Игры в школьных лагерях

Тема. Игра – путешествие по станциям «Кругосветка».

Цель: развивать интеллектуальную сферу учащихся, смекалку, наблюдательность, быстроту реакции, глазомер, смелость; воспитывать товарищескую взаимовыручку, терпимость, коллективизм.

Особенности формирования команд: в командах должно быть не более 10 человек (обязательно: мальчики и девочки разных возрастов); команда самостоятельно выбирает себе капитана, придумывает название.

Условия игры.

Каждый отряд получает свой маршрутный лист, в котором указан план путешествия по станциям, и оценочный лист. По маршрутному листу дети отправляются на свои станции. Прибыв на станцию, отряды выполняют задания, которые оцениваются в баллах.

По окончанию игры подводятся итоги, составляется сводная таблица путешествия по станциям.

Награждение на линейке победителей и участников.

1 станция «Козявочка». (Школьный двор и сад) Учащимся дается стеклянная баночка с крышкой. В течение 5 минут команде необходимо собрать как можно больше насекомых. Сколько собрано насекомых, столько баллов получает команда. Затем насекомые обязательно выпускаются на свободу.

2 станция «Вкусный алфавит». Алфавит напечатан на листе. На каждую букву алфавита необходимо записать фрукт, овощ или ягоду. Сколько правильных ответов, столько баллов получает команда.

3 станция «Ребусы в картинках». Используется презентация. Сколько правильных ответов, столько баллов получает команда.

4 станция «Юмористическая сказочная викторина». Сколько правильных ответов, столько баллов получает команда.

1) Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

2) Какая порода рыб самая ценная? (Золотая рыбка)

3) Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом? (Репка)

4) В какой русской народной сказке брат не послушал сестру, нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

5) Назовите героиню французской сказки, которая получила имя, благодаря головному убору? (Красная Шапочка)

6) Героиня, какой французской сказки чистила печки и убирала в доме? (Золушка)

7) Какой сказочный герой посеял деньги, надеясь, что из него вырастет денежное дерево?(Буратино)

8) Какая домашняя птица, героиня русской народной сказки, несла хозяевам изделия из драгоценных металлов? (Курочка Ряба)

9) Какой герой французской сказки очень любил обувь, и как его за это прозвали? (Кот в сапогах)

10) Назовите имя сказочной женщины-лётчика (Баба Яга)

5
станция «Боулинг». (Спортзал)

Ставятся в ряд 7 кеглей. Каждый участник с определенного расстояния должен сбить мячом все кегли. Баллы считаются по количеству сбитых кеглей всей командой.

6 станция «5 секунд на размышление». Необходимо быстро ответить на вопросы.

1) Девочкина дочка. (Кукла)

2) Не имеющая плохой погоды. (Природа)

3) Зеленая, от которой мухи дохнут. (Тоска)

4) Прилеталки по-саврасовски и улеталки по-некрасовски. (Грачи)

5) Пиджак к подгузнику. (Распашонка)

6) Буквы, выстроенные для переклички. (Алфавит)

7) Эпицентр бублика. (Дырка)

8) Охотница до чужих мехов. (Моль)

9) Ярмарочное приспособление, чтобы вскружить голову. (Карусель)

10) Фольклорный тест на сообразительность. (Загадка)

11) Последний модный звук. (Писк)

12) Часть тела, которую предлагают в комплекте с сердцем. (Рука)

13) Новое сооружение для задумчивого барана. (Ворота)

14) Макаронный откидыватель. (Дуршлаг)

15) Обратная сторона затылка. (Лицо)

16) Учреждение, куда принимают неграмотных. (Школа)

17) Домашний иллюминатор. (Окно)

18) Часть лица, которую иногда вешают. (Нос)

19) Мудрое время суток. (Утро)

20) Легкий после бани. (Пар)

7 станция « Следопыт». (Школьный двор и сад) В школьном саду прячутся заранее деревянные кубики (для 1 команды) и треугольники (для 2 команды). Задание: за 5 минут найти фигуры. Сколько фигур найдено, столько баллов получает команда.

8 станция «Аукцион чайных слов». За 5 минут написать слова, в состав которых входит слово «чай», например, слу-чай. Сколько слов написано, столько баллов получает команда.

9 станция « Прыжки на скакалке». (Спортзал)

Каждый участник прыгает на скакалке. Считается общее количество прыжков.

10 станция «Отгадай сказку по предмету». Учащимся показываются предметы, они должны угадать сказку. Сколько правильных ответов, столько баллов получает команда.

Рукавичка

Колечко

Рыбка

Колосок

Пирожок

Скалочка

Яйцо

Веретено

Горшочек

Яблоко

Градусник

Воздушный шарик

Перо

11 станция «Запомни и нарисуй».

Участникам показывается в течение 1 минуты картинка, им необходимо воспроизвести ее на бумаге, можно схематически. Сколько предметов совпадет, столько баллов и получает команда.

12 станция «Пойми меня». Каждый участник получает листок с заданием. С помощью мимики и жестов изобразить то, что написано, а команда должна угадать. Сколько ситуаций угадано, столько баллов получает команда.

Человек ест мороженое.

Человек ест длинные макароны.

Месить тесто и делать пирожки.

Вдеть нитку в иголку и шить.

Жарить яичницу-глазунью.

Человек ест недожаренный шашлык.

Доставать деньги из кошелька и считать их.

Укладывать вещи в чемодан.

Разжигать костер.

Человек ест арбуз.

Сценарий мероприятия в летнем лагере

Сценарий мероприятия для летнего оздоровительного лагеря

Игра-путешествие по станциям «Загадки лета»

Возраст детей: от 7 до 10 лет.

Цель: приучить детей к коллективной деятельности.

Задача: способствовать развитию творческих способностей, сплочению коллектива.

Время проведения: 1 час.

Место проведения: отрядное место.

Оборудование: бумага, 2 ручки, карандаши, природный материал, ящик, телефон.

Подготовка: подготовка заданий; оформление заданий; оформление места проведения; формирование команд, жюри; изготовление карточек.

План проведения

1) разбивка на две команды;

2) художественная мастерская лета;

3) станция «Пословицыно»;

4) станция «Крокодилово»;

5) станция «Наборщик»;

6) станция «Загадкино».

Ход мероприятия

Группа детей разбивается на две команды при помощи дидактического материала (карточек двух цветов).

Вожатый. Сегодня мы отправляемся в трудное, но занимательное путешествие по царству лета. Наш маршрут (показать карту) пройдет по художественной мастерской лета, станциям «Пословицыно», «Крокодилово», «Наборщик», «Загадкино».

Художественная мастерская лета

Задача ребят - из подручного материала составить композицию «Лето».

Станция «Пословицыно»

Задача детей - собрать пословицы и прочитать пророчество.

Станция «Крокодилово»

Название связано с тем, что объясняющий правила обычно загадывает первое слово «крокодил», затем его дети должны показать крокодила при помощи поз, жестов, мимики. Задача детей - вытянуть карточку с заданием, которое они при помощи жестов, мимики, поз должны показать другой команде. Говорить нельзя. Команда должна угадать, задавая вопросы. Показывающий кивком отвечает «да» или «нет».

а) летний пляж;

б) прогулка в лесу.

Станция «Наборщик»

Командам дается слово, состоящее не менее чем из 7-8 букв. Их задача, пользуясь этими буквами, составить новые слова.

Например: СТОЛОВАЯ (ласт, стол, воля, лото и др.)

Станция «Загадкино»

Конкурс на проверку сообразительности, дисциплинированности и сработанности команд. Задаются по пять загадок каждой команде, если одна команда затрудняется ответить или неправильно отвечает, то право ответа переходит другой команде.

Солнце несет,

Липа цветет,

Рожь колосится,

Золотится пшеница.

Кто скажет, кто знает

Когда это бывает? (Летом.)

