Просмотр содержимого документа
«Индивидуальный план»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шахмайкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района РТ»
Программа
профессионального самообразования
учителя начальных классов
Кашаповой Гульназ Фаргатовны
на 2016 - 2019 гг
ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ
| Ф.И.О. учителя: | Кашапова Гульназ Фаргатовна |
|
| 23.05.1975 | |
| Образование (когда и какое учебное заведение окончил): Средне-специальное профессиональное образование, 1995 г., Набережночелнинское высшее педагогическое училище (колледж); Высшее профессиональное образование, Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2006 год, квалификация - учитель начальных классов |
| Специальность по диплому: | Учитель начальных классов |
| Место работы: | МБОУ «Шахмайкинская СОШ Новошешминского муниципального района РТ» |
| Занимаемая должность: | Учитель начальных классов | |
| Дата назначения на должность: | 25.10.1996 г. | |
| Общий стаж трудовой деятельности: | 21 | |
| Педагогический стаж: |
| 21 |
| Квалификационная категория, дата присвоения: | первое, 2013 г. |
| Год и место прохождения курсов повышения квалификации: Курсы повышения квалификации по проблеме «Совершенствование профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО», 72 часа, ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж», удостоверение рег. № 2621-к, выдано 26 ноября 2016 г.
|
Основной факт, с которым встречаемся мы при входе к ребенку, это – развитие. Ребенок есть существо растущее и развивающееся. Он находится в непрерывном процессе изменения. Поэтому процесс развития есть первое, что приходится понять, когда начинаешь изучать ребенка.
Л.Выготский
Тема самообразования:
«Развитие творческих способностей, мышлений и представлений младших школьниках в учебно – воспитательном процессе»
Цель моей работы :
Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС ООО второго поколения;
Повышение качества учебного процесса через использование технологии проектного обучения на уроках и во внеурочных мероприятиях;
Обеспечение условий для развития личностной, познавательной и творческой сферы обучающихся.
Для выполнения поставленной цели было необходимо решить следующие задачи:
Изучить нормативно-правовые документы и литературу ФГОС.
Разработать и реализовать индивидуальный план профессионального развития с целью повышения квалификации и соответствиядолжностным квалификационным характеристикам.
Разработать рабочие программы по предметам курса начальной школы и внеурочных мероприятий с включением творческих и проектных работ учащихся.
Создать комфортную развивающую образовательную среду на базе учебного класса и обеспечить условий для активизации познавательной деятельности учащихся.
Своевременно фиксировать достижения учащихся.
Повышать качество усвоения учебного материала через использование метода проектов.
Ожидаемые результаты:
Сроки реализации – 2016-2019 г.
1.Изучение литературы, связанной с совершенствованием профессионального мастерства
| Вопросы, по которым изучается литература
| Литература, нормативно - правовые документы
| Задачи использования литературных источников
| Сроки
| Форма отчетности
| Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы |
| Деятельность учителя в условиях перехода на ФГОС
| Ресурсный пакет к рабочим программам курсов «Педагог- исследователь»
| Изучение совокупности требований при реализации основной программы начального и общего образования | Август, 2016г.
| Индивидуальный план профессионального развития учителя
| Заседание МО
|
| Нормативно-правовая база
| Приказ No 4133 от 17.05. 2012 год Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» | Знакомство с основополагающим документом
| Ноябрь, декабрь 2016 г.
| Выступление
| Заседание МО
|
| Планируемые результаты – как итоговый результат обучения в начальной школе
| Планируемые результаты начального образования / М: Просвещение, 2010г (Стандарты второго поколения) | Изучение базового документа, необходимого для создания рабочих программ
| Сентябрь- ноябрь 2016 г. | Тезисный план
| Заседание МО |
2.Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию обновленного
учебно-воспитательного процесса
| Задачи или содержание деятельности
| Сроки
| Форма представления результатов
| Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы |
| Разработка рабочих программ по предметам
| Июнь - сентябрь(ежегодно)
| Рабочая программа
| Размещение программы по курсу начальной школы «Перспектива» и «Перспективная начальная школа» на сайте школы |
| Создание методических разработок уроков с применением новых технологий в соответствии с требованием ФГОС | Сентябрь, 2016 –май 2019 г.
