Игра "Заочное путешествие"

Игра «Заочное путешествие»

Цель:

формировать у детей знания о нормах и правилах поведения в природе;

воспитывать чувство ответственности за свое поведение в природе.

Конкурс «Бывалые туристы»

-Сейчас мы с вами отправимся в поход.Каждый бывалый турист знает,что необ-

ходимо взять с собой.Вот и вы сейчас должны быстро написать,что возьмёте с

собой в поход,ну,например,в 2-х дневный.

Участники пишут на листах бумаги,что бы они взяли в поход.Например: рюк-

зак,спальник,кружку,ложку,фляжку с водой,полотенце,сменные носки,фут-

болку и т.д.

Конкурс «Правила поведения на природе»

Участники по очереди(в кругу) говорят правила поведения на природе.

-Никогда нельзя пробовать незнакомое растение,оно может быть ядовито.

-Нельзя шуметь,т.к. можно нарушить нормальную жизнь обитателей леса.

-Нельзя рвать цветы,зная,что никогда не поставишь их в вазу(ведь домой ещё

не скоро).

-Нельзя ходить с непокрытой головой на солнце,может случиться солнечный

удар.

-Нельзя купаться,если водоём незнаком – там могут быть воронки и глубокие

места,обрывы,стёкла,камни и коряги на дне.

-Нельзя пить некипячёную воду из открытого водоёма.

-Нельзя ломать кустарники,маленькие деревья,ветки.

-Нельзя ловить бабочек,жучков и других мелких обитателей леса,и т.п.

Конкурс «Буква «К»

-Необходимо(по очереди) назвать как можно больше растений,цветов,кустар-

ников,деревьев на букву «К».

(Клён,калина,крапива,крушина,крыжовник,колокольчик,конский щавель,

кровохлебка,копытень,камыш и т.д.)

Конкурс «Собери букет»

-Кто больше напишет или скажет названий луговых цветов.

(Колокольчик,Иван-да-Марья,одуванчик,цикорий,мальва,тысячелистник,

ромашка,лилия и т.д.)

Конкурс «Узнай меня»

-Команды берут несколько карточек,на которых написаны названия деревьев и

кустарников.Одна команда должна охарактеризовать дерево или кустарник,не

называя его,а другая – узнать растение по его характеристике.

Конкурс «Кто я?»

-Одна команда показывает мимикой,жестами какое-либо животное,а другая должна его отгадать.

Конкурс «Мы идём и поём»

Кольцовка песен о природе.

Конкурс «Рисуем вместе»

-Команды на листе,который загибается после каждого участника,должны нари-

совать животное.Первый рисует верхнюю часть,загибает её,второй подрисовы-

вает следующую часть(или с завязанными глазами рисуют свою часть: голову,

туловище,лапы…).

Игра со зрителями «Приветствия»

-По пути домой,мы вспоминаем,кого встретили,кто и как нас приветствовал.

Ведущий рассказывает.Дети должны подражать голосам животных.

-Вышли мы на окраину и встретили корову(му-у-у).Недалеко паслась лошадь(и-го-го).Переходили дорогу гуси(га-га-га).В маленьком озерце плавали утки(кря-кря-кря).На краю леса жевала траву коза(бе-е-е).В лесу,на поляне паслись ка-

банчики(хрю-хрю).А в чаще собирал малину медведь,он бормотал что-то,чав-

кал,а,увидев нас,заревел…(р-р-р).

Конкурс «Прекрасный рассказ»

-Вернувшись домой,мы написали рассказ.

Команды пишут на листе бумаги по девять прилагательных.Ведущий берёт у

них списки и читает заранее составленный рассказ,вставляя прилагательные в

том порядке,как они записаны.

В один … день мы решили сходить в … лес. И стали заранее к этому гото-

виться. Мы собрали … пищи,взяли … воды.И … утром вышли в … дорогу. Идя по

лугу,увидели много … цветов,над ними порхали … бабочки,носился … запах.Мы

все очень устали идти на … солнце и старались скорее достичь опушки … леса.

Зайдя в … прохладу леса,все очень обрадовались и стали осматриваться кру-

гом. «Смотрите,какие здесь растут … деревья, … кустарники,поют … птицы. … ,

мы сели на поляне отдохнуть. На привале мы съели всю … пищу,отдохнули и

пошли назад.Мы долго не забудем этой … экскурсии.

Подведение итогов