"Игрушки" А.Л.Барто

Государственное Учреждение Луганской Народной Республики " Луганское Дошкольное Образовательное Учреждение Ясли-Сад Комбинированного Вида 129 " БЕРЁЗКА"

ПРОЕКТ

«Игрушки»

Подготовила воспитатель

I категории Бабичева И.В.

Руководитель кружка

Куриленко О. Н.

Тип проекта: художественно

Вид проекта: долгосрочный

Участники проекта: Дети, воспитатель, руководитель кружка по

изо-деятельности, родители воспитанников.

Цель проекта:

Знакомство детей со стихотворениями А.Барто «Наша Таня», «Грузовик» «Самолет», «Зайка», «Мишка» через организацию различных видов детской деятельности: изобразительная, игровой , познавательной, экспериментальной, двигательной,

Задачи проекта:

Развивать познавательную и речевую активность детей.

Совершенствовать понимание речи взрослого, умение отвечать на вопросы.

Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь тому, кто нуждается в помощи.

Формировать бережное отношение к игрушкам.

Привлечь родителей воспитанников к сотрудничеству

Основные формы реализации проекта

Познавательно –речевая деятельность:

Исследовательская деятельность

Чтение стихов, заучивание наизусть.

Игровая деятельность: Сюжетно -ролевые, подвижные, пальчиковые иры.

Продуктивная деятельность: рисование, лепка, конструирование.

Работа с родителями: изготовление дома с детьми игрушек по стишкам А. Барто.

Грузовик.

Нет напрасно мы решили

Прокатить кота в машине

Кот кататься не привык

Опрокинул грузовик

Артем. Ш. 3 года.

Пальчиковая игра «Машина»

Заведу мою машину

(повороты кистями руки сжатой в кулак, как будто заводим машину)

Би-би-би, налью бензину.

(три раза хлопнуть в ладоши и одновременно топать)

Крепко-крепко руль держу

(имитировать движения водителя)

На педаль ногою жму.

(топать правой ногой)

Соня К. 3 года .

Мира Л. 3 года

Таня.

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик

Тише Танечка не плачь

Не утонет в речке мячь.

«Мой весёлый  звонкий мяч ». ( младшая группа ) составила Бабичева И.В.

Цель :

Учить лепить округлые предметы из пластилина круговыми

движениями.

Задачи :

Учить создавать объемные изображения знакомых предметов, вызвать

интерес к  лепке , как к виду художественной деятельности.

Формировать умения раскатывать шар круговыми движениями

ладоней.

Развивать мелкую моторику.

Материалы :

Комочки пластилина разного цвета, клеенки, салфетки бумажные, мячики резиновые по количеству детей.

Демонстрационный материал:

Мячи разного цвета,

образцы готовых мячей из

пластилина.

Лошадка.

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Влада. Т. 3 года

Полина. Ч. 3 года

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Чтение стихотворения А. Барто

Бабичева. И. В.

Тема: «Лошадка».

Программное содержание :

Цель :

Развивать речь детей , помочь детям запомнить  стихотворение А .  Барто  " Лошадка ", учить рассказывать  стихотворение  с помощью воспитателя.

Задачи :

-учить детей внимательно слушать и понимать содержание  стихотворения ;

-развивать  у детей активную речь за счёт звукоподражания

-расширять пассивный словарь детей;

Материал и оборудование:

Игрушка-лошадка ,

наресованная лошадка , 

лошадка-качалка .

Лягушата.

Пять зелёных лягушат В воду броситься спешат — Испугались цапли! А меня они смешат: Я же этой цапли Не боюсь ни капли!

Никита. М. 3 года

Спортивное развлечение для детей второй младшей группы.

Тема: «Зеленые лягушки» 

Интеграция : физическое, познавательное, художественно – эстетическое, речевое развитие

Цель : закрепление различных, ранее разученных видов ходьбы и бега; имитации движений, подражая животным; ходьба по ограниченной плоскости; лазанье на четвереньках, пролезая в воротки; прыжки на двух ногах на месте и с продвижением вперёд, через препятствие (обручи).;  развитие ловкости , равновесия, умение ориентироваться в пространстве; воспитание интереса к здоровому образу жизни.

