Индийские касты

Индийские касты

Цель: познакомь с кастовым делением индийского общества

Задачи: 1) дать представления о такой религии как буддизм 2) Развить творческие способности учащихся 3) Познакомить с научными достижениями индийцев

Проверка д/з

Повторение

Впиши недостающие слова

1. Индия расположена на юге материка ___________­­____

2. Северной границей Индии служат самые высокие горы в мире. Их название ____________­­

3. Берега Индии с запада, с востока и с юга омывает ________________ океан.

4. Самые многоводные реки Индии – это _______________________

5. В 3-ем в. до н.э. почти все индийские царства объединились под властью царя __________________.

Верно/не верно

1. Индийцы были язычниками? (Да).

2. Главным занятиям жителей Индии было мореплавание? (Нет).

3. С любовью и почтением индийцы относились к корове? (Да).

4. Одним из главных богов был мудрый Ганеша? (Да).

5. Индийцы поклонялись кошке? (Нет).

Переход к новой теме

Все общества, которые мы изучили раньше, делились на разные группы. Как вы думаете, существовало нечто подобное в Индии?

Группы людей со своими правами и обязанностями в Индии назывались кастами (запись).

Что мы свами сегодня изучим?

На какие вопросы ответим?

Запись темы

Выступление представителей разных каст:

Брахман: Мы – высшая каста, произошли из уст Брахмы, самой “чистой” части его тела. Мы всегда говорим от имени богов. Только мы – брахманы – знаем, как читаются молитвы, чего хотят боги и как совершать таинственные обряды (например, возлагаем корону на голову правителя). За это нас щедро вознаграждают дарами. Убийство брахмана считается большим грехом, чем убийство любого другого человека. В одном древнем тексте нас, брахманов, называют “тот, кого нельзя убить”.

Кшатрий: Как не велико уважение к брахманам, военная сила находится в руках тех, кто входит в касту знатных воинов. Мы – цари, военачальники, воины, сражающиеся на колесницах и боевых слонах. Нам достаётся большая часть военной добычи. Знатные войны произошли из могучих рук Брахмы и потому умеют сражаться. В мирное время мы пируем, охотимся или состязаемся в стрельбе из лука.

Земледелец: Мы – третья каста земледельцев. Согласно поверьям мы созданы из бедер Брахмы. Земледельцы обрабатывают землю и выхаживают скот, платят налоги, которые идут в государственную казну, служат в царской пехоте. Мы важное звено в индийском обществе.

Слуга: Мы, слуги, принадлежим к четвертой касте, возникшей из запыленных ступней ног бога Брахмы. Мы должны есть остатки со стола своего хозяина, носить его изношенную одежду и пользоваться его старой утварью. Нам запрещается участвовать в жертвоприношениях богам, слушать чтение священных книг. У нас очень мало прав: брахман убивший слугу, несёт такое же наказание, как после убийства собаки или кошки. Незавидная у нас судьба.

Неприкасаемый: Нечего вам, слугам, жаловаться! Хорошо вам живётся по сравнению с неприкасаемыми. Нам запрещается жить в деревне, мы ютимся в лачугах за её пределами, питаемся отбросами. Другие люди даже прикоснуться к нам боятся, будто мы грязные животные. Единственное, что мы можем делать, так это убирать мусор. Мы находимся вне каст и не надеемся в следующей жизни стать кем-то лучше.

Заполнение схемы с кастами

Заполнить схему «Касты в Индии».

С. 103 учебника. Читаем вслух по цепочке про Будду (Просветлённый). Обсуждаем:

Кем был Будда изначально?

Почему он покинул свой дворец и стал отшельником? (Отшельник – человек живущий уединённо отдельно от всех)

Какие идеи проповедовал Будда? С чем вы согласны, а с чем нет?

От чего должен отказаться человек?

Чем отличаются идеи Будды от идеи о переселении душ, которые мы изучили на прошлом уроке?

А вы знаете, что в России также проживают буддисты? О чём это говорит?

С. 101 учебника. Работа с иллюстрациями.

С. 104 учебника. Читаем про цифры и шахматы (желательно продемонстрировать учащимся шахматную доску и фигуры). Рассматриваем иллюстрацию на с. 103.

Закрепление

Найди и подчеркни ошибки в тексте.

Возникшее неравенство в Индии было закреплено религией. Жрецы в Индии составили Сборник правил бога Яхве, в котором говорилось, что с самого рождения каждый индиец принадлежал к одной из трёх каст. Индийцы верили, что каста жрецов произошла из рук Брахмы, каста воинов – из уст, каста земледельцев – из бёдер, слуги – из запылённых ступней ног. Неравенство между кастами казалась индийцам противоестественным и не вечным. Но некоторые мудрецы не придавали большого значения кастовым различиям. Например, Будда учил, что главное – личные достоинства человека.

Верно / не верно

1. Бог, создавший касты в Индии – это Брахма.    

2. Из ступней бога вышла каста воинов.                

3. Жрецы были самой высшей и главной кастой.  

4. В Древней Индии разрешалось переходить из одной касты в другую.  

5. Неравенство между кастами казалось индийцам естественным.    

Рефлексия

1. Что нового узнали на уроке?

2. Чему научились?

3. Считаете ли вы справедливым разделение людей на касты? Выскажите своё мнение.

Домашняя работа

Параграф 21, раб. тет. зад. 2-6, с. 70-72.

3