мүн

Китептептеги теманын аягындагы суроолорго жооп жазып келүү

• Ажыратып билүү керек.

• Суроолорду окуп, жоопторун табуу керек

НК3

ПК4

Кайтарым байланыш

Баалоо

Күндөлүккө баа коюу

Күндөлүк толтурушат.

Предмети:

Информатика

9-класс

-чейрек

Мугалим:

Сабактын темасы:

Компьютердик графика

Сабактын тиби:

Жаңы билимди өздөштүрүү

Колдонулуучу усулдар:

Баалоо усулдары:

Өзүн-өзү баало, калыптандыруучу, диагностикалык баалоо

Сабактын жабдылышы:

Түстүү карандаш ,окуу китеби,А4 барактары,маркер

Негизги копетенттүүлүктөр:

Предметтик компетенттүүлүк

Маалыматтык (НК1)

• Өз ишин пландаштырат;

• Маалыматты максатка багыттап изденет;

• Салыштыра, чечимдерди кабыл алат;

(ПК1)

Социалдык-коммуникациялык (НК2)

• Башкалар менен мамиле түзөт;

• Сүйлөшө билет, маектешет;

• Бири-бирин баалайт;

• Сөз байлыгы өсөт, өз оюн айтат;

• Башкаларды уга билет.

(ПК2)

(ПК3)

Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК3)

• Өз алдынча иштейт, көнүгөт, машыгат;

• Өз ишин талдап, баа берет;

• Жөндөмдүүлүккө, билгичтикке, көндүмгө ээ болот.

(ПК4)

Сабактын максаттары:

Көрсөткүчтөр,Күтүлүүчү натыйжалар

Билим берүүчүлүк максаты:

• Окуучуларды заманбап жашоодо компьютердие графика кандайча жана каякта колдонулаары тууралуу түшүнүк берүү

Н.Ж.А.Э.(натыйжага жете алат эгер) жашоодо тажрыйба катары колдоно билсе

Өнүктүрүүчүлүк максаты:

Окуучулар жаңы форматтагы сүрөттөрдүү жасаганды үйрөнөт.Өзү таркан сүрөттөрдү графикалык негизде компьютерге тушүрө алат

Н.Ж.А.Э. компьютерде графиканы колдоно билсе,өзүнө өзү түрткүү берсе

Тарбиялоочулук максаты:

Өзүн-өзү өнүктүрүү

Сабактын этаптары

Сабактын жүрүшү

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучулардын ишмердүүлүгү

Негизги НК

Предметтик НК

Баалоо

1-этап Уюштуруу

3-мүн

• Саламдашуу

• Класста жагымдуу жагдай түзүү

• Окуучуларды жоктоо

• Окуу куралдарын толуктоо

• Физикалык чөйрө түзүлөт.

• Сабакты жакшы кабыл алууга өбөлгө түзүлөт

үй

тапшырмасы

5-мүн

Өтүлгөн сабакты кайталап үй тапшырмаларын текшерүү жана окуучу түшүнбөй калган жерлерин кайра түшүндүрүрүп берүү

• Өтүлгөн материал боюнча билимдерин тереңдейт.

• Өзүн-өзү баалайт

НКЗ

Кайтарым байланыш

Мээге чабуул

2-мүн

Акыл гимнастикасы окуучуларга суроо:

• Сүрөт деген эмне?

• Графика деген эмне?

окуучулар тездик менен жооп беришет

• Аң сезими ойгонот

• Ойлонот

• Изденет

• Табат

НК1

ПК1

диагностикалык баалоо

2-этап

Жаңы тема

20-мүн

Жыңы теманы биринчи китеп аркылуу окуп андан кийин суроолорго жооп берүү.

Жаңы тема менен түшүнү

• Түшүндүрүү процесси жүрөт.

• Билими жогорулайт

• Тема боюнча ой жүгүртүүсү өсөт.

• Көңүл буурусу жогорулайт.

• Айырмалап билүүгө үйрөнөт.

• Так маалыматтарды ажырата алат.

• Толук жыйынтык чыгарганга үйрөнүшөт.

НК1, НК2

ПК1, ПК2

Формативдик баалоо

3-этап

Бышыктоо

10-мүн

Сабакты бышыктоо үчүн китептеги кызыктуу маалыматты талкулоо.

3D сурөттөрдү колдонмо тетрадка тартып аны компьютерди класска барганда программанын жардамы менен түшүрүү жана андан башка көптөгөн сүрөттөрдү тартуу

Өзүнүн чыгармачылыгы мененсурөт тартат

НК3

ПК 3

5-этап

үй

тапшырма

5-мүн

Китептептеги теманын аягындагы суроолорго жооп жазып келүү.Жана үй жаныбарынын сүрөтүн 3D форматта тартып келүү

• Ажыратып билүү керек.

• Суроолорду окуп, жоопторун табуу керек

НК3

ПК4

Кайтарым байланыш

Баалоо

Күндөлүккө баа коюу

Күндөлүк толтурушат.