Игра "Круг финансов"

«Круг финансов»: учимся дружить с деньгами

• Для детей 5-7 лет
• Формат: настольная игра-бродилка
• Цель: в игровой форме освоить базовые понятия финансовой грамотности.

Подготовил воспитатель МБДО ПМО СО «Детский сад №51» Алексеева Алёна Михайловна

Что ребенок поймет и чему научится

• Сформировать интуитивное понимание базовых финансовых понятий через образы и действия
• Научить простейшему счету в игровой ситуации
• Развивать принятие простых решений с видимыми последствиями
• Повысить мотивацию к освоению финансовой грамотности через игровой формат

Материалы и подготовка

• Игровое поле.
• Фишки-ходилки.
• Кошельки, игровые деньги.
• Карточки с заданиями.
• Имитация банковских карт.

Механика и ключевые элементы поля

• Ход: бросок кубика – перемещение фишки.
• Элементы поля и действия:

Монеты/купюры: назвать номинал – получить деньги за правильный ответ.

Копилка: положить деньги из кошелька в копилку .

Карточки с заданиями: выполнить задание.

Если задание не выполнено: пропуск хода или оплата 100 рублей.

• Средства на карте и в кошельке не сгорают.

Условные обозначения на игровом поле

• Копилка (иконка с копилкой): деньги в копилке не сгорают
• Пропуск хода (красный запрещающий знак): игрок пропускает ход.
• Вопрос (красный вопросительный знак): игрок берет карточку с заданием из конверта.
• Банковская карта (иконка с картой): деньги на карте не сгорают.
• Огонь (иконка с пламенем): сгорают деньги в кошельке.

Как завершается игра и определяется победитель

• Условие окончания: игрок проходит полный круг и доходит до «Банка» (центр спирали).
• Победитель: участник с наибольшим количеством денег в кошельке на момент финиша.
• Важный нюанс: деньги в копилке и на карте не учитываются при подсчете – только наличные в кошельке.

Педагогические эффекты

• Практическое применение счета.
• Моделирование финансовых решений.
• Развитие речи (формулирование ситуаций)
• Тренировка самоконтроля (решение о тратах/сбережениях)

Как интегрировать в работу воспитателя

• Формат: подгрупповая или индивидуальная работа.
• Длительность: 20-30 минут.
• Варианты адаптации:

• Упрощенные задачи для малышей. Усложнение – добавление категорий доходов/расходов. Обсуждение итогов: «Почему ты решил копить?».
• Упрощенные задачи для малышей.
• Усложнение – добавление категорий доходов/расходов.
• Обсуждение итогов: «Почему ты решил копить?».

Итоги и рекомендации

• Игра сочетает обучение и развлечение.
• Развивает финансовую грамотность, счет, самоконтроль.
• Подходит для регулярного так и переодического использования в образовательной и свободной деятельности.

Благодарю

за

внимание!