Россия, Рязань
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 22.10.2026 20:21
Калачева Наталья Евгеньевна
учитель-логопед
2 913
24 761 
Местоположение
Специализация
Игра «ЖИВЫЕ СЛОВА»
Категория:
Дошкольное образование
20.05.2024 16:34
Просмотр содержимого документа
«Игра «ЖИВЫЕ СЛОВА»»
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
Игра «ЖИВЫЕ СЛОВА» Цель: развитие фонематического анализа и синтеза. Задачи: Совершенствовать умение выделять звук на фоне слова; формировать умение производить звуковой анализ и синтез слов, состоящих из четырех звуков; закреплять знание признаков гласных и согласных звуков, умение различать гласные и согласные звуки; уточнить представления детей о твердости – мягкости согласных звуков; развивать внимания, память; поддерживать интерес к обучению. Оборудование: Карточки с картинками и схемой слов, звуковые пеналы. Ход игры: Детям раздаются карточки и звуковые пеналы. Дети производят звуковой анализ слов на карточке. Выигрывает тот, кто быстрее всех и правильно сделает анализ слова.
|
|
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
