Игры, упражнения, этюды на развитие коммуникативных умений и сплоченности в группе
«Я рада тебя видеть»
Цель: создание положительного настроения.
Возраст: 4 - 6 лет.
Ход упражнения: Воспитатель предлагает детям поздороваться друг с другом. Поворачивается к ребенку, что сидит справа от нее, называет по имени и говорит: что рада его видеть.
Предлагает повернуться к соседу справа, и сделать то же самое, и так до тех пор, пока каждый не поприветствует своего соседа.
«Встреча с другом»
Цель: развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека и умение адекватно выразить свое, развивать выразительные движения.
Возраст: 4 - 6 лет.
Ход работы: Педагог рассказывает детям историю:
«У мальчика был друг. Настало лето, и им пришлось расстаться. Мальчик остался в городе, а его друг уехал с родителями отдыхать. Скучно в городе без друга. Прошел месяц. Однажды идет мальчик по улице и вдруг видит, как на остановке из автобуса выходит его товарищ. Как же обрадовались они друг другу!» По желания дети разыгрывают сценку. Выразительные движения: объятия, улыбка, грусть, эмоция радости.
«Мой лучший друг»
Цель: развитие вербального общения, воспитания доброжелательного отношения к окружающим.
Возраст: 4 - 6 лет.
Ход работы: Дети встают полукругом напротив педагога. Он предлагает закрыть детям глаза и вспомнить всех своих друзей. Тот кто получит мячик скажет, как зовут его лучшего друга, и что-нибудь о нем расскажет. Педагог дает образец рассказа. Упражнение продолжается до тех пор, пока не выскажется каждый участник.
«Противоречия»
Цель: раскрытие групповых отношений, повышение уверенности в себе.
Дети встают полукругом напротив воспитателя.
Возраст: 4 - 6 лет.
Ход работы: Воспитатель поочередно бросая мяч детям, спрашивает, что они любят и почему? После этого педагог таким же образом выясняет, что не любят дети и почему? Затем педагог называет какое-либо плохое с точки зрения детей явление и бросает одному из участников мяч. Ребенку, получившему мяч, нужно найти положительную сторону этого явления. Например:
-Плохо, когда идет дождь.
-Зато можно надеть сапоги, взять зонтик и ходить по лужам.
При возникновении затруднения педагог сам называет положительную сторону какого-либо явления.
«Земля, луна, воздух»
Цель: развитие внимания, сплочение группы.
Возраст: 4 - 6 лет.
Ход работы: Когда я буду говорить «Земля», вы должны присесть, «Луна» - встать, руки вверх; «воздух» - встать, руки в стороны.
«Найди друга»
Цель: развитие сплоченности группы.
Возраст: 4 - 6 лет.
Ход работы: Одному ребенку завязывают глаза, остальные с закрытыми глазами сидят на ковре. Ведущий подводит водящего к участникам, он должен на ощупь угадать, кто перед ним.
«Слепой и поводырь»
Цель: развитие доверия друг другу.
Возраст: 4 - 6 лет.
Ход игры: Дети становятся в пары. Один — «слепой», другой — его «поводырь», который должен провести «слепого» через различные препятствия. Препятствия созданы заранее. У «слепого» завязаны глаза. Цель «поводыря» — провести «слепого» так, чтобы тот не споткнулся, не упал, не ушибся. После прохождения маршрута участники меняются ролями. Для повышения интереса можно менять маршрут.
«Молекулы и атомы»
Цель: развитие взаимодействия детей в группе.
Возраст: 4 - 6 лет.
Ход работы: Играющие на ограниченном пространстве хаотично движутся. По сигналу они должны как можно быстрее разбиться на группы с таким количеством, какое сказал ведущий. Затем дети опять расцепляются и продолжают ходить хаотично до следующего сигнала.
«Солнечные лучики»
Цель: Развитие групповой сплоченности.
Возраст: 4 - 6 лет.
Ход работы: Можно использовать нарисованное солнце. Ведущий и дети протягивают вперед руки и соединяют их вместе, как лучи (на круге солнца). Ведущий предлагает детям почувствовать себя теплым солнечным лучиком, поделиться теплом с друзьями.
«Первый лучик, нежный лучик, заглянул он к нам в оконце.
И принес в своих ладошках теплоту, частицу солнца».
«Добрый день»
Цель: Сплочение группы.
Возраст: 4 - 6 лет.
Ход работы: «В этот день чудесный, добрый день (дети идут по кругу, взявшись за руки)
Дружно здороваться нам не лень. (хлопают в ладоши)
Руки протягивай, не зевай, (вытянуть ладони вперед)
Друга себе выбирай!» (кружатся в паре подскоками).
580
100 667 