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

и зовут тебя все... (солнце).

Его просят, его ждут,

А как придет -

Прятаться начнут. (Дождь.)

Неизвестно где живет.

Налетит - деревья гнет.

Засвистит - по речке дрожь.

Озорник, а не уймешь. (Ветер.)

На дворе переполох –

С неба сыплется горох. (Град.)

Крашеное коромысло

Над рекой повисло. (Радуга.)

Раскаленная стрела

Дуб свалила у села. (Молния.)

В дверь, в окно стучаться не будет,

А взойдет и всех разбудит. (Солнце.)

Над тобою, надо мною

Пролетел мешок с водою,

Шскочил на дальний лес –

Прохудился и исчез. (Дождевая туча.)

Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали,

А пошли искать их днем,

Ищем, ищем - не найдем. (Роса.)

Конкурс угадывания предметов. Ведущий кладет в коробку какой-нибудь предмет так, чтобы никто не видел. Каждая команда задает по вопросу, на которые можно ответить «да» или «нет». Побеждает та команда, которая после 12 вопросов назовет предмет. (Пример предмета, который можно положить в коробку: телефон.)

Рекомендуем посмотреть:

Игра- путешествие

«Фруктовый

экспресс»

Учитель: Фалина Н. Н.

«Путешествие на фруктовом экспрессе»

Это игра - путешествие по станциям. План проведения:

1. Сообщение правил игры

2. Получение маршрутных листов

3. Путешествие по станциям

4. Подведение итогов путешествия

Название станций:

1. Музыкальная

2. Медицинская

3. Игровая

4. Загадочная

5. Змеиная

Условия игры.

Каждый отряд получает свой маршрутный лист, в котором указан план путешествия по станциям.

По маршрутному листу дети отправляются на свои станции.

Прибыв на станцию, отряды выполняют задания, которые оцениваются в баллах.

По окончанию игры подводятся итоги, составляется сводная таблица путешествия по станциям.

Награждение на линейке победителей и участников.

Музыкальная станция

1. Музыкальный конкурс «Угадайка».

V

Звучит аккомпонемент. Дети угадывают песню.

Предлагается три популярные песни:

«Голубой вагон»,

«Чунга - чанга»,

«Песенка львенка и черепахи»»

2. Споем вместе.

Дети всем отрядом поют песни, которые угадали.

3. Ритмика.

С помощью музыкальных инструментов ( бубен, маракас, кастоньет) дети простукивают ритм песен: « А я по лугу ...», «Во поле береза стояла».

4. Импровизация.

Вместе с аккомпонементом фортепьяно и музыкальных инструментов дети импровизируют на эти песни. Инструментами меняются.

5. Подведение итогов на станции.

Подсчет баллов.

Станция Медицинская

1. Как обработать рану?

2. Первая помощь при ушибе.

3. Первая помощь при ожоге.

4. Первая помощь при перегревании.

5. Первая помощь при обмороке.

6. Первая помощь при утомлении.

7. Первая помощь при укусе пчел.

8. Первая помощь при пищевом отравлении.

9. Первая помощь при укусе змеи.

Станция Игровая

1. Конкурс водоносов.

Дети носят воду в ложках из тарелки в тарелку.

2. Посадка картофеля.

Участники мелом рисуют кружочки в обруче.

3. Прыжки через скакалку.

4. Вращение обруча.

5. Игра «Чехарда».

6. Бег по кочкам.

СТАНЦИЯ «ЗАГАДОЧНАЯ»

Нынче праздник в огороде, В огороде и в саду, Пляшет кто-то в хороводе. Напевая, на ходу: - Я на солнышке цвела. Плети длинные плела. Тяжелела с каждым днем Не поднять и вчетвером. (Тыква)

Сбросил свой картуз на грядку И пошел плясать вприсядку. Хочешь - так подай на стол, Хочешь - брось его в рассол. Никогда он не грустит И хрустит, хрустит, хрустит. (Огурец)

Без нее - какой обед? Без нее обеда нет. Жарь ее, вари, туши -Наедайся от души! Веселей играй, гармошка! В хоровод пришла... (Картошка)

Я морозов не страшусь. В сто одежек завернусь. (Капуста)

Я красивый, я опрятный, Любят все мой сок томатный, Я друзья, бываю разный -ый, розовый и красный. (Помидор)

Танцевала на дорожке,

Растрепала все одежки.

