Имя существительное

Имя существительное

3 класс

Учитель :Мусина Г.В

Актуальность выбранной темы не вызывает сомнений, т.к. все предметы, явления, события окружающего мира имеют свои названия – и все эти названия представлены именами существительными

Цель : формирование умения определять в речи имена существительные

Задачи :

-Формировать умения распознавать одушевленные и неодушевленные, нарицательные и собственные имена существительные;

-Развивать умение сравнивать и делать выводы.

формировать универсальные учебные действия: личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные;

-Работать над развитием речи, умением находить и правильно писать орфограммы;

-Воспитывать интерес к предмету.

  Предметом является дидактические игры, используемые на уроках русского языка при изучении темы «Имя существительное».

Объектом является восприятие урока русского языка по теме «Имя существительное» с использование разнообразных дидактических игр.

Гипотеза , заключается в том, что изучение имени существительного в начальной школе будет успешным и продуктивным, если оно осуществляется систематически и научно обоснованно

Что общего в этих словах? Чем они отличаются?

воробей молоко

стол девочка

хлеб жираф

медведь трамвай

дорога ученик

ПРОСПЕКТ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

Имя существительное

КТО?

ЧТО?

Имена существительные

Кто?

Что?

Одушевленные

Неодушевленные

собака

дерево

телефон

Аня

бабочка

розы

Шарик

Зорька

корова

Катя Петрова

Имена существительные

Собственные

Нарицательные

собака

ученица

Число

Единственное

Множественное

девочки

рыбы

собаки

зубы

девочка

рыба

собака

зуб

Выпишите только имена существительные и определи их постоянные признаки.

Белка, деревянный, съели, разные, Миша, еловые, шишки, лесные, прыгать, он , Барси к..

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Работа с учебником.

Мяч, растение, мыши, роза ,клоуны,я,игры маленький, деревья, ветка, играл, подарки, солнце , Маша, мы,стулья .

Выпишите имена существительные и раздели их в две группы. ПО какому признаку разделили? .  

Вывод( чем занимались?)

Имя существительное

Постоянные

признаки

Непостоянные

признаки

1.Одушевленное-

неодушевленное 2.Собственное-

нарицательное

1.Число

Работа в группах.(Исправить ошибки и найти все имена существительные.)

Харашо позним вечиром в ненасный

день выпить вкустного чаю в теплом

доме. Воет за стиной яросный ветир.

Но будет чюдестное сонце.Радосно станет

на душе!

Рефлексия 

3

5

2

1

8

7

10

4

ТРУДНО

9

6

ИНТЕРЕСНО

4

3

2

1

6

10

9

8

7

5

АКТИВНО

5

2

3

4

10

6

1

9

8

7

Конец

Домашняя работа

с. 58 упр. 3, сл.сл

Запиши предложение.

Мой друг Вася идет гулять с собакой Стрелкой по берегу реки Быстринки.