МБОУ «Старо-Гришкинская ООШ»
Менделеевского муниципального района РТ
Индивидуальный план
профессионального развития педагога
на 2015-2016 учебный год
Личная карта учителя технологии
ФИ.О. Миронов Валерий Гигорьевич
Год рождения: 1955
Домашний адрес: РТ, Менделеевский район, село Старое Гришкино, ул. Новая, дом №17, кв.1.
Контактный телефон: 3-51-58(домашний)
1. Образование: высшее
2. Предмет: технология
3. Педагогический стаж: 38 лет
4.Общий стаж трудовой деятельности: 40 лет
5. Должность: учитель технологии
6. Прохождение курсов: Елабужский институт ФГАОУ ВПО КФУ –2014 г. по теме «Обновление содержания и методики преподаванию учебного предмета «Технология»
7. Тема самообразования: «Повышение уровня профессиональной компетенции в обучении технологии »
8.Методическая тема: «Практическая работа учащихся на уроке технологии как средство формирования технологической культуры личности»
9. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.
10. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение выставок, предметных недель.
11.Внеурочная деятельность: Руководитель кружка: «Юный технолог», «Начальное техническое моделирование»
12. Творческие замыслы: участие в городском МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.
Одной из важнейших задач реформирования системы образования является модернизация сложившейся системы оценки его качества. Ключевым условием повышения качества образования является высокий уровень профессиональной компетентности педагогических кадров. На сегодняшний день процессом, обуславливающим создание в системе непрерывного образования условий для развития индивидуального стиля профессиональной деятельности педагога, познания и освоения новых ценностей, стимулирующим творческий поиск специалистов, способствующим утверждению перспективных подходов, технологий, систем оценивания профессиональной деятельности педагога, является аттестация.
В индивидуальную программу профессионального развития педагога необходимо вносить и результаты внутришкольного контроля: взаимопосещения занятий коллегами, администрацией; материалы контрольных мероприятий, проводимых администрацией школы или специалистами методических служб. Представляют интерес и материалы, полученные в результате опроса учащихся, их родителей, который проводится либо самим педагогом, либо администрацией в рамках педагогического мониторинга.
На основании накопленных материалов в конце учебного года проводится анализ педагогической деятельности, предполагающий соотнесение полученных результатов с раннее поставленными целями и задачами, что служит основой корректировки индивидуальной программы педагога на следующий период.
Цели профессионального развития
Расширение общепедагогических и психологических знаний с целью обогащения и совершенствования методов обучения и воспитания.
Углубление знаний по разным методикам.
Овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики.
Повышение общекультурного уровня педагога.
Цель работы над темами самообразования — систематическое повышение своего профессионального уровня.
Задачи:
1) совершенствование теоретических знаний, педагогического мастерства участников образовательного процесса;
2) овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;
3) изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, новейших достижений педагогической, психологической и других специальных наук, новых педагогических технологий;
4) развитие в центре инновационных процессов.
|
№ п/п | Задачи и содержание | Сроки: начало и окончание | Форма представления результатов работы | Где и когда заслушали отчёт |
|
1
2 |
Изучение спец. литературы: Конституция РФ, ст.43 - Содержание и гарантии права на образование. Конвенция о правах ребенка Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка». Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации». Семейный кодекс Материалы Министерства образования РФ по введению ФГОС Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО, 2008. Государственный образовательный стандарт по предмету технология. Примерные программы начального, основного и среднего общего образования по технологии. Изучение документов и материалов, представляющих профессиональный интерес: Методические разработки , статьи и проекты по теме: «Проектирование урока в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования», «Условия внедрения ФГОС второго поколения на уроках технологии», «Реализация на уроках технологии системно –деятельностного подхода обучения» |
Август-сентябрь м-ц
Сентябрь-октябрь м-ц
Ноябрь м-ц |
Выступление
картотека,
аннотация
Выступление, Проект-презентация |
Методсовет,
Портфолио учителя
Портфолио учителя
МО
Портфолио учителя
Портфолио учителя |
| 3 | Овладение информационными технологиями
| Сентябрь-май м-ц | Информация, сообщение Практикум | МО |
| 4 | Оформление личной странички на сайте ОУ | В теч.уч.года | Расположения собственных разработок | МО |
| 5 | Разработка программно-методического обеспечения: рабочие программы, планы, конспекты, сценарии; подборка упражнений, заданий, тестов, контрольных работ. | Август-сентябрь м-ц |
Выступление
Рекомендации к использованию | Метод. совет
|
| 6 | Самостоятельное проведение исследований, внедрение в процессе образования и воспитания полезных методик и приемов | Сентябрь-май м-ц
Март м-ц | Исследовательский проект
Открытый урок | МО
|
| 7 | Накопление информации по педагогике, психологии, методике, предметному содержанию
|
| Картотека документов. Информационное сообщение | МО |
| 8 | Обобщение собственного опыта деятельности: систематизация, доработка, анализ и подготовка обобщённых материалов | Апрель м-ц | Творческая разработка, статья, доклад, Интернет публикации | Педсовет, семинар, конкурс. Интернет - сообщества |
| 9
| Участие в системе методической работы ОУ, ( города и района) | Сентябрь-май м-ц | Слушатель, активный участник: выступление, открытое занятие, мероприятие, мастер-класс
| Семинары, конференции, совещания, конкурсы.
|
|
10
| Посещение занятий и воспитательных мероприятий у коллег | В теч.уч.года |
|
11
| Персональные консультации;
| В теч. уч. года |
| 12 | Собеседования с администрацией
| В теч. уч. года | Анализ контрольных работ | Педсовет
|
| 13 | Работа с родительским комитетом школы | Декабрь м-ц |
Тест-опрос |
| 14 | Обучение на курсах повышения квалификации: тема «Обновление содержания и методики преподаванию учебного предмета «Технология» | Май м-ц | Выпускная квалификационная работа (проект) | МО, семинар
|
| 15 | Участие в профессиональных конкурсах | Январь м-ц | Отчет, выступление | МО |
| 16 | Участие в конкурсах, олимпиадах для педагогов
| Сентябрь-июнь м-ц | Отчет, информация об участии в конкурсах | МО |
| 17 | Подготовка учащихся к олимпиадам (муниципальным, региональным) | Сентябрь-Январь м-ц | Отчет | МО |
| 18 | Подготовка отчётов о достигнутом в конце учебного года и разработка планов работы на следующий учебный год
| Май м-ц | Творческий отчет предметника | МО |
О профессиональном развитии учителя, результативности методической системы, качестве образовательного процесса свидетельствуют следующие показатели:
победы и призовые места обучающихся в детских творческих конкурсах, фестивалях, предметных олимпиадах от муниципального до регионального уровней;
активное участие и призовые места обучающихся в научно – практической конференции;
публикации творческих работ обучающихся на школьном сайте;
высокий уровень компетентностей, сформированных у учащихся;
высокое качество знаний обучающихся по преподаваемым мною предметам и
успешное прохождение промежуточных и итоговых аттестаций по технологии.
4 242
16 065 