К о м у н у ж н ы в и т а м и н ы

вкусные —

Разбирайте листы ... (капустные).

Игра «Кто быстрее съест капустный лист».

Ведущая

Знают взрослые и дети:

Не прожить без овощей —

В щах, салатах,

в винегрете и, конечно же, в ... (борще).

Ведущая.

Горький, но не перец,

Круглый, но не яблоко.

Лечит, но не лекарство, ( Лук.)

Ведущая.

На грядках - зеленые ветки,

На ветках. - кармашки,

А в них - круглые детки, (Горох.)

Ведущая,

Длинная девица.

Кудрявая косица. (Морковь.)

Ведущая.

Круглый, а не мяч.

Желтый, а не солнце.

Зеленый х востик,

А не редиска. ( Репа.)

Станция Змеиная

1. Встреча со змеем (вожатый).

2. Задания змея:

Кольцеброс.

Игра с кеглями.

Прыжки с препятствиями.

Лабиринт.

Игры со скакалками.

3. Подведение итогов выполнения заданий.

Конкурсная игра "Путешествие по станциям " для младших школьников

Автор: Литвиненко Ольга Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ «Ташлинская средняя общеобразовательная школа», Оренбургская область Тюльганский район с. Ташла.

Описание материала: сценарий предназначен для организации летнего отдыха детей в пришкольном лагере дневного пребывания. Возрастная категория – учащиеся начальных классов. Разработка может быть полезна как учителям начальных классов, так и педагогам дополнительного образования, вожатым, воспитателям.

Тема. Конкурсная игра «Путешествие по станциям».

Цель: расширить знания учащихся об окружающем мире, о народных приметах; развивать смекалку, наблюдательность, быстроту реакции, глазомер, смелость; воспитывать товарищескую взаимовыручку, терпимость, коллективизм.

Особенности формирования команд: в командах должно быть не более 10 человек (обязательно: мальчики и девочки разных возрастов); команда самостоятельно выбирает себе капитана, придумывает название.

Условия игры.

Каждый отряд получает свой маршрутный лист, в котором указан план путешествия по станциям, и оценочный лист. По маршрутному листу дети отправляются на свои станции. Прибыв на станцию, отряды выполняют задания, которые оцениваются в баллах.

По окончанию игры подводятся итоги, составляется сводная таблица путешествия по станциям.

Награждение на линейке победителей и участников.

1 станция «Собери картинку и отгадай сказку».

Даются разрезные картинки, детям необходимо составить иллюстрации к сказкам и отгадать их. За каждую собранную картинку команда получает 1 балл и 1 балл – за отгаданную сказку.

2 станция «Тест». (Ответы подчеркнуты)

1. Что ты будешь делать, если потеряешься в большом городе и т. п.?

А) Будешь искать родителей сам.

Б) Обратишься за помощью к взрослым.

В) Дашь объявление.

2. Если тебя угощает конфетой незнакомый человек на улице, что ты будешь делать?

А) Откажешься от угощения.

Б) Возьмёшь и убежишь.

В) Возьмёшь и съешь.

3. Если ты увидел в транспорте оставленный кем – то пакет, что ты будешь делать?

А) Возьмёшь себе.

Б) Подаришь другу.

В) Сообщишь контролёру или водителю.

4. Если кто – то на улице преследует тебя, как ты поступишь?

А) Остановишься и запоёшь: «Нам не страшен серый волк»;

Б) Побежишь в людное место и обратишься за помощью к милиционеру или взрослым.

В) Побежишь к нему навстречу с криком: «Забодаю!».

