Индивидуальная программа психолого – педагогического сопровождения обучающегося.

Обозначения степени самостоятельности обучающегося при выполнении действий и операций

5

Выполнение доступно, самостоятельно.

4

Выполнение доступно после побуждения взрослого к деятельности.

3

Действие, навык доступен с незначительной помощью взрослого; совместно

2

Действие, навык доступен только с помощью взрослого; совместно.

1

Действие выполняется взрослым, обучающийся полностью пассивен.

0

Обучающийся отказывается выполнять действие.

Вступление в контакт: приветствие за руку/здоровается

Умение знакомиться: говорить свое и спрашивать имя ребенка.

Умение присоединиться к играющим детям.

Умение играть по правилам простой игры.

Выполнять развернутые игровые действия с игрушками и предметами

Ориентироваться в пространстве во время игровой деятельности

Придерживаться выбранной роли до конца игры.

Проявление интереса к взаимодействию с другими детьми и взрослыми в игровой деятельности

Умение самостоятельно играть в свободное время.