Материал : маски  лягушат , массажные коврики, обручи, кочки,  игрушки : зайчик, медведь, дуги, гимнастическая скамейка, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа:

игра «Кто как кричит?»,

упражнение в ходьбе,

прыжках, ползании.

Самолет.

Самолет построим сами, Понесемся над лесами, Понесемся над лесами, А потом вернемся к маме.

Андрей. С. 3 года .

Занятие по фэмп во второй младшей группе по произведениям А. Барто.

Бабичева. И. В.

Тема: «Самолет» Цели :

Познакомить с особенностями строения самолета.

Задачи: Обогащение активного и пассивного словаря по теме, красный, синий, желтый, зеленый; количестве, представления о геометрических фигурах (круг, овал, треугольник, о величине  (большой и маленький) .

Обучать различать понятия  «громко»  и  «тихо» .

Учить слушать, воспроизводить четверостишье.

Самолёт построим сами,                   (стучат кулачками тук-тук)

Заведём мотор руками.                     (Совершают вращательные движения руками)

Проверяем крылья,                             (поднимают прямые руки в стороны и опускают)

Проверяем корпус,                              (руки в стороны, наклоны вперёд и назад).

Включаем сигнальные огни. (Поднимают руки вперёд, сжимают и разжимают кулачки)

Самолёт к полёту готов!

Самолёты загудели: у-у-у,                  (бегают по кругу, руки в стороны)

Полетели, полетели,

На площадку тихо сели.                      («Самолёты приземляются» - садятся на коврики)

Бычок.

Идет бычок качается

Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается

Сейчас я упаду.

Ксения. А. 3 года

Полина. А. 3 года .

Открытое интегрированное занятие с элементами театрализации по произведениям А. Л. Барто «Игрушки»

Бабичева И. В.

Тема :  Игрушки  (по  произведениям А . Л.  Барто ) .

Задачи :

• продолжать знакомство детей с жанром  «стихотворение» , со стихами А. Л.  Барто ;

• обогащать игровую деятельность литературными образами;

• развивать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку, умение согласовывать движения с её содержанием; чистоту интонирования мелодии голосом, исполнительские способности.

Материал : портрет А. Л.  Барто ,  игрушки  (лошадка, зайчик, мяч, грузовик, мишка, козлёнок, слон, самолёт, кораблик); выставка поделок сделанная родителями вместе с детьми по А.  Барто .

Предварительная работа : заучивание с девочками стихотворения про Машеньку по ролям.

Кораблик.

Матросская шапка,

Веревка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке,

И скачут лягушки

За мной по пятам

И просят меня:

- Прокати капитан!

Дима. М. 3 года .

Конспект ООД по аппликации «Кораблик» для детей второй младшей группы.

Бабичева. И. В.

Цель : Формировать умение создавать изображения предмета из бумажных деталей разной формы и размера.

Задачи :

Учить  детей  предварительно выкладывать на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета и наклеивать их.

Закреплять умение аккуратно пользоваться клеем :

Формировать навыки аккуратной работы.

Вызывать у  детей  радость от полученного изображения.

Формировать начальное представление о здоровом образе жизни.

Предварительная работа : рассматривание иллюстраций на тему  « Корабли » , Методы и приёмы : игровой, наглядный, вопросы к детям. Использование художественной литературы.

Материал и оборудование : детали из цветной бумаги – волны, лодка, парус, клей, кисточки, салфетки, клеенки, листы белой бумаги, образец  аппликации кораблика .

Слон.

Спать пора уснул бычок

Лег в кроватку на бочок.

Только слон не хочет спать

Головой кивает слон

Он слонихе шлет поклон.

Маша. М. 3 года .

Развлечение «Игрушки» по стихам А. Барто младшая группа.