5. Продолжите фразу: «Если нас зовут купаться, в телевизоре сниматься, обещают дать конфет, отвечайте твёрдо...»

А) Да

Б) Нет

В) Подумаю

6. Если кто – то тонет на твоих глазах, что ты будешь делать?

А) Помашешь ему рукой.

Б) Позовёшь на помощь взрослых.

В) Попробуешь спасти сам.

7. Если к тебе приближается собака без поводка и намордника, как ты поступишь?

А) Быстро побежишь.

Б) Крикнешь «Фас!».

В) Останешься стоять на месте и скомандуешь собаке «Стоять!».

8. Что надо сделать, если у тебя из носа пошла кровь?

А) Наклониться чуть вперёд, зажать нос и поднять другую руку вверх.

Б) Как можно громче кричать: «Мамочка, помоги!».

В) Сразу же вызвать спасателей.

9. В глаз попала соринка, ты...

А) Потрясёшь как следует головой;

Б) Промоешь кипячёной водой;

В) Подождёшь, пока само пройдёт.

10. Ты пролил на себя горячий чай, что надо сделать в первую очередь?

А) Обожжённое место подставить под струю холодной воды;

Б) Смазать маслом;

В) Смазать зелёнкой.

11. На прогулке ты обморозил пальцы, что будешь делать?

А) Потрёшь снегом.

Б) Примешь горячий душ.

В) Сделаешь лёгкий массаж.

12. Какую грубую ошибку совершила бабушка Красной Шапочки?

А) Открыла дверь незнакомцу.

Б) Не предложила Волку чаю.

В) Не спела Волку песню.

3 станция «Сказка-загадка».

Учитель читает сказку, дети внимательно слушают и дают ответ. За правильный ответ команда получает 5 баллов.

Пошёл однажды Незнайка погулять на луг. Загулялся, глядь – а уже темнеет. Надо быстрее бежать домой. Вдруг прямо перед ним бесшумно на пенёк опустилась большая серая птица.

- Кто ты? – испугался Незнайка.

Птица ему ответила.

- Ты птица. Но почему тогда ты летаешь ночью? Ведь другие птицы уже спят.

- Видишь ли, Незнайка, я плохо вижу днём, когда ярко светит солнце. Оно ослепляет меня. Но я не вижу и глубокой ночью, как ты думаешь. Я летаю вечером, в серых сумерках.

- А, вот почему ты такая серая. Но зачем тебе быть серой, тебя ведь тогда никто не увидит? И ещё, ты летаешь бесшумно – тебя никто не услышит.

- Я должна быть невидимой и неслышимой, чтобы те мелкие зверьки, мышки, зайчики, птички, на которых я охочусь, меня не услышали. И я не одна такая. Так охотятся кошки и некоторые другие ночные животные.

Вопрос: Что это за птица? 

(Сова)

4 станция «Имена девочек».

Из набора букв нужно составить имена девочек. Сколько слов составлено, столько баллов получает команда.

ИЯЮЛ – Юлия

АНОЛИ – Илона

АТЕЛСАНВ – Светлана

ЕЕАЛН – Елена

ААЛЛ – Алла

ТИААРЕКЕН – Екатерина

ЬАГОЛ – Ольга

РИНАИ – Ирина

5 станция «Животное в словах».

Банка - кабан

Багаж - жаба

Колосья - лось

Кино - кони

Дудочка - удод

Осада - оса

Волна - вол

Каркас - рак

Кожух - жук

Салон - слон

Пион - пони

Зонтик - кит

6 станция «Определи на ощупь».

Необходимо заранее приготовить сумку, мешочек или непрозрачный пакет, положить в него разные предметы. Играющие по очереди, не подглядывая, должны рукой нащупать предметы. Затем всей командой записать все предметы. Сколько угадали, столько баллов и получают.

7 станция « Народные приметы».

Составьте из двух частей народные приметы ожидаемой погоды. Нужно соединить стрелочками.

