Используйте готовые материалы для работы в классе и онлайн. Учителю проще, ученикам интереснее!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 25.10.2026 20:51

Кокова Людмила Тасолтановна

учитель английского языка

814

79 903

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Владикавказ

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Имя прилагательное

Категория: Английский язык

17.12.2019 21:35

Просмотр содержимого документа
«Имя прилагательное»

Технологическая карта урока английского языка в 8 классе.

Учитель: Кокова Л.Т.

Тема урока: Имя прилагательное.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цель урока: создание условий для комплексного применения знаний и умений в знакомых и новых учебных ситуациях.

Задачи урока: 1. Активизировать новые слова и выражения.

2. Оперировать в речи изученными лексическими единицами и грамматическими конструкциями.

3. Расширять словарный запас и развивать языковую догадку.

4. Обобщить правила образования прилагательных с помощью суффиксов -ing, -ed.

4.Отрабатывать словообразовательные модели: образование нужной части речи от однокоренного слова.

5. Отрабатывать словообразовательные модели- образование прилагательных путем суффиксации.

Планируемые результаты: 1. Использовать в речи лексические единицы- прилагательные.

2. Узнавать однокоренные слова.

3. Распознавать и употреблять в речи лексику, образованную путем суффиксации.

4. Начинать, поддерживать и заканчивать разговор, высказывать свое мнение.

Сценарный план урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный этап.	Создает эмоциональный настрой на работу. Проверяет готовность учащихся к уроку. Приветствует учащихся.	Приветствуют учителя
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Предлагает учащимся открыть учебники на стр.28 и рассмотреть таблицу. What do you think we are going to speak about?	Знакомятся с целью занятия, проявляют заинтересованность в конечном результате, предлагают свои варианты ответов.
Актуализация знаний: упр.1, 2, 3, стр.28.	Look at the chart. When can we use -ing endings? What about -ed endings? Choose the correct answer. Complete the sentences. Make adjectives from the verbs.	Предлагают свои версии ответов на вопрос учителя. По цепочке читают предложения, выбирая правильный вариант. Читают предложения, образуя прилагательные от глаголов.
Динамическая пауза	Побуждает к выполнению физминутки.	Выполняют упражнения, повторяя их за учителем.
Первичная проверка понимания: упр.4 , стр.28	Look at the questions and tell your partner how you felt.	В парах задают друг другу вопросы и отвечают на них.
Первичное закрепление: упр.17, 18, стр.23	Complete the conversations. Read the situations and complete the conversations with the phrases from ex. 17.	Читают диалог, дополняя его словами из Word List. Читают диалоги и дополняют их фразами из упр. 17
Домашнее задание: упр.19, стр. 23 (РТ)	Сообщает домашнее задание, объясняет принцип его выполнения	Записывают задание в дневник.
Рефлексия.	Организует беседу с учащимися. Что нового вы узнали на уроке? Как вы оцените свою работу на уроке? Что вам нужно еще повторить дома?	Отвечают на вопросы учителя, анализируя свою работу на уроке.