Игровая программа на перемене "Весёлая переменка"

Этап

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма, методы, средства

Формируемые УУД

1.Орг.момент

Настроить детей на дальнейшую деятельность

Добрый день, дорогие ребята. Я рада всех вас видеть на нашей веселой переменке. Меня зовут Владислава Павловна.

Приветствуют учителя.

Форма: фронтальная.

Средства: речи учителя

ЛУУД: проявляют дисциплинированность, управляют своими эмоциями

КУУД: умеют слушать и слышать выступающего

РУУД: умеют самостоятельно организовывать себя

2.Вводная часть

Активизировать деятельность учащихся; расположить их к играм

Сегодня мы с вами поиграем, но прежде, чем начать, давайте вместе вспомним правила ТБ на перемене.

1.Не бегать по коридору, лестницам и кабинетам;

2.Нельзя: драться, толкаться, кусаться, пинаться и обижать друг друга.

3.Не подходить близко к окнам и не в коем случае их не открывать.

Давайте начнем!

Слушают речь учителя.

Вспоминают и называют правила ТБ.

Форма: фронтальная.

Средства: речи учителя

ЛУУД: проявляют дисциплинированность, управляют своими эмоциями.

КУУД: умеют слушать и слышать выступающего

3.Основная часть

Обеспечить активность детей

1.Русская народная игра «Зарница»

Ребята, первая игра называется «Зарница». Сейчас я расскажу правила игры, а вы должны внимательно меня слушать. И так, вы должны встать в один большой круг, при этом руки нужно держать за спиной. Нам нужно определить водящего, который будет Зарей. Водящий должен ходить с лентой в руках, за спиной ребят и говорить:

Заря-зарница, красная девица,

По полю ходила, ключи обронила,

Ключи золотые, ленты голубые,

Кольца обвитые, за водой пошла!

С последними словами водящий осторожно кладёт ленту на плечо одному из

играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба(ведущий и играющий) бегут в разные стороны по кругу, стараясь занять первым освободившееся место. Тот, кто останется без места, становится Зарей.

2. «Хлопки»

А сейчас мы с вами сыграем в игру «Хлопки».

Правила игры

1.Игроки встают в круг.

2.Каждому игроку присваивается порядковый номер.

3.Все вместе начинают ритмично хлопать: два раза в ладоши, два - по коленям.

4.Хлопая в ладоши, игрок называет свой номер, а, хлопая по коленям – номер любого другого участника, стоящего в круге.

5.Не успевший назвать свой номер или назвавший номер уже выбывшего участника, выходит из круга и прекращает игру.

Побеждают два последних оставшихся игрока.

3. «Без предмета».

Ребята, последняя игра, в которую мы сыграем, называется «Без предмета». Суть игры заключается в том, что сейчас я каждому из вас на ухо скажу определенное задание и необходимо изобразить это действие без предметов, используя только движения своего тела.

(действия в приложении к конспекту)

Слушают учителя;

играют

Форма: фронтальная.

Средства: речи учителя

Метод: игровой

ЛУУД: стремятся к физическому совершенству.

РУУД: уважают своих товарищей;

Соблюдают требования ТБ к месту проведения

КУУД: умеют взаимодействовать друг с другом

4.Заключительная часть

Подвести итоги

Вот и закончилась наша переменка! Вы все большие молодцы! Ребята, вам понравилось играть?

А какая игра вам больше всего запомнилась?

Мне также было приятно с вами играть.

Спасибо, а теперь вернемся в класс и подготовимся к уроку.

Слушают речь учителя

Ответы детей.

Форма: фронтальная.

Средства: речи учителя

РУУД: оценивают свою деятельность