Воробьи купаются в пыли к морозу

Паук плетёт сети к ненастью

Дым столбом к дождю

Все цветы сильно пахнут к сухой погоде

Ответы:

Воробьи купаются в пыли к дождю.

Паук плетёт сети к сухой погоде.

Дым столбом к морозу.

Все цветы сильно пахнут к ненастью.

8 станция «Угадай мелодию». (Музыкальный кабинет)

Звучит музыка, дети должны отгадать песню и пропеть ее. Сколько угаданных песен, столько баллов и получает команда.

9 станция «Фото на память».

На ватмане нарисованы очертания лица и смешные уши. Овал лица вырезан. Каждый член команды должен сфотографироваться, состроив смешную рожицу. Участники видят только чистую сторону ватмана. Сколько человек сфотографируется, столько баллов получает команда.

10 станция «Конструктор».

Дано слово:

РАСТИТЕЛЬНОСТЬ

Необходимо образовать новые слова из букв, входящие в данное слово. Буквы можно повторять. Сколько слов составлено, столько баллов и получают.

11 станция «Попади в кольцо». (Спортзал)

Каждому члену команды дается 3 попытки, необходимо попасть в баскетбольное кольцо с определенного расстояния. В итоге суммируется общее число попаданий.

Цели и задачи:

● знакомство ребят друг с другом в интересной развлекательной форме;

● сплочение коллектива;

● знакомство детей с возможностями и способностями людей по «Книге рекордов Гиннесса»;

● осознание своих индивидуальных возможностей, своей уникальности, стремление к самосовершенствованию;

● развитие творческих способностей.

/Звучит весёлая музыка. Выход ведущего/.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы очень рады видеть вас снова в нашем школьном лагере «Звездочёт». Сегодня мы открываем нашу лагерную смену конкурсной развлекательной программой «Гиннесс-шоу». Но для начала давайте проверим, все ли отряды собрались в нашем зале. Итак, 1 отряд здесь?

/Ребята отвечают/.

Ведущий: Второй отряд? (и т.д. все отряды)

Ведущий: Молодцы! Все в сборе! А теперь, чтобы все мы подружились и стали одной большой семьёй я предлагаю вам вот такую кричалку:

Раз-два, раз-два,

Едет в лагерь детвора.

Три-четыре, три-четыре,

Улыбайтесь, дети, шире.

Раз-два, раз-два,

Мы теперь одна семья.

Три-четыре, три-четыре,

Наш лагерь самый лучший в мире!

/Дети повторяют каждую строчку за ведущим/.

Ведущий: Молодцы! С такими активными мальчишками и девчонками можно смело начинать нашу программу «Гиннесс-шоу»! И по этому поводу ваши бурные аплодисменты!

Но для начала я хочу, чтобы мы с вами узнали, как появилась «Книга рекордов Гиннесса». Немного истории. Всё началось 10 ноября 1951 года, когда англичанин сэр Хью Бивер, управляющий компанией «Гиннесс», охотился с друзьями в местечке под названием Северная грязь на юго-востоке Ирландии. Между охотниками разгорелся спор, кто является самой быстрой птицей Европы – золотистая ржанка или тетерев. И тогда сэр Хью подумал, что подобные вопросы обсуждаются во всех графствах Англии и Ирландии. С 1955 года, благодаря Хью Биверу, ежегодно на всех основных языках мира стала издаваться «Книга рекордов Гиннесса». В этой книге регистрируются достижения человечества, а также рекорды окружающего нас мира.

И сегодня мы установим свои рекорды и впишем их в «Книгу рекордов Гиннесса» оздоровительного лагеря «Звездочёт». Ваши аплодисменты! А откроет нашу конкурсную программу Даша Погудина с песней «Летний блюз». Встречайте!

/Песня «Летний блюз/

Ведущий: Начнем. Внимание, каждому отряду даётся минута, чтобы выбрать одного представителя, который сможет дольше других прокрутить обруч на талии.

/Проходит конкурс «Самый ловкий». Определяются победители, имена записываются в книгу рекордов лагеря/.

