СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Игры с предметами применение камешков «‎Марблс»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Вся жизнь ребенка – игра. Потому процесс обучения ребенка не может проходить без неё. В детской игре развиваются:

а) тактильные ощущения;

б) мелкая моторика;

в) мыслительные операции.

Просмотр содержимого документа
«Игры с предметами применение камешков «‎Марблс»»

Игры с предметами применение камешков «‎Марблс»

Вся жизнь ребенка – игра. Потому процесс обучения ребенка не может проходить без неё. В детской игре развиваются:

а) тактильные ощущения;

б) мелкая моторика;

в) мыслительные операции.

У детей с тяжелыми нарушениями речи (далее – ТНР) отмечается целый ряд дефицитов развития, в частности:

нарушение звукопроизношения;

трудности в различении акустико-артикуляторно сходных звуков;

недоразвитие лексико-грамматического строя речи;

неполноценность динамического праксиса и моторной координации, что препятствует автоматизации графомоторного навыка;

дефицит зрительной и слуховой памяти;

недостаточный уровень развития процессов внимания;

нарушение формирования самоконтроля и произвольной регуляции поведения.

Это далеко не полный перечень возможных расстройств.

Движения пальцев рук стимулируют деятельность центральной нервной системы (ЦНС) и ускоряют развитие речи ребенка. Поэтому необходимый элемент в системе логопедического воздействия – постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику.

Новые ФГОС предъявляют особые требования к среде развития детей дошкольного возраста, а именно:

а) она должна быть содержательно-насыщенной, вариативной, доступной;

б) педагоги должны творчески осмысливать содержание учебного материала, чтобы найти такие его варианты и комбинации, которые стимулировали бы возникновение у детей стойкой мотивации к познанию и творчеству.

Применение камешков «Марблс» – один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей.

Камешки – занимательный, доступный для сенсорного развития, а также многогранный материал для множества затей. Идей, как можно применять их с пользой, достаточно много. Например, с камушками можно:

играть;

творить;

изучать математику;

развивать восприятие, мелкую моторику и логическое мышление.

Камешки «Марблс» – материал, который отвечает требованиям ФГОС, может успешно использоваться в работе с детьми разного возраста, с разными образовательными потребностями. Марбл (от англ. marble – «мрамор») – это небольшая сферическая игрушка – разноцветный шарик, изготовленный из стекла, глины, стали или агата.

Камешки «Марблс» – замечательное средство для развития мышления, речи, общения, воображения детей разного возраста. Этот материал – настоящая находка для использования в коррекционной работе с детьми с ТНР, поскольку позволяет решать широкий спектр задач, в частности:

развивать мелкую моторику, упражняя тонус мускулатуры рук ребенка;

упражнять в ориентации на плоскости листа;

упражнять согласование прилагательных и числительных с существительными;

обогащать словарный запас при тренировке употребления предлогов, наречий, прилагательных, глаголов;

развивать связную, фразовую речь, эмоциональную лексику;

упражнять в звукобуквенном разборе слова с закреплением правильного образа буквы;

проводить профилактику дисграфии;

проводить работу по автоматизации поставленных звуков;

развивать:

а) глазомер;

б) тактильные ощущения;

в) эстетическое восприятие;

г) образное мышление;

д) зрительное внимание;

е) память;

ж) умение сосредотачиваться – способность доводить начатое дело до конца.

Рассмотрим примеры игр на постановку и автоматизацию поставленных звуков.

1. «Выложи звуковую дорожку, повторяя поставленный звук»‎.

2. «Найди в сухом бассейне букву, которую ты учишь»‎.

3. «Найди сухом бассейне все игрушки на изучаемый звук»‎.

4. «‎Заполни слоговую дорожку с поставленным звуком»‎.

5. «‎Выложи букву, которую ты учишься говорить», «Выложи слог».

6. «Выложи слово из букв с автоматизированным звуком».

7. «Заполни дорожку камешками, проговаривая картинки на поставленный звук».

8. «Пройди лабиринт и проговори слова на закрепляемый звук».

9. «Выложи рисунок и проговори чистоговорку/стихотворение на поставленный звук».

10. «Укрась картинку к тексту», «Перескажи текст на поставленный звук».

Приятные на ощупь, эстетически красивые камешки «Марблс» вызывают бурю эмоций и взрыв творческой энергии. Обладают они и расслабляющим эффектом. С этим матеиалом дети работают с большим удовольствием.

Приложение: