Игровой марафон для мами пап

«Игровой марафон для мам и пап»

Тема работы : «Играем с камешками марблс».

Всю жизнь ребенка сопровождают игрушки. «Важно не дать ребенку игрушку, а научить в нее играть!» Помимо традиционной игры в «Марблс» и коллекционирования возникло нетрадиционное применение стеклянных камешков – для развития моторики, подготовки к письму, а так же как бесценный материал для сенсорного, познавательного, творческого развития детей. Дети очень любят собирать различные камешки и играть с ними. Их привлекает всё таинственное, а камни обладают какой-то неведомой энергетикой. Детям они приносят радость и положительно влияют на их всестороннее развитие. Игры с камнями оказывают положительное влияние и на психику ребенка. Даже простое перебирание камешков, рассматривание, поиск самого красивого делает ребёнка спокойным и уравновешенным, воспитывает любознательность. Работа с камешками предоставляет пространство для творчества и исследования, для индивидуальной и групповой работы, для снятия усталости, напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний. В ходе упражнений предусмотрено с одной стороны решение сенсорных задач с учетом различных умений и навыков детей, с другой - приобретение детьми новых знаний и умений, которые они могли бы использовать в других видах деятельности.

Цель игр: - развитие мелкой моторики, усидчивости, зрительного внимания,

воображения, логического мышления.

Задачи:

1) формировать правильный захват шарика кистью руки;

2) развивать сложно координированные движения пальцев и кистей рук;

3) развивать мышление;

4)развивать в ориентировку на плоскости;

5) работать над запоминанием цвета;

6) обогащать словарный запас;

7) развивать внимание и память;

8) развивать фантазию ребенка.

Игры, направленные на развитие художественного творчества:

Возраст: младший дошкольный

Название: «Сделай рисунок по образцу»

Цель: учить выкладывать рисунок из камешков по заданному образцу.

Ход игры: ребёнку предлагается рассмотреть образец рисунка, выложенного из камешков, и повторить рисунок самостоятельно. В ходе игры можно проговаривать цвета камешков, посчитать их. Это помогает знакомить детей с основными цветами, закреплять знание счёта.

Возраст: средний дошкольный

Название «Нарисуй любимую игрушку»

Цель: учить детей выкладывать из камешков свою любимую игрушку.

Ход игры: взрослый предлагает ребёнку выложить из камешков свою любимую игрушку. Малыш выкладывает игрушку, взрослый рассматривает работу и называют её. Затем выкладывает игрушку взрослый, а малыш называет её.

Возраст: старший дошкольный

Название «Рисунок по теме»

Цель: учить детей выкладывать рисунок на заданную тему.

Ход игры: взрослый предлагает ребёнку поговорить на определённую тему и выложить из камешков рисунок на эту тему. Например: «Осень», «Лето», «Новый год» и др.

Игры, направленные на закрепление навыков счета, сравнения:

Возраст: старший дошкольный

Название: «Выложи цифру»

Цель: учить детей выкладывать цифру по памяти, закреплять навыки счёта.

Ход игры: взрослый предлагает выложить из камешков нужную цифру. Например: взрослый называет цифру 3, ребёнок выкладывает её, а затем сравнивает свою цифру с образцом на картинке. За каждую правильно выложенную цифру ребёнок получает фишку. Затем заработанные фишки подсчитываются, подводится итог.

Возраст: старший дошкольный

Название: «Убери в ряду лишний камень»

Цель: учить детей определять, по какому признаку собраны камни в ряд и убирать лишний.

Ход игры: Детям нужно рассмотреть камешки в каждом ряду, определить, по какому признаку камни собраны в ряд и убрать лишний. Камешки могут быть в ряду одного цвета, одного размера, одной формы и т.д. убрать нужно отличающийся камешек.

Возраст: старший дошкольный

Название: Подвижная игра «Перенеси камешки»

Цель: учить детей соревноваться командно, переносить камешки в ложке, считать количество перенесённых камней.

Ход игры: дети делятся на 2 команды. Затем с помощью маленькой ложечки дети по одному переносят камешки в контейнер, который находится напротив команды. Игра-эстафета заканчивается подсчётом перенесённых камешков. Побеждает команда, которая перенесла больше камешков.

Возраст: средний дошкольный

Название: «Весёлый счёт»

Цель: учить сопоставлять количество предметов с цифрой.

Ход игры: ребёнку нужно разложить камешки в стаканы с соответствующей цифрой. В стакане с цифрой 1 должен быть 1 камешек и т.д

Возраст: средний дошкольный

Название: «Сравни дорожки»

Цель: учить детей различать короткие и длинные, прямые и кривые линии.

Ход игры: ребёнку нужно рассмотреть дорожки из камешков и сравнить их. Показать короткую , длинную, прямую, кривую дорожку, провести пальчиком вдоль дорожек. Затем убрать все камешки и предложить малышу построить данные дорожки самостоятельно.

Игры, направленные на закрепление знаний геометрических фигур:

Возраст: старший дошкольный

Название: «Фигуры» Цель: закреплять знания геометрических фигур.

Ход игры: Вариант 1.Взрослый просит назвать любую известную геометрическую фигуру а затем выложить её из камешков.

Вариант 2. Взрослый просит ребёнка выложить из камешков заданную геометрическую фигуру.

Вариант 3. Взрослый просит выложить фигуру, на которую похож названный предмет: солнце, окно, телевизор и т.д.