Ведущий: Молодцы! Поздравляем победителей и переходим к следующему конкурсу, он называется «Лучший прыгун». Кто же самый прыгучий в нашем лагере? Вот сейчас мы это и узнаем. Приглашаем на сцену представителей от каждого отряда.

/Конкурс «Лучший прыгун». Определяются победители, имена записываются в книгу рекордов лагеря/.

Ведущий: Ребята, вы просто молодцы! Кстати, заглянем в «Книгу рекордов Гиннесса». Дольше всех в мире обруч прокрутила американка Роксана Роуз. Её рекордное представление длилось 90 часов!

А для вас свой творческий подарок подготовила Александра Тесленко. Встречайте!

/Танец «Солнечные блики»/

Ведущий: А сейчас давайте немного поиграем.

Игра «Репка»

Игра «Светофор»

Игра на внимание.

Ведущий: Ну что ж, мы продолжаем устанавливать рекорды. И сейчас я попрошу у себя в отрядах выбрать мальчика или девочку с самым редким именем. Прошу на сцену!

/Конкурс на самое редкое имя. Определяются победители, имена записываются в книгу рекордов лагеря/.

Ведущий: Встречайте! Для вас поёт Вероника Крутоголовая!

/Песня «Варенье»/

Ведущий: Пришло время выбрать самого высокого человека в нашем лагере, так сказать, Гулливера. Прошу претендентов подняться на сцену.

/Конкурс «Самый высокий». Определяется победитель, имя записывается в книгу рекордов лагеря/.

Ведущий: Вот мы и узнали Гулливера нашего лагеря. А вот в мире самым высоким человеком был американец Роберт Уодлоу. В июне 1940 года его рост составил 2 м 72 см.

А теперь хотелось бы узнать, кто же у нас самый маленький? Где мальчики с пальчики и дюймовочки? Выходите на сцену!

/Конкурс «Самый маленький». Определяются победители, имена записываются в книгу рекордов лагеря/.

Ведущий: Дорогие ребята! Свой подарок для вас подготовила Таня Богданова. Встречаем аплодисментами!

/Акробатический этюд/.

Ведущий: Пришло время узнать, кто же у нас самый сильный! Мальчишки, а ну–ка, смелей на сцену!

/Конкурс «Самый сильный». Определяются победители, имена записываются в книгу рекордов лагеря/.

Ведущий: Ребята, а петь любите? Предлагаю всем вместе спеть песенку про кукушку. Слова и движения повторяйте за мной.

/Песня «Кукушка»/

Ведущий: И последний конкурс для самых весёлых, улыбающихся, смеющихся мальчишек и девчонок! Вам нужно изобразить саамы заразительный смех. Всё, что вам нужно – это рассмеяться в микрофон, чтобы поднять настроение всем отрядам.

/Конкурс «Смешарик». Определяются победители, имена записываются в книгу рекордов лагеря/.

Ведущий: Для всех, кто так весело смеялся, поёт Даша Погудина.

/Песня «Бабушкин блюз/

Ведущий: Что ж, друзья, наше «Гиннесс-шоу» подошло к концу. И под несмолкаемые аплодисменты мы приветствуем тех, чьи имена на целых 18 дней вошли в «Книгу рекордов Гиннесса» нашего лагеря!

/Победители выходят на сцену/

Ведущий: В течение всей лагерной смены, все победители различных конкурсов и соревнований, а также самые активные ребята тоже попадут в нашу «Книгу рекордов Гиннесса»! А я хочу пожелать вам не бояться выделяться среди других, стремиться к победам и побеждать! Всем спасибо! До новых встреч!

/Звучит весёлая музыка. Дети расходятся по отрядам/.