Бабичева. И. В.

Тема: «

Задачи :

-Развивать речь детей ; создать радостную, веселую атмосферу, доставить детям удовольствие,  развивать  двигательную активность;

-Воспитывать бережное отношение к  игрушкам .

Образовательные области : физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

Материал :  игрушки — мишка , бычок, лошадка, самолет, мячик, кукла, обруч, зайчик, слон.

Мишка.

Уронили мишку на пол

Оторвали мишке лапу

Все ровно его не брошу

Потому что он хороший

Тимур. Б. 3 года .

Конспект занятия подвижной игры в младшей группе.

Тема: «У медведя во бору»

Бабичева. И. В.

Цель : -учить детей слышать воспитателя действовать по сигналу взрослого.

- развивать внимание, быстроту реакции, умение ориентироваться в пространстве.

- воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Методы и приёмы

слухового восприятия : беседа, загадывание загадок.

-зрительного восприятия : показ действий воспитателем, зрительные ориентиры.

-двигательного восприятия : умение ориентироваться в пространстве, выполнение действий в соответствии с текстом.

Материалы : шапочка  медведя , муляжи орехов, грибов, корзинки.

Предварительная работа : рассматривание картинок, иллюстраций о обитателях леса, чтение стихов, рассказов, загадывание загадок про  медведя .

Место проведения :  групповое помещение .

Зайка.

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался Зайка

Со скамейки слезть не смог

Весь до ниточки промок.

Давид. К. 3 года.

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе. По творчеству А. Л. Барто.

Тема: " Игрушки ".

Бабичева. И.В.

Интеграция образовательных областей :

-социально-коммуникативное развитие

-познавательное развитие

-речевое развитие

художественно-эстетическое развитие

-физическое развитие

Цель :

• Продолжать учить разгадывать загадки;

•  Повторить  и закрепить ранее изученные  стихотворения А .  Барто ;

• Продолжать учить читать  стихотворение  наизусть при минимальной помощи воспитателя;

• Продолжать учить описывать предметы  ( игрушки ) ;

• Развивать умение называть, что изображено на картинке;

• Развивать речь, мышление, память;

• Развивать интерес к стихотворениям А. Барто;

• Воспитывать бережное отношение к игрушкам;

• Вызвать у детей положительные эмоции, чувство жалости и ответственности;

• Побуждать и поддерживать самостоятельные высказывания детей.

Материал:

Игрушки

• Мячик

• Зайка

• Мишка

• Лошадка

• Маша

Игра «Мишка косолапый».

Цель:  обогащение игрового опыта детей раннего возраста на прогулке.

Задачи:  учить выполнять движения в кругу, имитировать движения медведя, действовать по речевому сопровождению, вызывать у детей радостные эмоции, воспитывать доброжелательное отношение к взрослому, сверстникам.

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поет.

Вдруг упала шишка. Прямо Мишке в лоб.

Мишка рассердился, и ногою — топ.

Выставка родительских работ:

Цель: развивать совместное творчество детей и родителей, побуждать к активному участию в жизни детского сада.

В проекте приняли участие дети вместе с родителями.

Давида Куличенко и мама , они выполнили работу « Зайка»

Мира Линнник и мама с работой «Таня»

Маша Мозговая и их работа «Слон»

Андрей Снаговский и мама и работа «Самолет»

Никита Мазур и мама и их работа «Лягушата»

Ксения Апопий и мама и их работа «Бычок»

Дима Меженский и мама с работой «Кораблик»

Тимур Батов с мамой и работа «Мишка».

А также руководитель художественного кружка Куриленко Ольга Николаевна и ее

работы выполненные вместе с детьми: Артемий Сухаревский, Даниил Третяк,

Влада Третяк, Полина Агеева, Артем Шеин, София Колойденко.

А также воспитатель I первой категории

группы «Веночек» Бабичева Ирина Викторовна,которая проводила занятия, игры, театры на протяжения всего проекта.