| Методические разработки уроков
| Открытые уроки для молодых специалистов
|
| Корректировка и уточнение рабочих программ по предметам начальных классов. | В течение всего периода | Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих программ по предметам. | МО учителей начальных классов |
| Составление (выбор) комплексных проверочных работ | В течение всего периода | Методические рекомендации по содержанию и проведению комплексных проверочных работ | Заседание МО учителей начальных классов в течение учебного года |
| Разработка и составлениенакопительной оценки (портфолио учащихся) | В течение всего периода | Портфолио учащихся 1 – 4 класс | Заседание ШМО учителей начальных классов «Реализация технологии ПОРТФОЛИО в образовательном процессе в начальных классах в условиях введения ФГОС» |
| Разработка уроков в соответствии с требованием ФГОС | Ежедневно | Открытые уроки | Самоанализ и анализ открытых уроков на заседаниях МО учителей начальных классов в течение года |
| Разработка плана воспитательной работы | Сентябрь (ежегодно) | Рабочая программа по воспитательной работе | Размещение на сайте школы |
3.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
| Задачи или содержание деятельности выступление
| Сроки
| Форма представления результатов работы
| Где и кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы |
| Выступление перед родителями 1 классов «Первые трудности первоклассников и пути их решения» | Ноябрь,2016г | Доклад | Родительское собрание |
| Как осуществлять контроль и оценку в 1 классе. ( Русский язык.Обучение грамоте.) | Декабрь 2016
| Доклад
| Заседание МО
|
| Открытые уроки и внеурочные мероприятия | Октябрь, ноябрь, 2016г. | Урок, внеклассное мероприятие | МО учителей начальных классов
|
| Участие в научно-практической конференции «Земля – планета загадок» | Март 2016 г. | Описание опыта | Публикация статьи в интернете. |
| Создание и поддержание регулярно обновляемого сайта учителя. | В течение всего периода
| сайт
| 1. Создание сайта; 2. Пополнение его календарно-тематическим планированием; 3. Пополнение методическими разработками. |
| Создание электронного портфолио учителя. | В течение всего периода | портфолио | Пополнение электронного портфолио учителя. |
| Выступление на заседании МО учителей начальных классов 1.Формирование УУД на уроках в начальной школе 2.Универсальные учебные действия как основа реализации образовательного стандарта | Март, 2017г
| Презентация
| МО учителей начальных классов |
| Выступление на заседании МО учителей начальных классов 3.Метапредметные результаты освоения обучающимися УУД: использование знаково- символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач. | 2017г | Обмен опытом | МО учителей начальных классов |
| Выступление перед родителями 1 классов «Первые трудности первоклассников и пути их решения» | Ноябрь,2016г | доклад | Родительское собрание |
| Пройти курсы повышения квалификации.. | 2016г. | свидетельство | Зачетная работа |
4.Участие в работе школьной методической службы
| Мероприятие
| Сроки
| Выполняемые виды работ (решаемые задачи) | Форма представления результатов работы
|
| Открытый урок по предметам
| В течение всего периода
| Уроки, разработанные в соответствии с требованиями и ФГОС | Сценарий урока
|
| Посещение открытых уроков педагогов школы | В течение года
| Анализ открытых уроков
| Анализ открытых уроков
|
| Участие в проведении предметной недели по предмету | В течение года
| Подготовка и проведение мероприятий в рамках предметной недели | Подготовка к проведению предметной недели |
| Заседание МО учителей начальных классов
| 1 раз в триместр | методическая взаимопомощь, представление опыта работы | Заседание МО начальных классов |
| Участие в олимпиадахшкольников | В течение всего периода
| Подготовка обучающихся, педагогическое сопровождение участников на предметные олимпиады | Участие учеников в олимпиадах |
| Подборка информационных ресурсов Интернета | В течение года | Создание сообщества для методической копилки учителей начальных классов | Заседание МО начальных классов |
5.Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
| Темы курсов (семинаров, круглых столов и др.)
| Место прохождения курсов, участия в семинарах и др. мероприятиях | Сроки
| Форма отчета о результатах подготовки
|
| Участие в вебинарах | дистанционно | ежегодно | Сертификаты и свидетельства |
| Проектное обучение младших школьников |
| 2017 год | Защита педагогического прооекта |
6. Работа по подготовке других учителей школы к введению ФГОС
| Формы работы с учителями | Темы мероприятий | Сроки | Количество учителей |
| Консультации | Оказание профессиональной помощи коллегам по вопросам педагогической деятельности | В течение года | 3 |
| Открытые уроки, внеурочные мероприятия | Представление опыта конструирования современных уроков всоответствии с требованием ФГОС | В течении года |
|
7. Самооценка результатов подготовленности учителя к реализации ФГОС
| Что оценивается | Оценки |
| Не владею
| Имею представление | Уверенно владею
| Могу оказать методическую помощь учителям |
| Разработка для своего класса программы развития и воспитания обучающихся, способствующей достижению уровня развития учеников в соответствии с «портретом выпускника начальной школы», представленном в ФГОС |
| + |
|
|
| Создание комфортной развивающей образовательной среды на базе учебного кабинета |
| + |
|
|
| Проверка используемой и имеющейся в кабинете учебной литературы на предмет её соответствия федеральному перечню |
| + |
|
|
| Разработка (корректировка и уточнение авторских) рабочих программ по учебным предметам |
| + |
|
+ |
| Составление (выбор) комплексных проверочных работ |
| + |
| + |
| Обработка результатов диагностических и комплексных проверочных работ |
| + |
| + |
| Внедрение новой формы накопительной оценки (портфолио учащихся) |
| + |
|
|
| Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.) |
| + |
|
|
| Использование образовательных технологий деятельностного типа: |
| + |
|
|
| - ИКТ |
| + |
|
|
| -Проектно-исследовательские |
| + |
|
|
| Другие (указать какие) |
|
|
|
|
| Разработка и реализация индивидуального плана методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам |
| + |
|
|
518
108 009 