Трубадуры дают сигнал. Все собираются у места, где находится трон, (откуда начинался конкурс). Советник объявляет имена рекордсменов. Они расписываются в «Книге рекордов», получают диплом и приз из рук Королевы. В это время детей можно фотографировать, а в конце смены вручить им фотографии. Вот в каких соревнованиях могут участвовать дети: 1. «Веселый толстяк». Затолкать под футболку 5 - 6 мячей и пройти самое длинное расстояние, не уронив ни одного мяча. 2. «Вентилятор». Лежа на животе на табуретке вращаться, помогая себе руками и держа ноги параллельно земле. Кто больше вращений совершит, не опустив ноги. 3. «Трясогузка». Кто собьет больше кегель веником, зажатым ногами, как хвост, за 30 секунд. 4. «Карлик Нос». Кто дальше унесет карандаш, зажав его между верхней губой и носом. 5. «Африканка». Кто дальше пройдет, держа на голове коробку с грузом. 6. «Тарзан». Кто быстрее переберется по каскаду из турников, перебирая руками. 7. «Следопыт». Кто, с наиболее дальнего расстояния, прыгнет и попадет точно в начерченные мелом следы ног - 45 размера. 8. «Хай тауэр». Кто больше книг сможет наложить себе на голову. 9. «Кенгуру». Кто дальше прыгнет, зажав футбольный мяч коленями. 10. «Попрыгунчик». Кто совершит самый дальний прыжок назад (вбок). 11. «Баскетболист». Кто большее количество раз набьет баскетбольный мяч о дно перевернутого ведра. 12. «Инопланетянин». Кто метнет летающую тарелку на самое дальнее расстояние. 13. «Молотобоец». Кто метнет на самое дальнее расстояние тряпичный мешочек с песком, раскручивая его так, как это делают атлеты при метании молота. 14. «Цветочная клумба». Кто из мальчиков завяжет на своих волосах большее количество бантиков. 15. «Быстроход». Кто быстрее пройдет, (а не пропрыгает) дистанцию, зажав кеглю коленями. 16. «Укротитель». Кто одним ударом хлыста собьет больше кегель. 17. «Юморист». Кто нарисует самый смешной шарж на Короля и Королеву. 18. «Стихоплет». Кто сочинит самое веселое четверостишье о Королевстве. 19. «Частушечник». Кто споет самое большое количество частушек на любую тему. 20. «Скульптор». Кто из шишек, веток и пластилина создаст самую забавную фигуру. 21. «Шнурок». У кого будет самый длинный (короткий) шпагат (не веревка, а вытянутые в одну линию ноги.) 22. «Биг Бен». Кто окажется самым высоким, посадив на плечи еще одного участника. 23. «Могучая рука». На высокой подставке или столе устанавливается кегля. Участник конкурса держит над ней руку ладонью вверх. Кто удержит большее количество книг на ладони вытянутой руки, не задевая кеглю. (Книги, по одной, кладет организатор этого конкурса.) 24. «Черепаха». Кто быстрее проползет дистанцию с тазиком на спине. 25. «Почтальон». Кто быстрее пробежит дистанцию, держа в вытянутой руке табуретку за одну ножку. (Сгибать руку в локте нельзя!) Разумеется, те, кто проводят с детьми соревнования на время, должны иметь секундомеры или часы с секундной стрелкой. Те, кто проводят соревнования на дальность полета, бега, ходьбы, прыжков - должны иметь предмет (кегля, кубик, городок, пластиковая бутылка, камешек и так далее), который ставится на самое дальнее расстояние от старта и передвигается с улучшением результата. Если в каком-либо состязании определить победителя трудно, например, двое или трое детей одним ударом хлыста сбили одинаковое количество кегель, то между ними можно провести дополнительные соревнования в конце программы на глазах у всей публики. Если организаторы состязания не успели заполнить страницы «Книги рекордов» и им нужно время, то можно перед оглашением окончательных результатов, собрав всех детей, провести конкурс «Слабо!». Пусть ребята продемонстрируют свои уникальные способности. После всех конкурсов и награждения можно устроить выставку поделок, шаржей. Можно по радио прочитать все четверостишья, которые ребята посвятили Королевству. Скопировано с сайта: http://www.astromeridian.ru/poetry/